НОД Тема: «Мы не будем ссориться»
Образовательная деятельность: художественно-творческая.
Интеграции: коммуникация, здоровье, социализация.
Подготовил: воспитатель МДОУ № 68 г. Белгорода Люлина Татьяна Васильевна
Цель — формировать уважительное отношение к сверстникам, учить правильно оценивать свои поступки и поступки других.
Оборудование: Акварельные краски, фломастеры, простой карандаш, кисточки. Клеёнка, подставка для кисточки, салфетка для рук (на каждого ребенка) по количеству детей.
Ход.
Здравствуйте, друзья! Мы вас ждали.
Мы это девочки и мальчики,
Песенки и книжки,
И конечно, я.
Мы – то слово короткое очень,
Но нет слова на свете волшебней его.
В нем, между прочим,
Две буквы всего.
Мы!
Это песня и рассвет!
Мы!
Это значит ты и я!
Мы!
Значит, встретимся друзья!
Ребята, давайте жить дружно!
- Ребята, скажите, что значит дружно? Что значит дружба? Что значит дружить? (Ответы детей.)
-А вот послушайте стихотворение Бориса Заходера «Мы – друзья».
С виду мы не очень схожи:
Петька толстый, я худой
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том, что он и я –
Закадычные друзья!
Все мы делаем вдвоем:
Даже в школе отстаем!
Дружба дружбою, однако
И у нас случалась драка
Дрались честно,
Как положено друзьям:
- Я как стукну!
- Я как тресну!
Он как даст!
- А я как дам!
Скоро в ход пошли портфели
Книжки в воздух полетели
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьем течет вода!
Это Борькина сестра
Облила нас из ведра!
А она еще смеется:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
- Как вы думаете, ребята, почему между мальчиками завязалась драка? Можно ли ребят назвать друзьями, почему?
Игра «Комплимент»
- Давайте улыбнемся и скажем друг другу добрые слова (работа в парах).
- Какие причины могут повлиять на настроение? (Кто – то сказал обидные слова, стыдно за себя, плохое самочувствие.)
- Можно ли исправить настроение?
- Как это отражается на дружбе?
Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить!
- Сейчас прочитаю вам рассказ Л.Н. Толстого «Отец и сыновья»
Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии. Они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит:
- Сломайте!
Сколько они не бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по прутику. Они легко переломали все прутики по одиночке.
Отец и говорит:
- Так – то и вы: если в согласии жить будите, никто вас не одолеет, а если будите ссориться да все врозь – вас всякий легко погубит!
- Как вы понимаете «жить в согласии»?
- Приведите пример из своей жизни, когда согласие или дружба вам помогли в каком – то деле.
Игра «Ссора»
Педагог обращает внимание детей на картинку с изображением двух девочек, которые поссорились.
-Дети, я хочу вас познакомить с двумя подругами: Олей и Леной. Но посмотрите на выражение их лиц! Как вы думаете, что случилось? (Выслушать ответы детей)
-Вы правы они поссорились. Послушайте как это произошло.
Мы поссорились с подругой
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга!
Помириться нужно нам.
Я ее не обижала -
Только мишку подержала,
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам!»
Вопросы для обсуждения:
-Подумайте и скажите: из-за чего поссорились девочки?
-А вы когда-нибудь ссорились со своими друзьями? Из-за чего?
-А что чувствуют те, кто ссорится?
-А можно обойтись без ссор?
-Подумайте, как девочки могут помириться?
Выслушать ответы.
-Послушайте как автор этого стихотворения Анна Кузнецова описала примирение девочек:
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей мячик, дам трамвай
И скажу: «Играй давай!»
- Запомните, ребята, тот, кто виноват, должен уметь признавать свою вину извиниться первым. Как в стихотворении.
- Давайте представим, что вы обиделись друг на друга. Покажите свое настроение.
- А, чтобы помириться, лучше всего улыбнуться друг другу, ведь не зря говорят «дружба начинается с улыбки». Давайте подарим друг другу добрые улыбки. А для этого возьмите соседа за руки, посмотрите в глаза и улыбнуться.
- Почаще улыбайтесь и вам не придется ссориться.
А теперь предлагаю вам нарисовать рисунок на тему «Дружба».
