Конспект родительского собрания в средней речевой группе «Роль семьи в развитии ребёнка»
Цель:
воспитание всесторонне развитой личности ребёнка - главная цель педагогов и родителей.
Задачи:
· познакомить родителей с содержанием и формами работы педагогов с детьми в ДОУ;
· Повысить мотивацию родителей к участию в жизни детского коллектива ДОУ. Объяснить родителям, насколько важна их позиция как «участника» педагогического процесса, а не как «пассивного созерцателя»
Предварительная работа
Среди родителей средней речевой группы «Березнячок» были проведены анкетирование и индивидуальные и подгрупповые беседы.
Форма проведения: встреча с родителями с использованием ИКТ.
Участники: воспитатель, учитель - логопед, музыкальный руководитель, родители.
План проведения:
Вступительная часть – объявление темы собрания, целей
Выступление учителя-логопеда группы «Березнячок» «Всестороннее развитие ребёнка»
Выступление музыкального руководителя «Логоритмика – помощница в развитии речи»
Выступление воспитателя группы «Березнячок» - «Основные правила посещения ДОУ»
Подведение итогов родительского собрания. Совместное планирование педагогами и родителями предполагаемых форм сотрудничества.
Ход мероприятия
Учитель - логопед
-Добрый вечер уважаемые родители, сегодня мы собрались с вами в очередной раз, чтобы поговорить совместно о роли семьи в развитии ребёнка.
-Каждый родитель желает, чтобы его ребёнок вырос всесторонне развитой гармоничной личностью.
-Хочу отметить, что программа «Успех», по которой работает наш детский сад, уделяет большое внимание:
· Познавательно-речевому развитию;
· Социально-личностному развитию;
· Художественно-эстетическому развитию;
· Физическому развитию.
-Все эти сферы развития тесно взаимосвязаны между собой. Если страдает одна из них, то это непосредственно сказывается и на других.
-Общее недоразвитие речи, которое имеется у наших детей, влияет не развитие ребёнка в целом.
-Работа педагогов нашего детского сада направлена на комплексное развитие личности ребёнка.
-Все специалисты детского сада тщательно отслеживают динамику развития ребёнка. По итогам мониторинга планируют дальнейшую работу, учитывая индивидуальные особенности ребёнка и зону его ближайшего развития.
-Результативность работы педагогов неразрывно связана с участием родителей в образовательном процессе.
Эту взаимосвязь можно представить в виде пирамидки.
«Основанием» которой являются родители; «стержнем» - ребёнок; «кольца» – специалисты ДОУ.
-Несерьёзное, безответственное отношение родителей к образовательной деятельности в ДОУ (беспричинные пропуски, опоздания и т.п.) отрицательно сказывается на детях, подаёт им негативный пример и мешает полному освоению образовательных областей.
-Сегодня на наше собрание приглашен музыкальный руководитель МБДОУ 12 – Е.В.Абубекерова , которая хотела бы подробнее рассказать и показать важность и эффективность логоритмических занятий. (выступление музыкального руководителя)
Выступление воспитателя
-Еще раз добрый вечер уважаемы родители. В ДОУ существуют определённые правила посещения детского сада.
Давайте подробнее рассмотрим их (обсуждение с родителями)
-На протяжении всего времени пребывания ребёнка в ДОУ педагоги, родители и дети замечают опосредованное влияние друг на друга.
Мы хотим предложить новые формы сотрудничества родителей и педагогов, а также хотим выслушать ваши предложения (обсуждение с родителями, подведение итогов)
-Спасибо за внимание, надеемся на наше дальнейшее сотрудничество.
