План-конспект открытого показа НОД для детей (младшейгруппы) по теме: «Мои любимые игрушки»
Подготовлен: воспитателем Агатаевой Ольгой Николаевной Москва 2016 Дошкольное подразделение №12, (ул. Братиславская, 9)
Возраст детей: 3 года (Младшая группа)
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, коммуникативно- личностное развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие.
Цели:
- Уточнять, расширять и обобщать представление детей об игрушках, учить выделять наиболее характерные признаки.
Задачи:
- Образовательные — расширять словарный запас детей, развивать связную речь.
- Развивающие — развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук.
- Воспитательные — воспитывать бережное отношение к игрушкам, отзывчивость, умение слушать друг друга.
Оборудование и материалы: игрушка медведь, машинка, кукла, мяч.
Ход НОД:
Дети входят в группу.
Приветствие: (Установление эмоционального контакта.)
Подойди ко мне, дружок.
Соберемся все в кружок.
Мы за руки все возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.
Здравствуй, весь наш дружный круг!
Воспитатель: Молодцы, присаживайтесь на стульчики.
- Ребята, вы любите ходить в детский сад?
Дети: Да.
Воспитатель: А что вы любите в детском саду делать?
Ответы детей.
Воспитатель: Все дети любят играть с игрушками, назовите свои любимые игрушки.
Дети: называют свои любимые игрушки.
Воспитатель: У меня тоже есть любимая игрушка, а какая попробуйте отгадать.
Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовет?
Дети: Медведь!
Воспитатель: Правильно. Это медвежонок Миша. (Медвежонок здоровается с детьми)
Воспитатель: Ребята, а какими слова приветствия знаете вы?
Дети: Здравствуй, привет, доброе утро.
Воспитатель: Медвежонок Миша принес мешочек, интересно, что в нем?
Воспитатель (открывает мешок): — Что это?
Дети: Машинка.
Воспитатель: из чего она сделана? Какого цвета?
Дети: Из пластмассы, красная.
Воспитатель: Правильно. Это большая красная машина и сделана она из пластмассы. Давайте посмотрим, что еще в мешочке лежит. — Что это?
Дети: Кукла, она тоже сделана из пластмассы.
Воспитатель: Молодцы. Что-то еще лежит в мешке, отгадайте:
Умею прыгать и катиться,
А если бросят — полечу.
Кругом смеющиеся лица:
Все рады круглому...
Дети: Мячу.
Воспитатель: Посмотрите и скажите из чего сделан мяч, какой он.
Дети: Мячик гладкий, резиновый, круглый.
Воспитатель: Ребята давайте назовем ласково наши игрушки:
Кукла- куколка (ответы детей)
Машина- машинка (ответы детей)
Мяч- мячик (ответы детей)
Воспитатель: Правильно. Ребята, а как нужно играть, чтобы игрушки не сломались.
Дети: Не бросать их на пол, на них не наступать, не кидаться игрушками. После игры класть на место.
Воспитатель: Ребята, давайте немного поиграем.
Воспитатель вместе с детьми садится на коленки, образуя круг. Катают мячик друг другу по кругу.
Ты поймал весёлый мяч,
Ну, верни его, не прячь.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Миша мне говорит, что у него был мяч, но куда-то укатился, и он расстроился, давайте для медвежонка Миши нарисуем мячи. Проходите за столы.
Воспитатель: Теперь посмотрите и послушайте, как мы будем рисовать. Возьмем кисточку правильно, тремя пальчиками у металлического «воротничка». Намочим кисточку. Уберем лишнюю воду о край баночки. Опустим кисточку в баночку с краской, она касается краски только волосяной частью, «воротничок» должен оставаться чистым.
Дети рисуют.
Воспитатель: Какие красивые мячи получились. Молодцы, ребята. Медвежонку Мише они очень понравились.
Воспитатель: Ребята, а вам понравились?
Ответы детей.
Воспитатель: А, что вам ещё сегодня понравилось? О чем мы с вами говорили? Что нового вы узнали сегодня?
Воспитатель: Молодцы! Какие вы дружные и добрые ребята.
