Конспект игрового досуга с использованием здоровьесберегающих технологий в подготовительной группе «Полезные привычки»
Юго – Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 931»
Разработала и провела:
воспитатель Печурица Л.Ю.
Цели:
- Формирование устойчивой мотивации на здоровье, важнейших социальных навыков.
- Создание благоприятной эмоциональной атмосферы.
- Формирование физического совершенства.
- Воспитание системы нравственных ценностей.
Предварительная работа:
- Консультация для родителей «Компьютер: «за» и «против».
- Беседа с родителями о приходе детей до 07-45.
- Беседа с родителями об одежде детей в этот день.
- Заучивание с детьми хороводной и подвижной игры.
Оборудование:
- Сказочные герои: Добрый Доктор Умывальников, его помощники Витамины, Лентяи.
- Предметы для эстафеты.
- Тематические картинки.
- Грамоты и награды для победителей.
Ход «Дня здоровья»:
Этап 1:
Утренняя гимнастика «В гости к трём медведям»
(По сказке «Три медведя»)
Вводная часть
Воспитатель:
В лес гулять пойдём
Друг за другом все встаём. (Построение в колонну)
В русской сказке побываем,
Трёх медведей повстречаем.
Мёду взять мы не забудем,
А медведи рады будут. (Имитация бочонка)
Раз-два, раз-два-
Веселее, детвора! (Ходьба в колонне 10-12 с.)
Ноги выше поднимаем,
На жучков не наступаем. (Ходьба с высоким подниманием колена, руки свободны, 10-12 с.)
Раз-два, раз-два-
Выше ноги, детвора!
По дорожке побежим,
В гости к сказке поспешим! (Бег в колонне 10-12 с.)
Побежали, побежали
И нисколько не устали.
По тропинке мы пойдём,
К трём медведям попадём. (Ходьба в колонне 10-12 с.)
Раз-два, раз-два-
Друг за другом, детвора!
Стой, ребята, мы пришли
И поляночку нашли. (Перестроение в круг)
В круг скорее все вставайте
И медведей поджидайте.
Общеразвивающие упражнения:
И.п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки вдоль туловища.
Воспитатель:
Вот папа медведь нас встречает Руки поднять вверх, «округлить», пальцы разведены. И.п. 4-6 раз.)
Лапы мохнатые вверх поднимает.
Раз-два, раз-два-
Повторяйте, детвора.
И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Воспитатель:
Медведица мама вперевалку идёт (Наклоны вправо-влево, и.п. по 3 раза в каждую сторону.)
С собой Мишутку сыночка ведёт.
Влево раз, вправо раз-
Наклонитесь все сейчас.
Влево раз, вправо раз-
Получается у вас! (Дыхательное упражнение. Сквозь сжатые губы выпустить воздух нескольким отрывистыми выдохами.)
Сильный ветер вдруг подул,
Тучки с неба он все сдул.
Заключительная часть
Воспитатель:
В лес сходили, погуляли
В русской сказке побывали,
Трёх медведей повстречали. (Имитация бочонка)
Мёду взять мы не забыли,
И медведи рады были. (Убегают на свои места)
Дружно с ними попрощались,
По домам все разбежались!
Этап 2:
Появление сказочных героев.
Воспитатель:
- Сегодня у нас День Здоровья. И мы пригласили к нам в гости Доброго Доктора Умывальников.
Доктор:
- Здравствуйте, ребята! Вы, конечно же, узнали меня. Я — Добрый Доктор Умывальников! А где же мои помощники?
(Выбегают Лентяи)
Доктор:
- Нет, это не они!
Лентяи:
- А, это опять ты! Мы не хотим мыть шею и уши, и руки не хотим мыть перед едой. И ноги никогда не вытираем! Уходи, уходи отсюда, докторишка! Мы и без тебя проживём!
1-ый Лентяй:
Жил на свете мальчик странный-
Просыпался поутру.
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.
Хотите-верьте, хотите — нет.
Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр…
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор.
