Методическое пособие «Создание мультфильмов с детьми дошкольного возраста»
Актуальность:
В условиях модернизации образования и переходе на ФГОС актуальным становится вопрос о создании таких условий в детском саду, которые бы способствовали раскрытию потенциала и творческой реализации каждого ребёнка, а также удовлетворяли желание родителей воспитанников детского сада получать качественное образование и гармоничное развитие своих детей.
Современные дети умело владеют смартфонами, компьютерами. Многие родители считают, что у них очень развитый ребенок, так как «он знает, как включать и выключать планшет", "Он уже умеет играть на компьютере и знает все современные модели телефонов». Но мы, педагоги, знаем, что помимо навыков включения и выключения компьютера ребенку в жизни еще многому нужно научиться, прежде всего — общаться с окружающими людьми. Стоит немаловажный вопрос, как же заинтересовать ребенка какой-либо полезной для него деятельностью? Как мотивировать его? На помощь приходят все те же технические средства и так называемые "гаджеты". Раз уж детям это столь интересно, почему бы не позволить им более тщательно разобраться в возможностях современных компьютерных технологий с пользой для их развития. Создание мультстудии на базе дошкольной образовательной организации в полной мере отвечает этому требованию.
Создание мультфильма с детьми дошкольного возраста – современный вид проектной технологии, очень привлекательный для детей.
«Анимация», или, как мы чаще называем, «мультипликация» – необычайное искусство, позволяющее решить целый комплекс педагогических задач, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования.
Известно, что мультипликация воспринимается как первый и специфически детский вид искусства, адресованный в основном детям дошкольного возраста. В то же время подавляющее большинство мультфильмов, транслируемых по ТВ и в интернете, не рассчитаны на дошкольную аудиторию, однако даже самые маленькие дети активно смотрят их в силу специфики художественной формы. Ежедневный просмотр мультфильмов является нормой практически в любой семье с маленькими детьми. Мультфильм может обладать высоким развивающим потенциалом для детей, но этот потенциал может реализоваться только в том случае, если произведение отвечает возрастным особенностям ребенка.
В детском саду дети самостоятельно создают мультфильмы, придумывают сюжеты, распределяют роли. Часто мультфильм, созданный руками детей, является продуктом уже изученного материала. Ещё К. Д. Ушинский писал о том, что предмет, для того чтобы стать интересным, должен быть лишь отчасти нов, а отчасти знаком. Новое и неожиданное в учебном материале всегда выступает на фоне уже известного и знакомого. Вот поэтому для поддержания и развития познавательного и творческого интереса дошкольников важно учить их умению в знакомом видеть новое.
Работа над созданием мультфильма несёт неоценимую пользу в развитии детского потенциала: развивается творческое мышление, логика, внимательность, повышаются коммуникативные навыки, тренируется мелкая моторика рук, прививаются терпение и усидчивость. Дети старшего дошкольного возраста способны выступить в роли режиссера, сценариста, художника-мультипликатора, оператора, актера.
Чтобы создать мультфильм нужна мультстудия «Я творю мир» или другие. Но, не все могут позволить приобрести готовые комплекты таких мультстудий. Выход есть. Мультстудию можно создать своими руками. Нам понадобится:
- Ноутбук,
- Гаджет для съемки (телефон, фотоаппарат, web-камера),
- Программа для обработки видео (WindowsMovieMaker, Movavi, Киностудия WindowsLive, видеоредактор и др),
- Материалы для создания фона, персонажей в зависимости от выбранной технологии: например, для пластилинового мультфильма — фоны (листы бумаги со сценами), пластилин.
Дополнительно (по желанию):
- Штатив,
- Дополнительное освещение (лампа),
- Микрофон.
Алгоритм создания мультфильма
Прежде чем создать свой собственный мультфильм, дети должны узнать историю возникновения мультфильмов, познакомиться с техниками анимации. Поэтому сначала проводится большая предварительная работа, которая включает в себя беседы с детьми на темы: «Что такое мультипликация?», «История мультипликации», «Какие бывают мультфильмы», «Кто делает мультфильмы?».
Далее дети знакомятся с техниками анимации через просмотр презентаций и готовых экранизированных мультфильмов, выполненных в различных техниках, пробуют создать персонажей и декорации исходя из вида техники, определяют для себя более удобную и понравившуюся технику.
Основные техники анимации:
- Рисованная анимация
- Кукольная анимация
- Перекладная анимация
- Силуэтная анимация
- Коллажная анимация
- Предметная анимация
- Компьютерная анимация 2D и 3D
- Пластилиновая анимация
- Порошковая (сыпучая/песочная анимация) (песок, соль, угольный, металлический и графитовый порошки, кофе, специи и др.).
- Масляная живопись по стеклу
И только после этих этапов можно приступать к изучению самого процесса создания мультфильма.
Этапы создания мультфильма
- Создание замысла/придумывание сюжета. Сюжет может быть любым, как придуманный самостоятельно детьми или взрослым (например: дети играли со спичками и случился пожар, вызвали пожарного, огонь потушен. Вывод: спички детям не игрушка), так и экранизация готовой сказки, например, «Теремок».
