Подвижная игра: «Черные и Белые пешки»
Цель:
Учить отличать одинаковые фигуры по цвету.
Правила:
Детям надевают шапочки с черными и белыми фигурами. На первый стульчик ложится черная пешка, на второй – белая пешка. Дети бегают, по сигналу собираются возле своих стульчиков.
Подвижная игра: «Найди домик для своей пешки»
Цель:
Закрепить место расположения пешек на шахматной доске.
Правила:
Дети делятся на две команды. По сигналу составляют по очереди, каждый у своей доски пешки.
Подвижная игра: «Берегитесь пешки»
Цель:
Воспитывать ловкость, внимание. Учить бегать не толкаясь.
Правила:
Дети в шапочках Королей (Белых и Черных) гуляют по шахматному полю. Выбегает пешка и ловит тех, кто не успел встать на свое поле.
Подвижная игра: «Пешки, в домики»
Цель:
Учить находить свои места.
Правила:
Детям надевают шапочки с черными и белыми фигурами пешек. На полу раскладывается шахматное поле, дети бегают и по сигналу встают на места своих фигур.
Подвижная игра: «Король, найди свое место»
Цель:
Закрепить место расположения Королей Белого и Черного на шахматной доске.
Правила:
На столах стоят шахматные доски, рядом Белые и Черные Короли. Дети уходят на определенное расстояние и по сигналу должны добежать до своей доски и поставить Королей на место.
Подвижная игра: «Найди свое место»
Цель:
Закрепить места расположения Ладьи, Пешки, Короля.
Правила:
Детям надевают шапочки белых и черных фигур. Выбирают двоих ведущих. Расстилают шахматное поле на полу. По сигналу воспитателя ведущие ставят свои фигуры на места. Один ведущий отвечает за белых, другой за черных.
Подвижная игра: «Кто быстрей составит фигуры»
Цель:
Закрепить места расположения фигур на шахматной доске.
Правила:
Детей делим на три команды. На стол ложатся три доски и уже знакомые фигуры. По сигналу дети по очереди составляют фигуры на доски.
Подвижная игра: «Фигуры в домики»
Цель:
Закрепить места расположения шахматных фигур. Учить бегать не толкаясь.
Правила:
Детям надевают шапочки знакомых фигур, расстилается шахматное поле. По сигналу воспитателя дети встают на свои места.
