Конспект ООД по сенсорике во второй группе раннего возраста «Встреча с Зайкой»
Цель: Формировать у детей интерес к познавательной деятельности.
Задачи:
Обучающие:
- Продолжать формировать знания в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий); размера (большой, маленький) посредством зрительного и осязательного обследования, сравнения.
- Группировать предметы по одному из признаков: цвету, величине.
Развивающие:
- Продолжать развивать умение выделять один предмет из множества, отвечать на вопрос «сколько»? словами один, много, ни одного.
- Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывающая:
- Воспитывать любознательность, расширять опыт ориентировки в окружающем, обогащая детей разнообразными сенсорными впечатлениями.
Речевые: Продолжать формировать умение отвечать на вопросы воспитателя.
Активизация словаря: большой, маленький, много, ни одного, один.
Материалы:
Персонаж Зайчика, кубики — большой, маленький для воспитателя, большие и маленькие кубики для детей, большая и маленькая коробка, обручи четырех цветов: синий, красный, зеленый, желтый, цветы четырех цветов: красные, желтые, зеленые, синие.
Ход ООД
Дети входят под музыку, встают в круг.
Поскорее встанем в круг, (встаем в круг)
Ты – мой друг, и я – твой друг! (ладонь направляем на друга. Потом к себе)
Мы ногами топнем, (топаем ногами)
Мы в ладоши хлопнем, (хлопаем в ладони).
Организационный момент
– Дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Мы их ждали! Давайте поздороваемся с нашими гостями: Здравствуйте (ҺаумыҺығыҙ). Садитесь на палас.
Мотивация:
Стук в дверь. Передают посылку.
- Ой ребятки смотрите, а нам передали посылку. Вы хотите узнать, что там?
- Давайте посмотрим что там. Ой а здесь есть письмо, сейчас я его прочитаю. Чтобы узнать от кого, нужно разгадать загадку, а вы попробуйте отгадать и догадаться, кто к нам пришел.
У него длинные ушки,
Маленький хвостик.
Он любит прыгать
И обожает грызть морковку. Кто это? (Это заяц.) (показ картинки Зайца)
-Правильно! Наш Заяц очень любит играть, строить башни: высокие и низкие. Но пока он строил башни на своей поляне, раскидал все кубики и не научился еще за собой собирать игрушки. И очень просит прийти к нему на поляну и помочь собрать кубики. А мы с вами уже большие, научились играть и убирать игрушки на свои места.
- Ребята, что же будем делать? Вы хотите зайке помочь? Ребятки поможем нашему зайчику убрать кубики в коробки?
-Молодцы ребятки, что вы такие добрые, давайте поспешим зайке на помощь.
Ответы детей: Дааа.
Основная часть
- А где зайка у нас живет? (в лесу). Правильно. Ой а как мы к нему попадем. Ой здесь в посылке что-то есть, это же клубочек волшебный, он нам и покажет дорогу.
- Ребятки мы сейчас с вами отправимся в лес к зайчику на поляну по тропинке.
Пришли на поляну, сидит зайка на пенечке и плачет мы с ним здороваемся. На поляне раскиданы кубики, и рядом с ними стоят коробки.
- Здравствуй зайка, что случилось, почему ты плачешь?
Зайка: — Здравствуйте ребята! Я вот тут на поляне играл играл с кубиками и раскидал, а теперь не знаю как правильно разложить кубики! Вы мне поможете ребята?
- Ребята поможем зайке? (дааа)
Зайка: — Правда ребятки?
- Конечно мы тебе поможем с ребятами, ведь мы для этого и пришли к тебе.
Зайка: — Ребята, маленькие кубики нужно положить в маленькую коробку, а большие кубики нужно положить в большую коробку.
Игра – задание «Разложи кубики по коробкам».
Пришли на поляну: Перед детьми кубики: большие и маленькие. Приготовлены две коробки: большая и маленькая.
- Что это? (коробка)
- Диана, а какая это коробка? (большая).
-А это что? (коробка)
-Эмиль, какая это коробка? (маленькая).
