ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ВЫРАСТАЙКА» по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей второй младшей группы
Подготовили:
- Беляева Мария Александровна,
- Рюмина Елена Владимировна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 122» Череповец, 2023
В дошкольных образовательных учреждениях формирование и развитие навыков самообслуживания дошкольников происходит в различных режимных моментах, на прогулках, и прежде всего по средствам игры, как на специальных занятиях, так и в свободной деятельности.
Покупные игры очень разнообразны и интересны, но изготовленные своими руками дидактические игры обладают высоким развивающим потенциалом.
В следствие чего нами была создана авторская дидактическая игра «Вырастайка», которая направлена на формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей второй младшей группы.
Практическая значимость данной игры заключается в том, что мы формируем навыки личной гигиены детей, культуру поведения, посредством игровой деятельности, а в дальнейшем личного примера ребенка.
Возраст: младший дошкольный возраст (3-4 года).
В игру могут играть от 2 до 4 человек одновременно.
Взрослая цель: Формирование и воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста через игру.
Задачи для педагога:
I. Образовательные
- Формировать привычку у детей следить за своим внешним видом.
- Формировать навыки поведения за столом.
- Формировать начальные представления о ценности здоровья.
II. Коррекционно-развивающие
- Обогащать словарный запас.
- Развивать внимание, наглядно- образное мышление.
- Развивать общую моторику и мелкую моторику рук.
III. Воспитательные
- Воспитывать желание соблюдать навыки гигиены и опрятности в повседневной жизни.
- Воспитывать трудолюбие.
Детская цель:
- Правильно ориентироваться на игровом поле;
- Правильно выполнять задания по карточкам (самостоятельно или с использованием подсказок).
Материалы: игровое поле с клетками, на которых изображены символы конвертов, кубик, конверты с заданиями (загадки, последовательность, отличия, что перепутал художник, повторяйка, физкультминутка, веселые пальчики), фишки — фигурки для каждого ребенка, по 2 карточки- подсказки на каждого ребенка (помощь друга, вместе веселей).
Описание игры:
Дети выбирают себе фишку – фигурку, которой будут ходить. Затем по считалке определяется последовательность игроков. Все дети встают на первую картинку «Грязнуля» и выполняют общий алгоритм, по которому необходимо:
- кинуть кубик
- сделать определенное количество шагов, которое выпало на кубике
- найти конверт с выпавшей символикой на поле
- выбрать карточку и выполнить задание.
Все конверты и задания в них разные. Каждому цвету и символике конверта соответствует цвет и символика клетки на игровом поле.
1 «?» (загадки) желтый, зеленый и синий конверты.
Цель: развитие и активизация словаря по темам: культурно- гигиенические навыки и навыки самообслуживания.
2 «» (последовательность) желтый, зеленый и синий конверты.
Цель: закрепление умения определять последовательность действий.
3 «» (отличия) желтый, зеленый и синий конверты.
Цель: развитие умения сравнивать предметы, устанавливать их различие и сходство.
4 «» (что перепутал художник) желтый, зеленый и синий конверты.
Цель: обогащение словарного запаса и расширение представлений о личной гигиене, правилах поведения за столом, самообслуживании в одевании.
5 «» (повторяйка) красный конверт.
Цель: способствование эмоциональному отклику на содержание потешек; развитие памяти.
6 «» (физкультминутка) оранжевый конверт.
Цель: предупреждение переутомления и повышение работоспособности у детей.
7 «» (веселые пальчики) фиолетовый конверт.
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Когда все игроки выполнят задание, ход снова переходит к первому. В ходе игры дети могут воспользоваться подсказками «помощь друга» (действует для заданий «загадки» и «найди отличия»), а также «вместе веселей» (действует для заданий «физкультминутка» и «веселые пальчики»). Каждую подсказку можно взять один раз. Если игрок просит помощи друга, то помочь с заданием может любой ребенок, который знает ответ. Если игрок выбирает карточку «вместе веселей», то это задание все выполняют вместе. На игровом поле есть клетки с переходом. Попав на такую клетку, ребенок передвигается на другую. Игра заканчивается, когда каждый ребенок достигает конечной клетки «Чистюля».