- Выбор техники анимации, изготовление фона, декораций, персонажей. Дети придумали сюжет, решили какие персонажи или герои им нужны, определили, что мультфильм будет пластилиновым, приступили к лепке персонажей. Помимо персонажей надо создать фон и декорации. Это могут быть как, изготовленные детьми, так и готовые, купленные в магазине. Можно использовать конструкторы, игрушки, кубики и т.д.
- Установка оборудования, фона, декораций, расстановка персонажей.
- Распределение ролей. Самое интересное и волнительное для детей это распределение ролей. Все хотят сидеть за компьютером (быть оператором или режиссером) и нажимать на кнопочки, или делать кадры при помощи телефона. Но такого не бывает. Кто-то должен играть персонажей, перемещать их по установленной площадке. Это очень важное и ответственное задание. А кто-то должен после обработки кадров озвучивать героев (звукорежиссёр).
- Создание мультфильма: съемка кадров. Вот здесь начинается сам процесс, самый увлекательный этап. Чтобы герои «ожили» в дальнейшем мультфильме, их надо очень осторожно перемещать, стараться не сбиваться с пути/траектории.
Любое движение, сделанное персонажем должно фиксироваться камерой.
Чтобы движения персонажей получились четкими, снимать нужно с одной точки, зафиксировав фотоаппарат (желательно в штативе), не удаляя и не приближая изображение.
Чем больше детализация движения персонажа, тем движения будут естественными, плавными.
Во время съемки следите, чтобы статичные предметы (фон) не двигались. Не забывайте, что в декорациях могут происходить изменения (подул ветер – дерево закачалось).
В кадр не должны попадать посторонние предметы, руки детей, тени.
Совсем не обязательно делать каждое движение героя, можно их позже скомбинировать на компьютере. Например, кивок головой – можно снять 2-3 кадра, а потом их повторить.
Как только все кадры будут сделаны, мы переходим к следующему этапу:
6. Монтаж мультфильма. Все сделанные фотографии необходимо перенести в программу для монтажа видео. Обрабатываем фотографии в любой удобной для вас программе.
Алгоритм работы в программе «Видеоредактор»:
Выделяем нужные фото — нажимаем «открыть» — фото переносятся в видеоредактор — помещаем выделенные фотографии в раскадровку – снова выделить фотографии в раскадровке — выбираем «длительность» – установить 0,2 (более оптимальное время для скорости) –-просматриваем — необходимо озвучить мультфильм (можно использовать диктофон на телефоне, можно любое приложение в компьютере) — далее по желанию добавляем фоновую музыку — нажимаем на кнопку в правом верхнем углу «завершить видео» — экспортировать – выбираем папку. Готово!
7. Совместный просмотр мультфильма с детьми.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Алгоритм создания мультфильма с использованием web-камеры:
Пуск – «камера» – установить web — камеру напротив персонажей — делаем кадры при помощи нажатия на пробел или путем щелчка по кнопке «камера» на экране — одно движение персонажа, предмета – это кадр – делаем необходимое количество кадров — закрываем приложение «камера» — пуск – «видеоредактор» — новый видеопроект – придумываем название — переносим сделанные фотографии путем нажатия на кнопку «+Добавить» — с этого компьютера — открываем папку «этот компьютер» — «Изображения» — «Альбом камеры» — выделяем нужные фото — нажимаем «открыть» — фото переносятся в видеоредактор — помещаем выделенные фотографии в раскадровку – снова выделить фотографии в раскадровке — выбираем «длительность» – установить 0,2 – далее по желанию добавляем фоновую музыку нажимаем на кнопку в правом верхнем углу «завершить видео» — экспортировать – выбираем папку.
Алгоритм создания мультфильма с использованием фотоаппарата:
Включить фотоаппарат – установить фотоаппарат напротив персонажей или держать над ними – делаем необходимое количество кадров — одно движение персонажа, предмета – это кадр – выключить фотоаппарат – перенести фотографии с флэш-носителя на компьютер (создать папку) — пуск – «видеоредактор» — новый видеопроект – придумываем название — переносим сделанные фотографии путем нажатия на кнопку «+Добавить» — с этого компьютера – выбираем сделанную вами папку- выделяем нужные фото — нажимаем «открыть» — фото переносятся в видеоредактор — помещаем выделенные фотографии в раскадровку – снова выделить фотографии в раскадровке — выбираем «длительность» – установить 0,2 – далее по желанию добавляем фоновую музыку – нажимаем на кнопку в правом верхнем углу «завершить видео» — экспортировать – выбираем папку.
Приложения в электронном виде:
https: //drive. google. com/file/d/1U5Jl56OMtTWzkRkd9hVyt5yr7xwZxqSV/view? usp=drive_link
Видео-сопровождение по созданию мультфильма
https: //drive. google. com/file/d/1mfvmxw4WL6PRWmfUfKaPqgQEnb-eZosz/view? usp=drive_linkМультфильм «Опасная горка»
https: //drive. google. com/file/d/1QLMhRmwc9dhy7-umDjWvqQmn69vukWCn/view? usp=drive_linkМультфильм «Пожар»
Миронова Екатерина Алексеевна
Воспитатель, МКОУ ШР «Начальная школа – детский сад № 14»,
Иркутская область, г. Шелехов
