Возможности педагогического взаимодействия с ребенком в образовательном пространстве
Старший воспитатель МБДОУ №26 Теперенкова Э.Г. 2015г
Главной задачей воспитания дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому важным является среда, в которой происходит воспитательный процесс.
Требования к развивающей предметно- пространственной среде в соответствии с ФГОС
- Насыщенность
- Трансформируемость
- Вариативность
- Полифункциональность
- Рациональность
- Доступность
- Безопасность
Организация предметно — пространственной среды в ДОУ с учетом ФГОС должна строиться так, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности.
Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка.
ПРОЕКТ: «Знакомство с русским народным костюмом через сказку «Гуси-лебеди»
РАССМАТРИВАНИЕ РН КОСТЮМОВ И ЭЛЕМЕНТОВ УЗОРА
ИЗМЕНЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА С ПОМОЩЬЮ РАЗДВИЖНЫХ ПЕРЕГОРОДОК- ШИРМ
ИСТОРИЯ КОСТЮМА В МУЗЕЕ «Александровсая слобода»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ
РАССМАТРИВАНИЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ К РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ
СТЕНА- ТВОРЧЕСТВА:
«Русская красавица»
ИНСЦЕНИРОВКА СКАЗКИ «Гуси-лебеди» для родителей и детей младших групп
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
