Методическая разработка «Картотека дидактических игр по развитию интереса к интеллектуальным играм, сопряженным с шахматным образованием»
Пояснительная записка:
Сегодня технологический прогресс, глобализация образования и активное внедрение инноваций направлены на повышение эффективности обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации системы в целом. Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребёнка.
ФГОС дошкольного образования предусматривает отказ от учебной модели, что требует от педагогов обращения к новым нетрадиционным формам работы с детьми. В этом смысле конструктивная деятельность является идеальной формой работы, которая позволяет педагогу сочетать образование, воспитание и развитие своих подопечных в режиме игры.
Шахматы – древняя и увлекательная игра, помогающая в развитии памяти и логического мышления. Это отличная возможность расширения кругозора ребенка, прекрасное средство внесения разнообразия в его досуг, ускорения развития. Шахматы дают возможность развития интеллекта в игровой форме. Игра развивает мышление, учит ребенка обобщать и сравнивать, делать выводы. Обучение игре в шахматы дает формирование таких нужных качеств, как усидчивость, внимательность и организованность.
При этом нельзя узко понимать цели шахматного образования, так как цель шахматной грамотности – не столько воспитание гроссмейстеров и чемпионов, сколько создание условий для развития личности.
Кроме того, шахматы – это не только игра, но и средство самовыражения для юных шахматистов, средство развития творческого потенциала в самых различных профессиональных областях, даже не связанных с шахматной игрой. Ведь не случайно большинство выдающихся шахматистов были разносторонними личностями.
Цель: популяризация шахматной игры среди дошкольников, их родителей и педагогов.
Задачи:
- Развитие у дошкольников универсальных способов мыслительной деятельности (абстрактно-логического мышления, памяти, внимания, умения производить логические операции).
- Формировать умение детей к самоконтролю, доводить начатое дело до конца.
- Вырабатывать настойчивость, выдержку, волю, усидчивость, спокойствие, уверенность в своих силах.
- Вызвать устойчивый интерес к шахматной игре.
- Разнообразить формы и средства популяризации интеллектуальных игр, сопряженных с шахматным образованием, в сотрудничестве с семьями воспитанников.
Картотека дидактических игр по развитию интереса к интеллектуальным играм, сопряженным с шахматным образованием
Дидактическая игра «Шахматный веер»
Цель: Привитие интереса к игре в шахматы.
Задачи: Развивать память, мышление, внимание.
Оборудование: два веера с картинками шахматных фигурок.
Правила игры:
Первый вариант: Взрослый (ребенок) показывает веер. А дети по очереди называют шахматную фигуру, изображенную на веере.
Второй вариант: один ребенок показывает на веере белую фигуру, а другой ребенок находит на веере черную, которая бьет белую.
Дидактическая игра «Шахматы»
Цель: Привитие интереса к игре в шахматы.
Задачи: Развивать память, мышление, внимание.
Оборудование: Разрезные карточки.
Варианты игры:
- Найди фигуру. На столе расположены карточки с изображением шахматных фигур, детям необходимо найти ту или иную карточку в ряду остальных.
- Угадай-ка. Педагог словесно описывает одну из шахматных фигур, дети должны отгадать, о какой фигуре идет речь и показать ее. Используя карточки. Затем кто-либо из детей описывает другую фигуру, а остальным необходимо догадаться о какой фигуре идет речь.