Хотите-верьте, хотите — нет.
Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным-
Будет он всегда здоров»
2-ой Лентяй:
- Ну вот, от чистоты можно заболеть. А он «руки мойте», «ноги вытирайте».
1-ый Лентяй:
- А давай мы всех заразим вирусом-лентяюсом. И пусть они такие чистенькие, пригоженькие будут грязными и ленивыми.
(Лентяи пробегают и всех «заражают»)
2-ой Лентяй:
- Ну вот, другое дело… Чем ещё заняться?
(Входит Доктор с помощниками-витаминами)
1-ый Лентяй:
- Вот видишь, все заболели от чистоты. Так им и надо!
Доктор:
- Ребята! Неправда это. Только в обществе грязнулек такое бывает. Дети, которые всегда следят за своей чистотой, никогда не болеют, а если и болеют, то очень редко.
Витамины:
Беседа «Полезные привычки»
- Ребята, ведь если мы перед едой помоем руки, умоемся утром после сна, днём, когда придём с улицы, и вечером, когда будем ложиться спать, наши поры, которых очень много в коже, будут дышать легко и наше тело не будет болезненным. Оно будет крепким и здоровым. Если же мы будем коротко стричь ногти, под ними не будет чёрной каёмки грязи и, конечно, бактерии, содержащиеся в ней, не попадут нам внутрь, и мы не будем болеть. То же самое можно сказать о платочке носовом. Он необходим при кашле и чихании. Надо отворачиваться и прикрываться им, чтобы микробы не летели на товарищей. А о чистоте воротников и обуви я уже и не говорю. Это само собой понятно. Ужасно стыдно показаться на улице в неряшливом виде. В своей мятой одежде и нечищеной обуви ты можешь стать грязным пятном на улице.
Доктор:
- Волосы тоже должны быть в порядке. Учёные определили, что волосы живут до четырёх лет. За год они успевают отрасти на 12-15 см. чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, и, прежде всего, ежедневно расчёсывать. При расчёсывании волосы очищаются от пыли и грязи. Раз в неделю следует мыть голову горячей водой с шампунем. Волосы надо регулярно подстригать.
Лентяи: (кривляясь)
- Фи, ногти подстригать, да ведь они такие красивые- чёрные! Фи, руки мыть. Фи, зубы чистить. Фи, ноги вытирать. А ведь так приятно пройтись по лужам! Фи, одежду чистить. Да, рубашка грязная и в дырах- это сейчас так модно!
Витамины:
- Откуда берутся лентяи?
Может лентяи с Луны прилетают?
Откуда берутся грязнули?
Может грязнуль с Сатурна столкнули?
Время листает календари,
Пишет новые словари.
Слов там таких не найдёшь:
«Трусость» и «ложь».
Исчезнут слова как дым:
«Ябеда» и «подхалим».
И может история выйти такая:
Старый словарь где-нибудь откопают.
В споре сойдутся учёные мира:
Что означает «лентяй» и «задира»?
Что означает «неряха», «завистник», «болтун»?
Куда они делись — на Марс, на Нептун?
А может в созвездии Львов
Разгадка загадочных слов?
Витамины:
- А что нам делать с ребятами? Давай их вылечим!
(Проходят, причёсывают и т.д. ребят)
Лентяи:
- Ну вот, их всех вылечили. А нас?
Витамины:
- А вы такие грязные и ленивые, что с вами и разговаривать не хочется.
Доктор:
- А сейчас проведём экзамен. Отвечайте на наши вопросы:
- Почему надо умываться?
- Для чего необходимо чистить зубы?
- Для чего надо регулярно стричь ногти?
- Почему полезна утренняя гимнастика?
- Зачем надо ухаживать за волосами?
(Дети отвечают, лентяи отвечают неправильно)
Доктор:
- Молодцы, ребята!
Лентяи:
- Мы же тоже отвечали. Почему нас не хвалят?
Витамины:
- Вы грязные и ленивые, а потому- глупые.
