Конспект итогового ООД в подготовительной к школе группе по теме «Путешествие в страну знаний»
Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.
Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Физическое развитие.
Развивающая предметно-пространственная среда темы ООД:
Демонстрационный материал: картинка «Страна знаний», большой кубик с буквами, плакат «Подбери схему», карточки «Какие буквы прячутся…», карандаши, листы.
Цель: обобщение знаний, развитие познавательных способностей детей подготовительной к школе группы.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить умение решать арифметические примеры на сложение и вычитание
- умение называть слова на заданный звук
- звуковой анализ слов, характеристика звуков (гласный, согласный, твёрдый, мягкий), уточнить знание антонимов
Развивающие:
- развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память.
- зрительное восприятие, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
- оптимизировать пространственные представления вверх, вниу, вправо, влево.
- развивать моторику рук.
Воспитательные:
- воспитывать любознательность, наблюдательность
- воспитывать взаимовыручку, самостоятельность
- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми
- воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.
Ход оод
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Перед нами стоит непростая задача – выбрать путь, по которому мы будем путешествовать. Впереди нас ждут три дороги. Посмотрите на них внимательно. Налево пойдете – попадете прямо к Кикиморе в болото. Направо пойдете – к кровожадному Карабасу Барабасу попадете. Прямо пойдете, в Страну Знаний попадете. Какую из дорог выбираем? Почему? (Дети рассуждают, дают ответы).
Воспитатель: Совершенно верно, выбираем дорогу в Страну Знаний. Ребята, но чтобы туда добраться нам с вами необходимо пройти испытания и найти ключ в Страну Знаний. Ну что Вы готовы? Тогда начинаем.
Воспитатель: Прежде, чем перейти к выполнению заданий, мы с вами поприветствуем друг друга, и после проведем разминку.
В круг широкий вижу я,
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся
И на место все вернемся,
Улыбнемся, подмигнем,
И занятие начнем.
Интеллектуальная разминка в кругу (с кубиком)
Ребята я предлагаю вам сыграть в игру «Назови слово на заданную букву» Вот волшебный кубик где изображены буквы, и вам нужно будет назвать слово, которое начинается на ту букву, которая вам попадётся. Но слово должно быть на тему школа.
(Один ребёнок стоит в центре с кубиком. Дети водят хоровод со словами: «Чтобы книжки нам читать, надо буквы изучать. После этих слов ребёнок который стоял в центре сам по выбору передаёт следующему ребёнку кубик. А он называет слово на ту букву, которая на кубике.
Ш – школа, п – портфель, у – учитель, А – алфавит, о – оценка, д- доска, л- линейка.
«Состав числа»
- Давайте, ребята, пройдём за столы и посмотрим, что нас ждет там (цветы с изображёнными в середине цветка числами). Обратите внимание, что на цветах не хватает чисел, так как был сильный ветер и сдул недостающие числа. — А сейчас подумайте, какое число нужно дописать на каждом лепестке, чтобы в сумме получилось число, написанное в середине цветка.
- Молодцы!
-Ребята, а где растут цветы? -А для чего они нужны?
- Посмотрите в Стране Знаний клумба есть, а цветов на ней нет, может мы украсим её нашими цветами?
Теперь поиграем в игру «Какая буква спряталась?»
(Дети называют какая буква спряталась под зонтиком, за забором, за домиком, под деревом, под скамейкой…)
Молодцы! Ребята все буквы нашлись!
Скажи наоборот
говорю вам высоко
А вы скажите (низко)
Я говорю вам далеко
А вы скажите (близко)
Длинный (короткий)
Широкий (узкий)
Толстый (короткий)
Горячий (холодный)
Потолок (пол)
Грустный (веселый)
Злой (добрый)
Хорошо (плохо)
Идет (стоит) тро (вечер)
Больной (здоровый)
Старый (молодой)
Чистый (грязный)
Сахар сладкий – лимон (кислый)
Луна видна ночью, а солнце – (днем)
Река широкая, а ручей (узкий)
Камень тяжелый, а пух (легкий)
Справились вы, ребята, с заданием.
Воспитатель: Следующая игра «Найди пару»
(Подбери схему. Звуковой анализ слов).
Перед нами картинки (малина, белка, ёж, лиса, лев) а напротив них звуковые схемы.
Дети карандашом проводят от картинки стрелку к подходящей схеме. Затем делают звуковой анализ слов.
Воспитатель: Умницы! Ребята, все схемы правильно назвали!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ДНИ НЕДЕЛИ»
В понедельник я купался (движения плавания),
А во вторник рисовал (показ движения).
В среду долго умывался (показ движения),
А в четверг в футбол играл (бег на месте).
В пятницу я бегал, прыгал (показ движения).
Очень долго танцевал (кружатся на месте).
А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)
Целый день я отдыхал (сесть на место).
Как здорово поиграли!
Мы с вами оказались на полянке не решённых примеров!
Решение примеров
Молодцы! Примеры решены! Мы с вами добрались до «Страны Знаний»!
Но нам нужно найти ключ чтобы туда войти!
- Графический диктант «Золотой ключик»
Поставьте точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2 вверх, 3 вправо, 5 вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 в низ, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх. Ребята что получилось?
Дети: Ключик!
Воспитатель: Вот и ключ нашли! (Воспитатель показывает ключ)
А вы знаете, ребята, я подумала о том, что наша с вами жизнь в детском саду тоже похожа на тропинку, по которой мы идем с вами уже четвертый год. Только наша тропинка выложена не желтыми кирпичами, а кирпичиками знаний. Один кирпичик учит нас любить, другой – считать, третий – дружить, четвертый – петь и танцевать. И, путешествуя по этой волшебной тропинке, мы, научились дружить, помогать друг другу, стали добрее, умнее, и взрослее. Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится! Выполнив их, вы доказали, что готовы отправиться в другую волшебную страну под названием школа.
Воспитатель:
- Молодцы ребята! А что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
Ответы детей.
