«Такие простые стаканчики…»
Воспитатель: Войтенко Надежда Анатольевна
Работая в детском саду, заметила, что дети проявляют большой интерес играм с нетрадиционными материалами. Нетрадиционные материалы заключают в себе огромные возможности для обучения и развития детей. Они способствуют развитию мелкой моторики, глазомера, тактильного восприятия, цветоощущения, чувство формы, снятию эмоционального, психологического напряжения, развитию мышления, развитию зрительно-моторной координации и др. Таким материалом стали стаканчики.
Цель: актуализировать представления педагогов о необычных способах организации настольных игр.
Задачи: познакомить с играми и упражнениями для развития речи, координации движений, ритмичности в действиях, пространственного восприятия с использованием одноразового бумажного стаканчика;
В процессе игр со стаканчиками, у детей развиваются:
- сообразительность, находчивость, любознательность
- навыки самостоятельной работы
- моторная ловкость и координация движений
- необходимые навыки и умения в пространственной ориентации
- концентрация внимания (устойчивость, переключение внимания)
- память (слуховая, зрительная и двигательная память)
- мышление и воображение.
Мы должны научить детей не только беречь природу, но и воспитывать умение играть даже с самым «неигровым материалом».
Игры со стаканчиками помогли мне решить определенные задачи в обучении и воспитании детей. Эти необычные пособия также рекомендую использовать в своей работе воспитателям, а также узким специалистам.
Вот такими развивающими играми была пополнена развивающая предметно-пространственная среда нашей группы:
«Гусеница»
Игра направлена на тренировку внимательности, развитию целенаправленности деятельности. Необходимы бумажные стаканчики. Расставьте их в извилистую линию. И устройте соревнование: кто быстрее разложит разноцветные шары в стаканы? В этой игре важна не только скорость, но и правильная последовательность. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание.
«Запомни последовательность»
Игра тренирует наблюдательность и произвольное запоминание. Вам понадобятся стаканчикиразного цвета. Поставьте стаканчики в ряд, как указано н карточке. Затем стаканчики перемешиваются, и малыш пробует выстроить ряд по памяти.
«Кто быстрее построит башню?»
Первый вариант. Лучше играть компанией. Каждому участнику предлагается одинаковое количество стаканчиков. Необходимо построить башню. Кто будет первым?
Второй вариант: Нужно надеть стаканчики 2 цветов в 2 башенки двумя руками одновременно. Получается настоящаянейроигра!
«Сортировка»
Цель игры: рассортировать по цветам все круги с помощью коктейльной трубочки, кто первый соберет тот и выиграл. Для этой игры понадобятся: Разноцветные круги из фетра, 1 коктейльная трубочка и стаканчики по количеству цветов круги.
«Надувайка-собирайка»
Данное упражнение способствует формированию хорошего выдоха, направленной воздушной струи. Игра проводится в форме соревнования. Перед каждым участником на столе – 4-5 стаканчиков в ряд. Игроки берут воздушный шарик, опускают его во 2-й стаканчик и начинают надувать. Как только шарик «заполнит» стаканчик, нужно приподнять стаканчик и опустить в самый 1-й, пустой стаканчик в Вашемряду. Затем сдуть шарик, опустить его 3-й стаканчик, снова надуть и перенести с помощью шарика снова в 1-й стаканчик. И так нужно составить все стаканчики в один!
«Пизанская башня»
Проверим, кто умеет строить башни из стаканчиков. Нам нужны ловкие и терпеливые игроки. По одному человеку из каждой команды. Каждому игроку даем 10 стаканчиков и 10 пластиковых тарелок. Нужно построить башенку, ставим стаканчик верх дном и на него кладем тарелку, далее на тарелку ставим снова стаканчик верх дном и на него тарелку и так далее. У кого получится быстрее и выше башня, тот и победил. Строить можно до тех пор, пока башня не упадет. Если понадобятся дополнительные стаканчики и тарелки, можно взять еще несколько штук.
Желаю Вам успехов!
Воспитатель
Войтенко Надежда Анатольевна
МАДОУ № 24 г. Томска
