Сценарий праздника «Путешествие на зонтике Мэри Поппинс»
Цель: доставить ребенку как можно больше радости, сформировать у него своеобразную праздничную культуру, неотъемлемую часть жизни любого человека, и одновременно обогатить его новыми, яркими впечатлениями. Дать возможность для самореализации, самоутверждения, самораскрытия ребенка.
Задачи:
- развивать творческие способности
- формировать умение эмоционально и раскрепощено вести себя на сцене; слажено и четко выполнять действия в команде.
- научить ребенка проводить игры с залом.
Звучит музыка из к/ф "Мери Поппинс до свиданья", появляется Мери Поппинс.
Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Меня зовут Мери Попинс
Я самая лучшая няня на свете.
Об этом знают все дети
Мой метод доступный и очень простой,
Все дети должны заниматься с душой!!!
Итак, я приглашаю вас для путешествия в сказку. Вы готовы путешествовать со мной? (дети отвечают) Но, для начала, дорогие дети, ответьте мне знаете ли вы, какой очень важный предмет я всегда ношу с собой? (Ответы детей) Пожалуй, сначала я загадаю загадку.
С виду – клин, а развернешь – блин. (Зонтик) (дети разгадывают загадку) Молодцы! Правильно! Скажите для чего нужен зонт? (Ответы детей)
Игра 1 «Разноцветные зонтики».
(Учавствуют группа «Пчёлы», «Солнышко», «Лучики» — на русском языке).
Для игры нужны 3 зонта (красный, желтый, зеленый).
Взрослые держат зонты, дети двигаются подскоками под музыку, а с окончанием музыки Мери громко называет овощ или фрукт на английском языке. Дети встают под тот зонт, который соответствует цвету названного фрукта или овоща.
Помидор, редиска, клубника, вишня — дети встают, обнимаясь под красный зонт.
Огурец, кабачок, укроп, петрушка – дети встают под зеленый зонт.
Репка, тыква, груша – дети встают под желтый зонт.
Мери Поппинс: Дорогие друзья, я хочу пригласить вас в страну Вообразилию. Открою вам большую тайну – мой зонтик необычный.
В страну Вообразилию попасть не очень сложно,
И, если постараешься, то очень даже можно.
Раскрытый зонт сильней крути, вращай его, вращай,
И все фантазии — мечты в реальность превращай.
Зонтик верчу, верчу, С собою в страну Вообразилию Взять вас хочу.
А вы не боитесь трудностей? Готовы отправиться навстречу приключениям? Тогда отправляемся в путь! Звучит музыка ветра.
Мэрии Поппинс: вставайте скорей под мой зонт, подул западный ветер, нам пора в дорогу, ветер понесет нас в страну Вообразилию! Отправляемся в путешествие…
Звук ветра утихает. Появляется Робот.
Мэрии Поппинс: О! Смотрите кто к нам пришел. Сам – металлический, Мозг – электрический. Ответ: Робот. Привет, Робот! Как дела? (Робот ничего не отвечает)
Мэрии Поппинс: Ребята, что-то Робот не отвечает на мои вопросы … Не знаете почему? (Ребята высказывают предположения почему Робот молчит) Ой, мне кажется наш Робот не понимает русскй язык, может попробуем спросить у него что-то на английском языке, как думаете?
Мэрии Поппинс: Hello! Mr, Robot!
Робот: Hello!
Мэрии Поппинс: Всё понятно, наш Робот из Англии видимо. Ребят, а вы знаете английский? Ответы детей. Отлично, тогда я хочу пригласить Мишу, Арину. Ребята спросите у Робота как дела, все ли у него хорошо.
Арина: How are you?
Робот: I`m fine.
Миша: Are you happy?
Робот: I`m sad.
Мэрии Поппинс: Ребята, наш Робот расстроен чем-то … Сейчас я у него узнаю. Robot! What`s happened?
Робот: I`m hungry.
Мэрии Поппинс: Ребята, наш Робот голоден. Предлагаю его накормить.
Игра 2 «Накорми Робота»
(Участвуют группа «Пчёлы», «Солнышко»)
У нас есть три щита и картинки. На первый щит мы должны разместить те продукты, которые Робот может съесть на завтрак (breakfast), на второй щит, которые можно съесть на обед (lunch) и на третий щит (dinner) разместить продукты, которые можно съесть на ужин.
Игра 3 «Построй дом»
(Участвуют группа «Пчёлы», «Солнышко»)
На площадке разбросаны мягкие модули. В зале Робот, рассматривает картинку с изображением дома.
Робот: Ребята, можно попросить вас о помощи. Хочу построить себе дом, я конечно, очень умный, но с такой работой один не справлюсь.
Мэри Поппинс: Я думаю, уважаемый Робот, эта работа по плечу моим маленьким воспитанникам. Эй, ребята, дружно берёмся за работу!
Дети получают фотографию двух построек из мягких модулей. Одну постройку делают девочки, другую мальчики. Задача – собрать её, повторяя не только геометрические формы конструкции, но и цветовую гамму модулей на фото. Во время выполнения задания Робот может попросить детей назвать ту или иную геометрическую форму или цвет модуля на английском языке.
Робот: Вот это молодцы! Какой замечательный дом вы мне построили, я очень рад!
Мэрии Поппинс: Робот, а ты ловкий парень? Можешь помочь собрать кокосы с пальмы, а то они уже поспели?
Робот: Я очень ловкий, но может мне помогут ребята из группы «Лучики»?
Игра 4 «Собери Кокосы или попади в цель»
На щит малыши приклеивают или метают паучков
(Участвуют группа «Лучики», «Солнышко 2 мл»)
Мэрии Поппинс: Спасибо, ребята, что собрали кокосы.
Мэрии Поппинс: Робот, а чем ты любишь заниматься летом?
Робот: (Робот не отвечает)
Мэрии Поппинс: Ребята, что-то Робот не понимает, о чём я хочу его спросить. Давайте снова зададим вопрос на английском. Кто мне поможет?
Дети: What do you like to do in the summer?
Робот: I like to play! And you?
Дети: I like to swim. I like to read. I like to dance.
Звучит музыка, появляется Скуби-ду.
Мэрии Поппинс: Ой, а кто это к нам спешит?
Дети: Это Скуби-ду!
Скуби-ду: Привет, друзья, я смотрю узнали вы меня! Слышал весело у вас, а давайте вместе поиграем. Смотрите у меня есть боулинг. Хотите сыграть?
Дети: С удовольствием!
Скуби-ду: Отлично!
Игра 5 «Боулинг»
С помощью выбивающего шара необходимо сбить максимальное число кеглей и заработать как можно больше очков. Одна сбитая кегля приносит 1 очко игроку.
(Участвуют группа «Пчёлы», «Солнышко»)
Мэрии Поппинс: Как здорово мы поиграли. Ребята, а я знаю замечательную песню на английском языке “What do you like to do in the summer? ” Споем ее вместе с Роботом и Скуби-ду?
Дети: Yes!
Мэрии Поппинс: So, let`s start!
Мэри Поппинс: Молодцы, мои маленькие воспитанники! Вот мы и попутешествовали, понравилось вам летать на моем зонтике? А теперь пришла пора прощаться с Роботом и возвращаться в детский сад. Скорее становитесь под мой волшебный зонт. Произносятся волшебные слова: Я зонтик свой вращаю и всех ребят в детский сад возвращаю!
Мэри Поппинс: Ребята, но это еще не всё, я приготовила подарки для вас. Волшебный зонтик я кручу, подарки дошколятам вручить хочу.
Мэри Поппинс: Теперь мне пора, До свидания!
