Конспект итогового занятия «Путешествие в лес»
Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи.
Задачи: Закреплять представления о сезонных природных явлениях природы. Учить устанавливать соотношения между предметами по высоте, пользоваться словами высокий, низкий.
Д/И «Подарим игрушки ёжику» --закрепить навыки счета предметов до 5.
Воспитывать умение работать за одним столом, давать полные ответы на вопросы.
Интеграция: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Демон. мат-л: Игрушки: ёжик, кукла Оля, 5 матрешек, 4 мяча, 5 берез разной высоты.
Раздат. Мат-л: 5 матрешек, 4 мяча.
Ход занятия
Ребята мы сегодня отправимся в путешествие и с нами отправится и наши гости. Давайте поздороваемся с ними «Здравствуйте».
-Ребята, а какое сейчас время года?
-Правильно, весна! А какие весенние признаки вы знаете?
Тает снег, появляются проталины, распускаются первые подснежники, чаще светит солнце, прилетают птицы из теплых стран, появляются на деревьях почки и весной просыпаются лесные звери, которые зимой в пали спячку.
-Вот один такой лесной зверек зимой впал в спячку, но не в лесу, а у нас в городе. А теперь этот зверек проснулся и очень расстроен и хочет попасть в свой лес. А что за зверек вы узнаете отгадав мою загадку:
Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками.
-Правильно ребята-это ёжик. Он очень грустный и очень расстроен, что не может попасть домой в лес. Давайте поможем ёжику, придти в лес! Поможем?
-Да. Тогда поворачиваемся друг за другом и весело шагаем!
Запеваем: Вместе весело шагать
По просторам, по просторам.
-Ой, ребята посмотрите куда мы пришли?
-Лес!
-Почему вы думаете, что это лес?
-Потому что много деревьев.
-А какие деревья?
-Березы. правильно.
- …, а сколько всего берез? 5
-Посчитай, …… сколько деревьев? (один, два, три …)
Давайте проверим.
-Ребята, а все ли березки одинакового размера?
-нет.
-А как нам узнать, что березки разной высоты?
-Правильно, метод приложения.
Помоги, …… поставь березки от высокой до самой низкой березке.
-……, которая по счету самая высокая березка? Первая
-……, которая по счету самая низкая береза? Пятая
-Правильно, ребята самая высокая 1 береза, а самая низкая 5.
Молодцы, ребята!
_А теперь ёжик нам предлагает отдохнуть:
Ёжик шел, шел, шел
И цветочек нашел
Еж прилег
А цветочек улетел
Еж поднялся и за
Бабочкой идти собрался
-Ребята, сегодня у ежика день рождения и он нас приглашает в гости. (садимся за парты). Не только мы пришли в гости, но и кукла Оля и принесла подарки.
-Давайте посмотрим какие.
-Что принесла Оля? Матрешки
-……, посчитай сколько матрешек? (Один, два …)
Давайте проверим.
-……, сколько матрешек? 5
Ребята, у вас на столах лежат карточки с полосками и тарелочки в которых лежат игрушки. Выложите на верхнюю полоску столько матрешек сколько принесла кукла Оля.
-…… посчитай сколько ты выложил матрешек? (Один, два ……)
-……, сколько ты выложил матрешек? 5
Молодцы ребята.
-Ой ребята кукла Оля еще принесла игрушки, давайте посмотрим какие?
-……, что принесла Оля? Мячи
-……, посчитай сколько мячей? (Один, два, три, четыре)
Проверяем.
-……, сколько мячей? 4
А теперь ребята выложите на нижнюю полоску столько мячей, сколько принесла кукла Оля.
-……, сколько мячей ты выложил? 4
-………, посчитай сколько мячей ты выложил? (один, два…)
Проверяем.
-Ребята, а теперь посмотрите поровну ли игрушек?
Нет.
-А чего больше? Матрешек
-А чего меньше? Мячей
- Ребята, что нужно сделать, чтобы игрушек было поровну?
-Правильно, нужно прибавить 1 мяч. Прибавьте 1 мяч
-………, сколько у тебя мячей? 5
-Посчитай, …… сколько мячей? (один, два, три, четыре, пять)
-Поровну стало игрушек? Да. Молодцы, а теперь уберите один мячик.
- Каким еще способом можно сделать, чтобы стало поровну игрушек?
-Правильно, убрать 1 матрешку. Уберите 1 матрешку.
-……, сколько матрешек стало? 4
-……… посчитай сколько матрешек стало? (один, два, три, четыре)
Проверяем.
-Поровну стало игрушек? Да
Молодцы, ребята!
-Ребята, уберите игрушки в тарелочки. Нам пора возвращаться в нашу группу.
Ой, подождите ребята ежик что хочет мне сказать! Так как у ежика сегодня день рождение он приготовил вам гостинцы, но я вам их раздам когда мы вернемся в группу. Давайте попрощаемся с ежиком и куклой Олей «До свидание».
Встаем все в круг и шагаем и весело поем
Вместе весело шагать
По просторам по просторам
Вот мы и вернулись в группу.
Рефлексия: Ребята вам понравилось наше путешествие?
Куда мы сегодня ходили? В лес.
Какому зверьку мы помогли вернутся домой? Ёжику.
Молодцы ребята, наше занятие закончилось!