(Лентяи задумались)
1-ый Лентяй:
- Пойду — ка я руки вымою, что-то грязные стали. И волосы причешу.
2-ой Лентяй:
- И я пойду — ка почищу ботиночки.
Доктор:
- Ну вот, совсем другое дело. Теперь вы тоже молодцы!
- А теперь подведём итоги. Не забывайте простые, но необходимые каждому правила здоровья.
Правила здоровья:
- Приучи себя мыть руки, лицо и шею каждое утро и каждый вечер перед тем, как ложиться спать.
- Когда моешь руки, потри щёткой кончики пальцев, чтобы вычистить грязь из-под ногтей.
- Ноги мой перед сном каждый день.
- Зубы чисть утром и на ночь.
- Принимай горячий душ или ходи в баню не реже, чем раз в неделю. Горячая вода промывает от пыли и пота поры, которыми дышит наша кожа.
- Вернувшись с улицы, обязательно мой руки.
- Научись сам следить за ногтями и стричь их.
Этап 3:
Чтение стихотворений и беседа по ним.
Воспитатель:
- Сейчас я прочитаю вам стихотворение А. Барто «Девочка чумазая».
Ах ты, девочка чумазая
Где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
На локтях — дорожки.
Я на солнышке лежала
Руки кверху держала.
Вот они и загорели.
Ах ты, девочка чумазая
Где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
Будто закопчённый.
Я на солнышке лежала
Нос кверху держала.
Вот он и загорел.
Ах ты, девочка чумазая
Ноги в полосы измазала,
Не девочка, а зебра,
Ноги, как у негра.
Я на солнышке лежала
Пятки кверху держала.
Вот они и загорели.
Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну-ка, дайте мыло.
Мы её ототрём.
Громко девочка кричала,
Как увидела мочало,
Царапалась, как кошка:
Не трогайте ладошки!
Они не будут белые:
Они же загорелые.
А ладошки-то отмылись.
Отирали губкой нос-
Разобиделась до слёз:
Ой, мой бедный носик!
Он мыла не вносит!
Он не будет белый:
Он же загорелый.
А нос тоже отмылся.
Отмывали полосы-
Кричала громким голосом:
Ой, боюсь щекотки!
Уберите щётки!
Не будут пятки белые,
Они же загорелые.
А пятки тоже отмылись.
Вот теперь ты белая
Ничуть не загорелая.
Это была грязь.
Беседа с детьми по этому стихотворению.
И стихотворение Т.А. Шарыгиной «Сын»
Любовалась хрюшка-мама:
Мой сыночек-поросёнок
Симпатичный и румяный,
Распрекраснейший дитёнок!
Как хорош сыночек мой
В куртке ярко-голубой,
В новых джинсах и сапожках,
Как красива моя крошка!
Приласкала сына мать
И отправила гулять.
А сыночек-непоседа
Повалялся в каждой луже,
Не пришёл домой к обеду,
Заявился лишь на ужин.
Хоть весёлый и румяный,
Только в куртке грязной, драной,
И, конечно, у малышки
В пятнах новые штанишки.
Беседа с детьми по этому стихотворению.
Этап 4:
На прогулке.
Подвижная игра «Хорошо — плохо»
Выучить с детьми рефрены:
- Хорошо, хорошо, это очень хорошо!
- Плохо, плохо, плохо, это очень плохо!
(Правила игры: воспитатель читает стихотворение по одному четверостишию, а дети в это время водят хоровод, взявшись за руки. По окончании четверостишия дети останавливаются и проговаривают хором соответствующий рефрен (1 или 2). Продолжают вести хоровод в другом направлении, слушая следующее четверостишие.)
Мама приходит с работы домой.
Мама в испуге кричит: «Ой! Ой! Ой!
Кто-то в ботинках залез на кровать,
Кто-то улёгся с конфетами спать!»
Дети проговаривают:
- Плохо, плохо, плохо, это очень плохо!
Бабушка внучке вязала чулок.
Вдруг укатился под кресло клубок.
