Конспект «Береги своё здоровье»
«Разговор о здоровье: начало»
Модуль «Мой организм и здоровье»
Тема «Что важно делать, чтобы быть здоровым и бодрым»
Форма организации – занятие
Воспитатель Матвеева И.В.
Конспект — непосредственно образовательной деятельности для детей младшего дошкольного возраста по программе (Гладышевой О.С.)
Интеграция образовательных областей: «Познавательное
развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие»
Цель: Воспитывать желание заботится о своём здоровье. Проанализировать знания детей об основных правилах бережного и заботливого отношения к своему здоровью. Дополнить их знания о действиях направленных на укрепление здоровья. Развивать готовность выполнять их.
Задачи
Образовательные: Сформировать стремление к здоровому образу жизни и осознанному отношению к собственному здоровью
Способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений у детей о профилактике простудных заболеваний.
Развивающие: Развивать у детей познавательный интерес о пользе витаминов. Уточнить представления и знания детей о здоровом питании. Сформировать представления и знания детей о продуктах питания, их разнообразии и жизненно важной ценности, о влиянии пищи на организм человека. Развивать память, связную речь, умение делать выводы, анализировать.
Воспитательные: Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни, в том числе через правильное питание.
Предварительная работа:
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин полезных продуктов», «Детский сад», «Занятие физкультурой»
Беседы: «Микробы и вирусы, почему они опасны», «Что такое здоровье», «О роли питания для здоровья», «Что такое витамины», «Что лучше –болеть или быть здоровым»
Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр»; А.Барто «Девочка чумозая»;
Л.Зильберг «Питание», «В стране болючек»
Вечер загадок и отгадок о спорте, здоровье, о фруктах и овощах.
Чтение пословиц, поговорок, скороговорок оздоровье.
Дидактические игры: «Полезно вредно», «Вершки корешки», «Угадай на вкус»
Выполнение физических упражнений в процессе физкультурных занятий и утренней гимнастики, физкультминутки, дыхательных упражнений, точечного массажа, пальчиковой гимнастики.
Методы и приёмы:
Игровая ситуация с персонажами, рассказ воспитателя, беседа, стихи,
вопросы к детям, использование наглядного материала, динамическая пауза, сюрпризный момент.
Материалы: Персонажи (крокодил Гена, Чебурашка) можно кукол или плоскостные фигуры, воздушные шарики, стихи о витаминах (АВСД), слайды с изображением продуктов содержащих витамины, корзинка с мандаринами.
Как нужно заботится о своём здоровье.
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости! К нам пришли крокодил Гена и его друг Чебурашка. Давайте поздороваемся с ними. Дети здороваются. Ребята, здороваясь, вы не только приветствуете друг друга, но и желаете здоровья. Вот и сейчас поздоровавшись вы подарили частичку здоровья нашим гостям.
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
Ответы детей (осень, поздняя осень)
Воспитатель: А, какая погода на улице?
Ответы детей (холодная, дождливая, небо затянуто тучами, часто идёт дождь, выпадает снег)
Воспитатель: В такую погоду мы часто болеем простудными заболеваниями. Расскажите, что вы чувствуете, когда болеете. Что у вас болит?
Ответы детей (болит голова, насморк, температура, горло болит, кашель)
Воспитатель: Ребята, крокодил Гена и Чебурашка пришли к нам за помощью. Они заболели, и не знают что делать. Посмотрите какой у них грустный вид, какие они бледные, у Чебурашки перевязано горло а у крокодила Гены сильный насморк. Они чихают. Скорее всего у них грипп. Им нужно помочь.
Чтобы им вылечиться необходимо победить бактерии гриппа. А исчезнут они в том случае, если вы назовёте способы лечения простуды. Посмотрите, у меня воздушные шары. Представьте себе, что это бактерии простуды. Сейчас вы будете называть чем нужно лечиться и при каждом правильном ответе будет лопаться шарик.
Ответы детей (таблетки, уколы, капли в нос, полоскать горло, пить микстуру от кашля, чай с лимоном и т. д.) шарики лопаются, с каждым лопнувшим шариком гостям становится легче.
Воспитатель: Посмотрите ещё не все шарики лопнули — значит бактерии ещё остались. Дети, как вы думаете, а что ещё нужно принимать чтобы победить простуду.
Ответы детей (витамины)
Воспитатель: А, какие витамины вы знаете?
Ответы детей: (А, В, С, Д) если затрудняются подсказать.
Воспитатель: Правильно ребята! Витамины – это такие вещества, которые помогают нам расти, защищают от болезней и делают нас сильными и ловкими. Витамины есть в таблетках и в пище которую мы едим. Если в пище мало витаминов человек может заболеть разными болезнями, становится вялым и грустным. Сейчас мы с вами посмотрим какие витамины есть в продуктах, которые мы едим и какие продукты нужно есть чтобы не болеть.
Рассматриваем слайды (приложение 1, 2, 3, 4)
Воспитатель: Вот видите ребята сколько витаминов есть в продуктах которые мы едим.
Посмотрите у нас ещё лопнули шарики, да и гости наши повеселели. Значит мы на правильном пути.
Скажите, а что ещё нужно делать, чтобы быть здоровыми и сильными?
Ответы детей: (Заниматься физкультурой, спортом, закалятся, делать зарядку по утрам и т. д.)
(с каждым правильным ответом лопается шарик)
Воспитатель: Молодцы. Посмотрите у нас совсем не осталось шариков (бактерий) значит мы победили простуду. Посмотрите- как повеселели крокодил Гена и Чебурашка, у них порозовели щёчки, у Чебурашки уже не болит горло, а у крокодила Гены уже нет насморка. И они не чихают.
Ну вот, мы с вами и победили все микробы гриппа. Теперь вы знаете, как победить простудные заболевания. Что же в этом вам поможет?
(Дети называют то, о чём узнали на занятии)
Дети с воспитателем встают в круг и проговаривают стихотворение, выполняют действия по ходу.
А теперь мы улыбнёмся,
Крепко за руки возьмёмся.
И друг другу на прощанье
Мы подарим пожеланье –
Быть здоровыми всегда –
Да, да, да!
Воспитатель: А ещё у меня для вас и для наших гостей есть подарок.
Целая корзина мандаринов, чтобы вы всегда были здоровыми.
О чём мы сегодня с вами беседовали? Как нужно заботиться о своём здоровье? Что было более интересным?
Ответы детей.
Воспитатель: Мы с вами научились, как беречь своё здоровье.
А когда человек здоров, он красивый, добрый, выносливый, сильный, бодрый, весёлый, у него хорошее настроение, а в сердце его живёт любовь.
Рассматриваем слайд № 5
Список литературы: Программа Гладышевой О.С. «Разговор о здоровье: начало», Интернет ресурсы: Стихи про витамины для детей, картотека физкультминуток для младшего возраста, слайды (витамины АВСД), слайд (Береги здоровье смолоду)