-Что это? (кубики). Какие это кубики? (большие и маленькие). Женя покажи большой кубик. Ралина, теперь ты, покажи большой кубик. Арсен, покажи маленький кубик. Дамир, покажи маленький кубик. Правильно, это большой кубик, а это маленький кубик (показываю).
- А теперь вы разложите кубики по коробкам. Большие кубики в большую коробку, маленькие кубики — в маленькую коробку.
(дети выполняют задание после объяснения воспитателя).
- Зайка посмотри мы правильно разложили кубики?
Зайка: — Да ребятки, правильно, вы молодцы, я бы один без вашей помощи не справился бы!
-Вот мы и помогли Зайке: большие кубики сложили в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку. Зайка доволен, он улыбается.
-Сколько кубиков в коробках? (много)
-А сколько кубиков у вас? (ни одного).
Зайка: — Устали? Давайте вместе отдохнем.
Физкультминутка «Зайка беленький сидит»
Зайчик беленький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочки поднимись.
Лапки ставит на бочок,
на носочках скок-скок-скок,
А затем вприсядку, чтоб не мерзли лапки.
- Молодцы! А теперь мы продолжаем наше путешествие по лесу.
Снова плачет зайка.
- Зайка что опять случилось?
Зайка: — У меня на другой поляне нет ни одного цветочка, все злой волк растоптал!
- Зайка и что же теперь делать?
Зайка: — У меня есть рассада цветочков, вы мне поможете их посадить в клумбы?
- Ну что ребятки, поможем зайке посадить цветочки? (даааа)
Зайка: — Нам нужно дойти до другой поляны.
- Сейчас дойдем, у нас же есть волшебный клубочек, который покажет нам дорогу.
- Вот мы и дошли до поляны
Игра — задание «Посади цветочки в клумбы».
На полу разложены обручи четырех цветов. У каждого ребенка по 2 цветочка, каждый ребенок, должен посадить 2 цветочка в клумбы соотвествующего цвета (зеленая клумба- зеленый цветок итд.)
-Посмотрите, какие разноцветные клумбы сделал для вас Зайчик. А еще Зайчик отправил рассады разноцветных цветы и просит их посадить.
- (Михаил, Элина, Аделия, Дания) У тебя какого цвета цветочек? (красного, желтого, зеленого, синего).
Зайка: — Какого цвета клумба, такого же цвета нужно посадить цветы. В красной клумбе- красные цветы, а в желтой клумбе — желтые цветы, в зеленой клумбе – зеленые цветы, в синий клумбе — синие цветы.
Каждый ребенок сажает цветы в клумбу (дети выполняют задание самостоятельно).
- Ралина, эта клумба какого цвета? (синего) а цветы какого цвета? (синего). Сколько их? (много).
- Ильдар, эта клумба какого цвета? (желтого). Цветы, какого цвета? (желтого).
-Какие вы молодцы ребятки, ну что зайка мы справились с твоим заданием?
Зайка: — Да ребятки, спасибо вам, вы молодцы!
Заключительная часть
- Ребята, наше путешествие подходит к концу. Пора прощаться с нашим Зайчиком.
- Что мы с вами сегодня делали? (помогали зайке собирать кубики и посадить цветы). Правильно.
- Ребятки, а вам понравилось помогать зайке?
Зайка: — Вам понравилось играть со мной? И вы мне очень понравились. вы большие молодцы, справились со всеми моими заданиями!
Зайка: (выносит корзину) — Ребятки а вот вам угощение от меня!
(ребята говорят спасибо)
- Зайка, а теперь нам пора в группу. До свидания!
Зайка: До свидания ребятки!
У него длинные ушки,
Маленький хвостик.
Он любит прыгать
И обожает грызть морковку. Кто это? (Это заяц.) (показ картинки Зайца)
-Правильно! Наш Заяц очень любит играть, строить башни: высокие и низкие. Но пока он строил башни на своей поляне, раскидал все кубики и не научился еще за собой собирать игрушки. И очень просит прийти к нему на поляну и помочь собрать кубики. А мы с вами уже большие, научились играть и убирать игрушки на свои места.
