Профориентация детей сельских детских садов
Добрый день, уважаемые коллеги!
Сегодня я хочу представить вашему вниманию наш родительско-детский проект: «Про-родители: живые уроки профессий». Название проекта говорит само за себя, так как считаю, что решая проблему ранней профориентации дошкольников необходимо идти от семьи и совместно с семьей. Помощь родителей в таком важном и ответственном деле, как приобщение детей к труду и знакомство с профессиями, важна и необходима. В первую очередь, такая работа должна быть направлена на формирование у детей положительного отношения к труду.
У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не замечая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребёнок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.
Цель нашего проекта:
Задачи проекта:
Актуальность:
Планируемые результаты:
5-Слайд. Представляю вашему вниманию направления профориентационной работы с дошкольниками.
Желание «стать кем-то» у детей появляется еще в детском саду. Однако на данном этапе выбор ребенка безусловно не является окончательным, хотя и играет огромную роль в формировании интересов. Профориентация дошкольников проходит через трудовое воспитание, так как основной целью трудового обучения является формирование у детей любви к труду и понимание его значения в жизни человека.
Наш образовательный процесс, направленный на формирование первичных представлений о труде взрослых был построен с помощью разных форм работы с детьми:
- традиционные, комплексные и интегрированные занятия;
- различные виды игр;
- наблюдения и экскурсии (встречи с родителями);
- чтение художественной литературы;
- трудовая деятельность;
- экспериментальная деятельность;
- решение проблемных задач и ситуаций;
- развлечение ( «Загадки города профессий»);
- театрализованная деятельность (ролевые проигрывания поведения в различных ситуациях, имитационные упражнения);
- изобразительная деятельность;
- творческое моделирование и проектирование;
- разработка и составление алгоритмов;
- просмотр слайд-шоу, фильмов о профессии;
- виртуальные экскурсии;
- маршруты выходного дня (экскурсия на конную ферму: «Триумф»)
- Развитие навыков самообслуживания
В наш проект в сентябре также была включена работа по закреплению у детей знаний о профессиях сотрудников нашего детского сада.
Мы решили нестандартно подойти к формированию представлений о труде взрослых…… с помощью родителей детей. Совместно с детьми мы создали «говорящий» стенд профессий, который рассказывал нам о предстоящем госте.
…………Мы побуждали близких взрослых знакомить детей с профессиональным трудом, показывать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду.
…………Развивали не только у детей, но и у родителей интерес к совместным с детьми проектам по изучению трудовых традиций, сложившихся в семье, а также родном поселке.
…………Следует отметить, что организация ранней профориентации в ДОУ, в условиях реализации ФГОС ДО, направлена на формирование социально-коммуникативных компетенций у дошкольников и включает в себя процесс теоретического освоения знаний – формирования первичных представлений о труде взрослых и процесс применения полученных знаний – развитие навыков самообслуживания, и приобщение к доступной трудовой деятельности.
………… Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности — детская профориентация – есть неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт ребенка в социуме. Такие знания обеспечивают понимание задач общества и каждого человека, помогают регулировать поступки детей, перестраивать их мотивы и отношение к собственному труду, труду взрослых, предметам, созданных людьми.
…………Ранняя профориентация позволяет повысить интерес у ребёнка к своим психологическим качествам и их развитию. У ребенка формируется эмоциональное отношение к профессиональному миру, ему предоставляется
возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.
Таким образом, раннее трудовое воспитание и профориентация является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни!
Благодарю Вас за внимание!