Внучка клубочек под креслом нашла,
Бабушке ниток клубок подала!
Дети проговаривают:
- Хорошо, хорошо, это очень хорошо!
Мальчику дали коробку конфет.
Съел он конфеты, и вот их уж нет.
Не поделился с сестрёнкою брат,
И бесконечно он этому рад.
Дети проговаривают:
- Плохо, плохо, плохо, это очень плохо!
Брат на занятии старался, как мог.
Выучил брат на «отлично» стишок.
Мама хвалила сыночка.
Щёки надула лишь дочка!
Дети проговаривают:
- Хорошо и плохо! (Мнения детей разделятся, хоровод
останавливается, происходит выяснение, что в этой
ситуации хорошо, что плохо. Следует объяснить
понятие «зависть»)
Игра – запутаница «Да — нет»
(Правила игры: воспитатель задаёт вопрос,
а дети отвечают «Да!» или «Нет!»)
Слушай! Думай! Быстро отвечай!
Хорошо ли книжки рвать? – Нет!
Громко плакать и кричать? – Нет!
Рисовать на стенах рожи?! – Нет!
На грязнулю стать похожим? – Нет!
Хорошо ли ножкой топать? – Нет!
От души актёрам хлопать? – Да!
Старшим уступать места? – Да!
Мусор сбрасывать с моста? – Нет!
Дверь ногами открывать? – Нет!
А в беде друзей бросать? – Нет!
А игрушками делиться? – Да!
На родных кричать и злиться? – Нет!
Вещи складывать на полку? – Да!
Сделать в цветнике прополку? – Да!
Маме помогать по дому? – Да!
Улыбаться всем знакомым? – Да!
- Молодцы!
Этап 5:
Беседа «Полезные привычки»
Воспитатель: Я хочу спросить у вас, ребята, какие привычки называются «полезными», а какие «вредными»? (ответы детей).
- А теперь давайте подумаем и назовём полезные привычки в детском саду (в ходе беседы воспитатель читает стихотворение и тем самым «подводит» детей к правильным ответам).
Дождь на улице опять,
Под дождём пришлось гулять.
Луж вокруг полным-полно,
Но зверюшкам всё — равно.
Скачут, бегают, играют,
В лужах лодочки пускают.
На прогулке от зверят
Брызги в стороны летят.
Все промокли, извозились,
Два часа потом сушились!
Нет, мы больше не пойдём
На прогулку под дождём!
(на прогулке не пачкайся)
Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылом мылить не старалась-
И на лапках грязь осталась.
Полотенце — в чёрных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот –
Может заболеть живот.
Так что, дети, постарайтесь,
Чаще с мылом умывайтесь!
Надо тёплою водой
Руки мыть перед едой!
(перед едой мой руки с мылом)
Возились зверюшки в снегу,
Как мальчишки,
Промокли и варежки их,
И штанишки.
В сушилку бы нужно
Им всё положить,
Они ж позабыли
Штаны просушить.
На улице холод,
Зима и мороз,
Замёрзнут зверюшки,
Их жалко до слёз!
Сушите одежду,
Советую вам,
Чтоб в мокром потом
Не идти по домам.
(не ходи в мокрой одежде)
Что такое быть опрятным?
Значит чистым, аккуратным,
Чтоб штаны не знали дыр.
Это брюки, а не сыр.
Но, бывает, у детишек
Лезет майка из штанишек,
На коленях по дыре
От сражений во дворе.
Так знакомый Поросёнок
Проводил свой день в саду,
Очень пачкался ребёнок
Папе с мамой на беду.
Мама сына баловала,
Утром чисто одевала,
Приходила забирать –
Не могла его узнать!
За сынка она стыдится,
Так, ребята, не годится!
(старайся выглядеть опрятно)
На прогулке рыжий Кот
Потянул конфету в рот,
Что валялась на дороге.
После были все в тревоге:
Так болел его живот,
Что попал в больницу Кот!
