Квест — игра «В поисках потерянной странички красной книги» (с использованием интерактивного пола Magiumи интерактивной доски «Моя Россия»)
Цель: Объединить образовательные задачи и инновационные технологии в единый комплекс для развития детей.
Задачи: — Закреплять умение детей решать примеры в пределах 10; -формировать умение детей отгадывать загадки; развивать внимание и память.
Воспитатель: Ребята, сегодня листала нашу «Красную книгу» и поняла, что с ней что-то не так. Не хватает одной странички, а какой- я не поняла. И в ней же лежал конверт. Без вас не стала его открывать. Предлагаю открыть и прочитать.
Дорогие ребята. Пишет вам крокодил Гена. Мне очень понравилась ваша книга. Но случилась беда. Когда я листал ее своими неуклюжими лапами, нечаянно порвал страничку на несколько частей. Мне было перед вами стыдно и я спрятал части в разных уголках вашего детского сада. А чтобы не было скучно искать, я вам приготовил задания. Надеюсь вам понравиться и вы простите меня за мою неуклюжесть.
Ваш крокодил Гена.
Воспитатель: Ну что, ребята, попробуем отыскать пропажу? (Да) Смотрите, а тут еще что-то лежит.
1. Интерактивная доска «Моя Россия» игра «Найди отличия» (фрагмент лежит на доске сверху, а на фрагменте загадка:
Здесь на сцене выступаем,
Праздники проходят в нем
В игры разные играем
Песни разные поем. (Музыкальный зал)
2. Музыкальный зал пол MAGIUM (Зазеркалье—отражение)
Воспитатель: Ваша задача выложить фигуры на свободное поле таким образом, чтобы они находились в зеркальном порядке от заданного образца.
3. Ваша задача решить примеры и понять, какое слово в нем зашифровано.
5-2= К
2+2= А
1+4= Н
5-4= Г
6+3= И
3 5 9 1 4
(книга)
После выполнения задания дается фрагмент, где написана следующая подсказка:
Деревянные подружки
Пляшут на его макушке,
Бьют его, а он гремит
В ногу всем шагать велит (барабан)
Воспитатель: Правильно. Молодцы!. А кто знает, где они находятся у нас? (В музыкальном зале). Значит мы с вами отправляемся в музыкальный зал.
4. Музыкальный зал пол MAGIUM (Чудолесье-запомни)
Воспитатель: Сейчас появятся фигуры, которые будут расположены в определенном порядке. Ваша задача запомнить, как они располагаются. А после того, как они исчезнут: выложить фигуры такого же цвета и формы в те места, где они находились ранее.
5. Ваша задача отгадать загадки, которые приготовил Гена, и понять о чем идет речь.
- Одна вредная старушка
Гадость делает всегда.
Со своей Лариской-крыской
Не расстается никогда
Подскажите ее имя
Ну не вспомню я никак.
Она любит хулиганить
Ее имя… (Шапокляк)
- Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Чтобы в нем друзьями жить,
А старушка-озорница
Не желает с ним дружить.
Вам известен, несомненно,
Крокодил зеленый… (Гена)
- Он не мягкая игрушка,
А из сказочки зверушка.
В зоопарке он служил
И у крокодила жил.
Мех на нем-то, как рубашка
Имя зверя-… (Чебурашка)
Воспитатель: Вот так Гена, молодей. Не забыл про своих друзей. Ребята, ведь Гена не просто так нас отправил к книжному уголку. Как думаете почему? (У нас есть книжка про Чебурашку)
После того, как собрали картинку, обсуждаем животное, которое там изображено.
Ну что, понравилась вам игра с Геной (да) и мы нашли недостающий лист красной книги. Мы большие молодцы.
