Конспект занятия для детей раннего возраста «Оденем куклу Катю на прогулку»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная.
Задачи: учить различать и называть признаки сезонов, развивать общую моторику, слуховое внимание; расширять словарный запас; подбирать предметы по назначению, называть цвет, способствовать развитию речи как средства общения.
Планируемые результаты усвоения программного материала: умеет по словесному описанию отгадать время года, отвечает на вопросы, проявляет активность при выполнении простейших танцевально-ритмических движений под мелодию «Весною», выполняет поручение взрослого: выбрать для куклы весенний наряд, принимает участие в подвижной игре «Совушка-сова».
Оборудование: иллюстрации с признаками весны, кукла, кукольные вещи.
Ход занятия
1. Организационный момент
Дети входят в зал под веселую музыку.
Воспитатель берет в руки заранее одетую в зимние вещи куклу Катю и читает детям стихотворения.
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает,
Тепло наступает.
Весной это бывает. Будит ласково весна
Всю природу ото сна.
Засветило солнце ярче,
Заглянуло в каждый дом…
Воспитатель:
-Вот и Катя решила выйти на улицу, порадоваться весеннему солнышку. Правильно ли она оделась?
Дети:
-Нет, не правильно оделась кукла Катя.
Воспитатель:
-Сейчас весна, на улице тепло, снег растаял. Солнышко светит ярко, появляется зеленая трава, птицы поют, строят гнезда. Надо надевать весеннюю одежду, более легкую.
Воспитатель:
-Кукла Катя хочет с вами потанцевать по весёлую ритмичную мелодию «Весна», вместе со мной повторяйте.
«Кап-кап-кап» -капель звенит – Хлопают в ладоши
Словно с нами говорит — Хлопают ладонями по ногам
Плачут от тепла сосульки – Собирают слезы в ладошку
И на крышах талый снег- Гладят себя по голове
А у всех людей весною – Кружатся вокруг себя
Это вызывает смех! – Поворачиваются к соседу и улыбаются.
Воспитатель:
-Какие молодцы и кукле Кате понравилась вместе с вами играть.
2. Одевание куклы.
Воспитатель:
- Теперь наша Катя поняла, что на улице давно весна. В зимней одежде будет жарко. Поможем Кате переодеться в весеннюю одежду?
Дети:
-Да поможем кукле Кате.
Воспитатель:
- Шапка у Кати зимняя, теплая. Какая шапка?
Дети:
- Зимняя, теплая.
Воспитатель:
-Снимем зимнюю шапку и наденем весеннюю (надевает на куклу тонкую шапку). Пальто у Кати толстое, теплое, зимнее. Какое пальто у Кати?
Дети:
-Зимнее, теплое, толстое.
Воспитатель:
-А мы наденем Кате весеннее тонкое пальто. (Снимает с куклы зимнее пальто и одевает весеннее.) Посмотрите, какие сапоги обула Катя?
Дети:
-Зимние, теплые.
Воспитатель:
-А мы обуем Кате весенние ботиночки. (Обувает куклу.)
Во время одевания куклы воспитатель читает потешку про куклу.
На мою малышку,
наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка- раз и ножка-два!
А сейчас пойдем гулять,
Будем с детками гулять.
3. Рефлексия
Дети начинают собираться на прогулку, при одевании воспитатель уточняет у детей:
-Какое у тебя пальто? Зимнее или весеннее?
Дети:
-Весеннее пальто, куртка.
Воспитатель:
-Какие у тебя ботинки, сапоги, шапка?
Дети:
-весенняя шапка, кроссовки.
На улице воспитатель проводит подвижную игру «Совушка-сова».
Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, соответствующие тексту, дети повторяют.
В лесу темно, все спят давно.
Все птицы спят, одна сова не спит,
Летит, кричит. Совушка-сова,
Большая голова, на суку сидит,
Головой вертит, во все стороны глядит,
Да вдруг – как полетит!
На последние слова дети разбегаются по участку и машут руками, как крыльями.
Список литературы
1. «Комплексные занятия с детьми от 2 до3 лет» по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
