Конспект интегрированного занятия «Цветы для мамы»
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.
Цель: Воспитание любви, проявлению заботы к самому близкому человеку – маме через различные виды деятельности.
Задачи:
Развивающие:
Рисование:
- развивать эстетический вкус, чувство цвета, способствовать развитию аккуратности, самостоятельности и инициативы;
- развивать мелкую моторику.
Музыка:
- обогащать музыкальный и звуковой опыт детей, вызывать эмоциональный отклик при прослушивании музыкальных произведений.
Воспитательные.
Рисование:
- воспитывать эстетически-нравственное отношение к природе через изображение её образа в собственном творчестве
Музыка:
- воспитывать в детях доброе начало через классическую музыку; воспитывать желание слушать классическую музыку.
Образовательные:
Рисование:
- формировать умение рисовать букет сирени, передавая характерные особенности – пышные соцветия, красиво располагать рисунок на листе бумаги,
- познакомить с нетрадиционным методы рисования – мятой бумагой;
- закрепить умение смешивать краски, получая новый цвет — сиреневый.
Музыка:
- приобщать детей к музыкальной культуре;
- продолжать знакомить с творчеством П. И. Чайковского.
Методы и приёмы:
- словесный (рассказ, художественное слово, объяснение, повторение, пояснение, разъяснение)
- наглядный (показ портрета, показ способа рисования)
- практический (нетрадиционное рисование – рисование мятой бумагой)
- игровой (игрушка Стёпка Недотёпкин, физкультминутка).
Материалы и оборудование:
- кукла Стёпка Недотёпкин – герой группы, часто приходит к детям, участвует в различных видах детской деятельности.
- фотовыставка «Вот она какая, мамочка родная!»
- портрет П. И. Чайковского
- запись музыкальной пьесы «Мама» П.И. Чайковского
- акварель, кисти, листы А 4, стаканчик с водой, палитра, салфетка, подставка под кисть, ватные палочки, листы бумаги
Предварительная работа:
- рассматривание репродукции картины П. Кончаловского «Сирень в корзине»
- рассматривание иллюстраций с изображением веток сирени
- наблюдение в природе цветущей сирени
- пение песни «Сегодня мамин праздник» слова Т. Волгиной, музыка А. Филиппенко
- чтение стихов и загадок о сирени
|
Этапы |
Содержание деятельности |
Время |
|
Процесс вовлечения |
Дети играют в игровых центрах. Приходит Стёпка Недотёпкин. Степка: Здравствуйте, ребята! Воспитатель: Здравствуй, Степка! Дети: Здравствуй, Стёпка! Стёпка: Ух – ты, пух - ты! Что это за красавицы! (Обращает внимание на фотовыставку «Вот она какая, мамочка родная!») Дети: Это фотографии наших любимых мам. (Дети показывают и называют Стёпке своих мам) |
30 секунд |
|
Процесс целеполагания |
Степка: А я сегодня обидел свою маму и ушёл подальше от неё, к вам в детский сад. Воспитатель: Что ты Степка, разве можно обижать маму, ведь это самый родной человек. Ребята, когда рядом с вами мама, какое у вас бывает настроение? Дети: Радостное, веселое. Воспитатель: А когда нет мамы дома, что вы испытываете? Дети: Грусть, печаль, тоску. Воспитатель: Грустно было и маленькому Пете, когда его мама уехала из дома на несколько дней. Петя очень любил свою маму, скучал по ней. В печали Петя сел к роялю, долго что-то бормотал про себя, напевал и подбирал на клавишах. Наконец сочинил музыку. Пьеса получилась немного грустной, но ведь и вправду грустно, когда мама уезжает. Прошли годы, маленький Петя вырос и стал композитором, которого узнали и полюбили все люди на земле за его прекрасную музыку. Воспитатель: А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь? Дети: Это композитор Пётр Ильич Чайковский. Воспитатель: Музыка, которую мы услышим сегодня, написана П. И. Чайковским специально для «Детского альбома» и тоже посвящена самому близкому и дорогому для каждого из нас человеку. «Мама» – так и называется эта пьеса. Послушайте эту музыку и скажите, какие чувства композитор испытывал к своей маме (Звучит пьеса «Мама» из детского альбома П. И. Чайковского) Дети: Пётр Ильич Чайковский любил свою маму, не огорчал её, относился к ней с нежностью, с любовью. Воспитатель: Какой характер музыки? Дети: Музыка нежная Воспитатель: Как она звучит: плавно или