Грязь – вредна, она опасна,
В ней – микробы! Это ясно?
(не бери в рот грязные предметы)
Милый друг, запомни это –
Руки после туалета
Вымой теплою водой.
Чтобы не попали в рот,
Чтоб не заболел живот,
Чтоб с тобой, мой друг, беда
Не случилась никогда!
(после туалета обязательно мой руки)
За столом щенок Антошка
Рыбу ел столовой ложкой,
Вилкой суп пытался кушать –
Не хотел советов слушать.
И хотя вовсю старался,
Так голодным и остался.
Ну куда это годится!
Всем пора бы научиться
Кушать вилкой, кушать ложкой,
А не делать, как Антошка.
(учись пользоваться вилкой и ложкой)
За столом сидела Белка,
Перед ней была тарелка,
В ней из хлеба, масла, сала
Белка дом сооружала.
Так, друзья, не поступают
И с едою не играют.
За столом едят, друзья,
Баловаться здесь нельзя!
А поели – вы свободны,
И играйте как угодно.
(не балуйся за столом)
Медвежонок хлеб жевал –
Крошки хлебные ронял.
Говорил с набитым ртом –
Что? Не мог понять никто.
После взялся за компот –
Стол облил и свой живот!
Все над ним хохочут звонко,
Застыдили медвежонка:
- Ты не знаешь? За столом
Надо есть с закрытым ртом,
Не спешить, не говорить,
Крошки на пол не сорить.
После встать из-за стола
В шубке чистой, как была.
(умей есть не спеша и аккуратно)
В группе завтракать хотят,
Все вокруг помочь спешат
На столы носить посуду.
Только ёж сказал: — Не буду!
Не пойду я, посижу,
И на вас я погляжу
Не желаю помогать,
Лучше просто подождать.
Неприятно это всем.
Все ежа не уважают.
Сам он маленький совсем,
А какая лень большая!
(помогай нянечке накрывать на стол)
Этап 6:
Конкурс пантомимы, загадки
Воспитатель: А сейчас я объявляю конкурс пантомимы, который называется «Уборка квартиры»! Правила конкурса такие: надо изобразить, как вы делаете домашнюю работу. Итак, начинаем!
(Воспитатель приглашает детей по одному изобразить определённое действие)
- Изобрази, как ты:
- Подметаешь пол.
- Вытираешь пыль с мебели.
- Моешь посуду.
- Пользуешься пылесосом.
- Накрываешь на стол.
- Стираешь и развешиваешь бельё.
- Молодцы, с этим конкурсом вы справились! А теперь я буду загадывать вам загадки, а вы, хорошо подумав, называйте правильные ответы. Итак, начинаем!
1. Хожу – брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. (расчёска)
2. Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком. (расчёска)
3. Ношу их много лет,
А счёту им не знаю.
Не сею, не сажаю,
Сами вырастают. (волосы)
4. Гладко, душисто,
Моет чисто,
Нужно, чтоб у каждого было.
Что это? (мыло)
5. Лёг в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утрёт потоки слёз,
Не забудет он про нос. (носовой платок)
6. Вот такой забавный случай!
Поселилась в ванной туча.
Дождик льётся с потолка
Мне на спинку и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик тёплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят… (душ)
- Молодцы, ребята! Все загадки отгадали!
Этап 7:
Подведение итогов
- Сегодня был «День Здоровья». Мы с вами ходили в гости к трём медведям, а к нам в гости приходил Добрый Доктор Умывальников со своими помощниками. Лентяи хотели, чтобы мы заболели и тоже стали лентяями, но Витамины не позволили им этого сделать.
- Теперь мы с вами знаем «правила здоровья», и привычки наши будут только полезными. Ещё мы много играли и участвовали в разных конкурсах и отгадывали загадки, узнали много нового и полезного.
- Ребята, выполняйте все правила, которым научились сегодня, тогда вы всегда будете умными, сильными и здоровыми!
(Награждение победителей конкурсов, вручение грамот
и подарков всем деткам)
