Цель: Обобщить и закрепить знания детей, полученные в течение года.
Закрепить обобщающие понятия о диких и домашних животных.
Учить отгадывать загадки.
Закрепить умение различать форму, цвет.
Закрепить понятие «величина».
Различать понятия «один много.
Воспитывать готовность прийти на помощь.
Воспитывать аккуратность в работе по изготовлению аппликации.
Материал: Три бумажных квадрата разной величины и цвета, треугольник, клей, кисточка для клея, подставка для кисточки, клеёнка, салфетки
Предварительная работа: прочитать сказку «Заюшкина избушка». Поиграть в игру «По лесной лужайке»
1. Работа в круге словесная игра «Лесные и домашние животные».
(Дети в кругу воспитатель кидает мяч и называет животное «медведь», ребенок отвечает «дикое животное», «корова - домашнее животное» и т.д.)
2. Воспитатель». Ребята отгадайте, кто к нам в гости пришёл ?»
Загадка
У косого нет берлоги
Не нужна ему нора
От врагов спасают ноги
А от голода кора
Белый на белом,
Написал где бегал
Рыжая прочтёт
Белого найдёт.
3. Воспитатель «Ребята к нам пришёл в гости зайка. Ой, а зайка-то плачет».
Заяц. Здравствуйте ребята, была у меня избушка лубяная , а у лисы ледяная пришла весна и растаяла у лисы избушка. Вот и попросилась лиса ко мне жить, да меня и выгнала.
4. Воспитатель. «Ребята давайте поможем зайчику сделать с начало из палочек домик» (делаем квадрат, над квадратом треугольник).
5. «А сейчас ребята сделаем много домиков для зайчика. Ребята, а какие фигуры лежат на столе (квадраты и треугольник), давайте их рассмотрим (каким цветом квадраты и треугольник квадратов сколько-много, а треугольник один, какие квадраты по величине – один большой другой поменьше и маленький квадрат» . А сейчас начинаем клеить домики для зайчика на большой квадрат наклеиваем , средний квадрат для домика, а маленький квадрат для окна, треугольник клеем для крыши). Вот и получился домик.
6. «Ой, ребята посмотрите, к нам бежит лисичка. Давайте спрячемся от неё, поиграем в игру «По лесной лужайке».
Воспитатель поёт вместе с детьми:
По лесной лужайке разбежались зайки (дети прыгают)
Вот такие зайки зайки-побегайки (дети показывают ушки)
Сели зайчики в кружок роют лапкой корешок (дети сели в кружок и рукой имитируют движение)
Вот такие зайки, зайки-побегайки (дети показывают ушки)
Вдруг бежит лисичка рыжая сестричка
Ищет, ищет заяк, заяк-побегаяк.(дети закрыли глаза ручками)
Где мои зайки? (дети встают, руки вытягивают вверх и говорят: «Вот, они!»)
7.Воспитатель . «Ну что зайчик помогли тебе ребята, посмотри сколько домиков тебе сделали»
Заяц. «Да, ребята спасибо помогли, а сейчас мне пора в лес возвращаться. До свидания ребята».
Дети: «До свидания!»
Воспитатель. « Ребята, какие вы молодцы, что помогли зайки. А сейчас сделаем круг. Я даю волшебную палочку, передавайте её друг другу и говорите, что вам сегодня понравилось на занятие».
