Конспект квест-игры «Путешествие в страну Финансов» c использованием игр В.В. Воскобовича
Социально – коммуникативное развитие (трудовое воспитание)
Подготовила воспитатель Попкова Ю.И Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Детский сад села Валдгейм 2024г.
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Программные задачи:
- Формирование первичных представлений о деньгах, развивать мышление дошкольников по средствам развивающих игр В. Воскобовича, познавательный интерес, память, внимание и воображение, любознательность в процессе познавательно – игровой деятельности.
- Воспитывать социально – личностные качества и ценностные ориентиры, необходимые для рационального поведения в сфере экономики.
Предварительная работа:
- беседы
- ознакомление с пословицами и поговорками, художественной литературой по теме.
Оборудование: магнитная доска, сундучок, рыбки, бассейн для рыбок, части ключа, картинки денег — российские, европейские, китайские, «Чудо крестики» (схема), «Чудо квадрат», «волшебная восьмёрка», монеты, купюры.
Ход игры
Мотивация.
Воспитатель: Ребята, я получила необычную посылку, в виде сундучка. Но открыть её не смогла. Чтобы сундучок открыть, нужен ключ, а его нигде нет.
Что же делать?
Дети: Нужно найти ключ.
Воспитатель и дети ищут ключ и находят, находим Гномика Зеле.
Ребята гномик Зелесказал, чтобы получить ключ, нужно пройти испытания и выполнить задания.
После выполнения каждого задания, вы получите часть ключа. В конце пути мы соберем ключ и откроем сундук.
Чтобы отправиться в путешествие нам помогут волшебные слова.
(Дети закрывают глаза, тихонько поворачиваются вокруг себя, говорят)
«Вправо-влево повернись, и на острове окажись!»
Остров «Финансовая школа»
Отгадайте загадку:
«Бывают они медные, блестящие, бумажные,
Но для любого из людей, поверьте, очень важные!
Что это?» (Ответы детей).
Воспитатель: Совершенно верно — «деньги».
На магнитной доске валюта разных стран.
А как называются российские деньги? Рубли (Ответы детей).
А как называются европейские деньги? Евро
А как называются китайские деньги? Юань
Воспитатель: Как, одним словом можно назвать деньги других стран? (Ответы детей). Валюта
Дидактическая игра «Разложить по странам деньги»
Воспитатель: Ребята, раз мы заговорили про деньги, скажите, всё ли можно купить за деньги? (Ответы детей)
Если этот предмет можно купить за деньги, то хлопните в ладоши, если нет, то не хлопайте.
Телевизор, солнце, здоровье.
Конфеты, молоко, совесть.
Квартира, игрушки, доброта.
Мебель, планшет, любовь.
Одежда, радуга, дружба.
Дидактическая игра «Сложи предмет по схеме» Чудо Крестики
Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием.
Дети получают часть ключа.
В.: Мы заработали с вами часть ключа. Давайте собирать части ключа на доске. А нам пора отправляться на следующий остров. (Дети закрывают глаза, тихонько поворачиваются вокруг себя, говорят)
«Вправо-влево повернись, и на острове окажись!»
Озеро загадок
Ребята! Крепче удочку держите, быстро рыбку изловите и отгадку назовите.
1. В этой фирме все бывают,
Бланк сначала заполняют,
вносят в кассу платежи.
Что за фирма, подскажи? (Банк)
2. Из какого аппарата
выдаётся всем зарплата? (Банкомат)
3. На товаре быть должна
обязательно … (Цена)
4. Герб и цифры там в рядах
стоят на разных сторонах (монета)
5. И врачу, и акробату
Выдают за труд. (Зарплату)
6. Всё, что в жизни продаётся,
Одинаково зовётся:
И крупа, и самовар
Называются … (товар)
7. Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам... (продавцы)
8. За сметану, хлеб и сыр
В кассе чек пробьёт. (Кассир)
9. Чтоб хранить свои доходы
На карманные расходы
Хрюшка требуется мне,
Та, что с дыркой на спине. (Копилка)
Воспитатель: Молодцы ребята с этим заданием вы справились.
Мы заработали с вами вторую часть ключа. А нам пора отправляться на следующий остров.
(Дети закрывают глаза, тихонько поворачиваются вокруг себя, говорят)
«Вправо-влево повернись, и на острове окажись!»
Дети садятся на стульчики.
«Денежный остров»
Ребята, а когда мама отправляется в магазин, что с собой берёт?
Дети: Кошелёк
Воспитатель: А что у неё в кошельке?
Дети: Деньги. (Купюры и монеты)
Воспитатель: У нас есть юный финансист, и хочет поделиться своими знаниями, и рассказать какими еще бывают деньги.
Стеша: Деньги лежат в кошельке в наличии, и поэтому называются наличными. А еще бывают деньги безналичные, т. е. электронные. Их у нас в наличии нет, а они есть в пластиковых карточках.
Воспитатель: Вы видели карточки у своих родителей. Расскажите о них.
Дети рассказывают о пластиковых карточках, о их назначении.
Воспитатель: Замечательно.
Дидактическая игра «Сложи кошелёк» Чудо квадрат
Мы с вами потрудились и заработали третью часть ключа.
В.: И нам пора отправится на следующий остров.
(Дети закрывают глаза, тихонько поворачиваются вокруг себя, говорят)
«Вправо-влево повернись, и на острове окажись!»
остров Купюромонетный
Дидактическая игра «Волшебная восьмёрка»
Нужно убрать 2 палочки и получить число 5
Молодцы! Всё правильно сделали и заработали четвертую часть ключа.
Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.
Вправо- влево повернись, в детском саду окажись.
Вот мы и в детском саду. (Садятся на стульчики)
- Где мы побывали?
- Какой остров вам запомнился?
- Что было трудно?
- Всё ли у вас получилось?
Воспитатель: Так как у нас все получилось, мы можем открыть сундук. Но для этого нужно собрать ключ. Дети собирают из частей целое.
Воспитатель открывает сундучок с помощью ключа, достает шоколадные монетки, и спрашивает у детей:
Что это?
Ребенок: Это наша зарплата!
Воспитатель: Да. Это ваша зарплата. Вы ее заработали, выполняя задания.
Какие вы молодцы! Много всего знаете. Наша игра закончена. Спасибо, вам, ребята!