отрывисто, тихо или громко, в быстром или спокойном движении? Дети: Музыка звучит тихо, плавно, в спокойном темпе. Степка: (плачет) Мне очень стыдно и очень грустно без мамы. Я не знаю, что мне теперь делать? Дети: А ты извинись и подари маме цветы. Все мамы очень любят цветы. Воспитатель: А какие цветы любят ваши мамы? (Ответы детей) Степка: А моя мама любит сирень. Она как раз расцвела. Пойду, нарву большущий букет для нее. Воспитатель: Такие цветы быстро завянут. Ребята, а как сделать так, чтобы как можно дольше любоваться букетом сирени? Дети:Нарисовать. Стёпка, нарисуй для мамы букет сирени. Стёпка: Так я же не умею рисовать Воспитатель: Ребята, а давайте научим Степку рисовать букет сирени. |
5минут 30 секунд |
|
Процесс планирования |
Мы с вами на прогулке рассматривали сирень. Какого она бывает цвета? (Ответы детей) И цветы (соцветия) тоже разные: крупные, плотные, махровые, мелкие. Расскажите, как выглядит цветок сирени? Сколько лепестков у этого цветка? (Ответы детей) А листья у сирени какой формы? (Ответы детей) Физкультминутка «Цветы»: Вот фиалка, вот тюльпаны, (Наклоны вниз – показываем на цветы) Георгины, розы, астры. Вот и лилии, пионы, (Поворачиваемся направо) Колокольчики и маки. Васильки, сирень, жасмин ( Поворачиваемся налево) Все вошли в букет один. А букет красив, душист! (Тянемся на носочках вверх) От цветов и воздух чист. Показ способов изображения. Ребята, для того, чтобы нарисовать пышное соцветие, сегодня мы с вами познакомимся с простой и очень интересной техникой рисования мятой бумагой, рисунок получится фактурным с интересными мазками. Простым карандашом, без нажима нарисуем гроздь сирени, контур.Приготовим краску, какую вы выберете.Вспомните, как можно получить краску нужного оттенка? (Ответы детей) Опускаем мятый комочек из бумаги в краску и ставим отпечаток.Но и это еще не всё. Каждая кисть сирени, несмотря на вроде бы однородную окраску каждого цветка, имеет разные оттенки. Как же их получить? Очень просто. Я беру другой комочек смятой бумаги, обмакиваю его в краску более светлого оттенка и делаю еще один отпечаток поверх первого. Только нужно подождать, чтобы первый отпечаток немного подсох. Этот прием можно повторить несколько раз, тогда получатся более богатые оттенки. Попробуйте на листочке, чтобы у вас получился нужный оттенок.Веточку и листики рисуем кисточкой.Напоминаю о том, что надо быть аккуратными. Сначала получим краски нужного оттенка. Где мы смешиваем краски? (На палитре.) (Педагог напоминает детям, что краску нужно брать только чистой кисточкой, небольшими порциями и смешивать на палитре, пробовать оттенки на специальном листочке.) Воспитатель: А вы помните, как можно получить разные оттенки одного цвета? Как вы думаете, какие краски нужно смешать, чтобы получить сиреневый оттенок? (Ответы детей) Правильно, надо смешать синий и красный цвет. Цвет лиловый – цвет сиреневый. Цвет фиалок, Цвет весенний. Цветет он и колышется, И в нем приятно дышится. (Е.Измайлов) Ребята, ветки сирени можно расположить по-разному. Можно нарисовать сирень в вазе. |
6 минут |
|
Процесс осуществления действий |
Дети приступают к рисованию. Воспитатель со Стёпкой Недотёпкиным наблюдает за работой дошкольников и при необходимости дает советы по смешиванию цветов. Индивидуальная работа с детьми. |
15 минут |
|
Рефлексия |
Степка: Какие красивые рисунки! Сирень получилась, как настоящая! Молодцы, ребята!
Воспитатель: Мне тоже очень понравились ваши работы. Вечером мыс вами сделаем из картона рамки для ваших рисунков. А дома вы подарите их своим мамам. Нарисованные веточки сирени будут радовать вашу маму в течение долгого времени, даже тогда, когда в природе сирень уже отцветет. Стёпка: Спасибо, ребята! Теперь я знаю, что сирень можно нарисовать мятой бумагой. Побегу скорей домой и нарисую, как вы для мамы большой букет сирени, а потом извинюсь и подарю картинку. Воспитатель: Ребята, а какую музыку мы сегодня слушали? Кто ее написал? Что вам понравилось больше всего на занятии? (Ответы детей) (Воспитатель с детьми оформляют выставку рисунков) Воспитатель: А сейчас играть пора. Расходитесь, детвора. |
3 минуты |
