Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)

Дополнительный вид образовательной деятельности кружок «От А до Я»Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №1 «Ёлочка» г.Реутов
Дополнительный вид образовательной деятельности кружок «От А до Я»
(старшая – подготовительная группа)
Руководитель:
воспитатель Высшей квалификационной категории
Дидущенко Ирина Александровна
КРУЖОК «От А до Я»
Познавательно - речевое развитие
Пояснительная записка
Большое внимание в решении задач умственного воспитания и общего развития ребенка уделяется развитию устной речи.
Программа по развитию речи содержит следующие блоки:

Скачать конспект

- развивающая речевая среда;
- формирование словаря;
- звуковая культура речи;
- грамматический строй речи;
- связная речь.
Цель работы: подготовка детей к школе, сформировать у дошкольников полноценную фонетическую систему языка, развивать фонематическое восприятие и первоначальные навыки звукового анализа, автоматизировать грамматически правильную речи, обучение родному языку.
Задачи: .
1.Активизировать знания детей о звуковом строении слова.
2.Закреплять умения делить слова на слоги (части).
3.Закреплять знания детей о строении предложения: уметь называть слова с указанием последовательности.
4.Развивать связную речь, расширять словарный запас.
5.Способствовать развитию любознательности, познавательной активности.
6.Учить планировать свои действия в игровой ситуации, выполнять правила игры.
7.Продолжать работу по развитию речевого дыхания.
8. Обучать детей разгадыванию ребусов, решению кроссвордов.
9. Упражнять в составлении букв из палочек, шнуров, лепке букв из пластилина, вырезании из бумаги, рисовании в воздухе.
10.Продолжать развивать мелкую моторику в пальчиковой гимнастике, занимательных упражнениях, в работе с мозаиками, конструкторами, трафаретами, обводками по контуру.

Формы, методы, принципы образовательной деятельности с детьми.


•    Игры (дидактические, развивающие, словесные).
•    Рассматривание картин.
•    Использование мелких игрушек.
•    Прослушивание аудиозаписи, использование технических средств.
•    Использование рассказов, стихов, загадок, потешек, считалок.
•    Решение сканвордов и кроссвордов.
•    Упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика).
•    Задания для развития речевой интонационной выразительности.
•    Задания для развития мелкой моторики