Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих технологий, сказкотерапии и метода биоэнергопластики (младшая группа) «Новая встреча с Колобком»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колосок» Красноармейского муниципального округа Чувашской Республики
Составила воспитатель: Петрова Марина Николаевна с. Красноармейское, 2023
Цель и задачи:
- Закрепление знаний о желтом цвете;
- Закрепление умения договаривать слова, слоги;
- Развитие силы голоса;
- Развитие слухового и зрительного восприятия и внимания;
- Развитие мелкой моторики и артикуляционного праксиса;
- Развитие модуляции голоса;
- Уточнение артикуляции гласного У.
- Воспитание положительной установки на участие в занятии;
- Преодоление речевого негативизма;
- Воспитание навыков взаимодействия на занятии.
Оборудование: Куклы для сказки «Колобок», шишки, домик с окном (картинка), пластилин желтого цвета для лепки колобка.
Ход НОД:
1. Организационный момент.
Логопед: -Здравствуйте, ребята!
(Демонстрируется домик с окошком)
- Ребята, а кто живет в этом домике?
(по возможности дети отвечают или показывают)
- Правильно это домик нашего веселого язычка. Ну что же, давайте разминать наш язычок.
2. Проводится комплекс игровой артикуляционной гимнастики
Жил-был маленький язычок. И вот однажды утром он проснулся и открыл окошко, посмотрел, какая погода, а потом опять спрятался в домик. Потом опять выглянул в окошко, посмотрел налево, посмотрел направо: гуляют ли детки на улице? После посмотрел язычок из окошка вниз: нет ли луж? А потом вверх: светит ли солнышко? Потом пошел язычок зубки почистил, и решил приготовить вкусный завтрак. Отправился месить тесто.
3. Пальчиковая гимнастика
Тесто мнём, мнём, мнём,
Тесто жмём, жмём, жмём,
После скалку мы возьмём,
Тесто тонко раскатаем,
Выпекать блины поставим.
Логопед: — Ребята, я предлагаю, нам отправится в сказку. Но, чтобы узнать в какую сказку мы попадем, давайте дружно закроем глазки и произнесем волшебные слова: «Раз, два, три в сказку попади!».
Логопед: — Ребята, что это за сказка? Верно – это сказка «Колобок». Что сделала бабка с Колобком, когда его испекла? Положила на окошко, остудится. А давайте поможем и подуем вместе на Колобок.
4. Дыхательное упражнение «Колобок».
Логопед: — Укатился Колобок. Катился, катился Колобок и встретил зайчика. Хотел зайчик Колобка съесть, но Колобок перехитрил его, предложил с ним поиграть.
5. Пальчиковая гимнастика:
Топ-топ-топотушки! (Фонарики)
Пляшет зайка на опушке, (Загибаем и разгибаем большие пальцы на обеих руках)
Пляшет ёжик на пеньке, (Загибаем и разгибаем указательные пальцы на обеих руках)
Пляшет чижик на сучке, (Загибаем и разгибаем средние пальцы на обеих руках)
Пляшет пёсик на крылечке, (Загибаем и разгибаем безымянные пальцы на обеих руках)
Пляшет котик возле печки, (Загибаем и разгибаем мизинцы на обеих руках)
Пляшет мышка возле норки, (Загибаем и разгибаем большие пальцы на обеих руках)
Пляшет козочка на горке, (Загибаем и разгибаем указательные пальцы на обеих руках)
Пляшет утка на реке, (Загибаем и разгибаем средние пальцы на обеих руках)
Черепаха – на песке! (Загибаем и разгибаем безымянные пальцы на обеих руках)
Топ! ТопТопотушки! (Загибаем и разгибаем мизинцы на обеих руках)
Пляшут лапки, (Фонарики)
Пляшут ушки, (Берем себя за ушки)
Пляшут рожки (Делаем рожки)
и хвосты! (Делаем хвост сзади из рук)
Что стоишь? Пляши и ты! (Фонарики)
Логопед: — Пока зайчик с пальчиками играл, Колобок убежал. Бежит он дальше по дорожке и встречает волка. Волк стоит и зубами щелкает.
- Ребята, давайте покажем, как волк зубами щелкает.
Артикуляционное упражнение «Оскал»
6. Упражнение на развитие силы голоса.
Логопед: — Ребята, а как у нас волк воет? У- У-У, а маленький волчонок у – у- у.
Пока волк песенку пел, Колобок опять укатился. Катится Колобок, а навстречу ему медведь. Захотел и медведь Колобка съесть. Но Колобок предложил мишке с ним в игру поиграть.
7. Самомассаж с шишками
По дорожке шел Топтыжка.
На него упала шишка.
Шишку взял с дорожки мишка,
В лапах он катает шишку.
Логопед: — Пока мишка играл, с шишками Колобок опять укатился дальше по дорожке.
Катится, он катится, песенки поет, а навстречу ему лиса. Лисатоже хочет Колобка съесть. А Колобок предлагает лисичке позаниматься вместе: «Лисичка, Лисичка, давай с тобой дружить и дружно Колобков лепить».
8. Лепка Колобка.
Логопед: — Молодцы, ребята! Колобков мы с вами слепили, пришла пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки, и произносим наши волшебные слова: «Раз, два, три в детский сад попади!». Вот мы и вернулись в наш садик.
9. Рефлексия. Логопед: Где мы были? Как называется сказка? Что было интересного?
