Интегрированное занятие (познавательное развитие (рисование) и развитие речи). Тема «Моя Москва» (подготовительная к школе группа)
Цель: Формировать интерес и любовь к красоте родного города, развивать наглядно-образное мышление.
Задачи:
- Познавательное развитие: Расширять знания детей о Москве – столице нашей России. Познакомить с историческим прошлым Москвы. Расширить знания детей о Кремле и его достопримечательностях.
- Социально-коммуникативное развитие: Формировать патриотические чувства детей: любовь к родному городу, гордость за людей, живущих в нем – москвичам.
- Речевое развитие: Обогащать словарь понятиями: «Кремль», «крепость», «Спасская башня», «белокаменная», «достопримечательность», «деревянная», «кирпичная».
- Художественно-эстетическое развитие: Формировать умение передавать в рисунке архитектуру главной башни кремля – Спасской, передавая ее форму. Способствовать овладению композиционными умениями: располагать предмет на листе с учетом его пропорций. Закреплять умение детей рисовать кистью разными способами: широкие линии-всей кистью, тонкие — кончиком кисти; наносить мазки – при рисовании отдельных деталей.
Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.
Предварительная работа:
Беседа о столице нашей Родины Москве. Чтение детям стихотворений о Москве и Спасской башне.
Материал и оборудование:
Магнитная доска с фотографиями и иллюстрациями Спасской башни Кремля, гуашь, лист бумаги формат А4, маленький макет Кремля, палитра, салфетки, баночки с водой, кисти.
Ход занятия.
Организационный момент:
Воспитатель: — Ребята, к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть, чему вы научились и как много знаете. Давайте поприветствуем их.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: — А теперь поприветствуем друг друга. Встаньте, пожалуйста, в круг и повторяйте за мной.
Психологическая гимнастика «Поделись настроением».
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг!
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: — Ребята, я буду говорить вам фразу, а вы отвечайте мне «Мы тоже!»
- Я делюсь с вами моим хорошим настроением! (Мы тоже)
- Я дарю вам улыбку! (Мы тоже)
- Я радуюсь! (Мы тоже)
- Ребята, у вас сегодня хорошее настроение? (Да)
- Тогда давайте свое хорошее настроение подарим нашим гостям.
- Ребята, сегодня я приглашаю вас в удивительное путешествие по красивому городу. Вы согласны? (Да)
- О каком же городе пойдет речь? Сейчас я вам загадаю загадку, а вы ее внимательно послушайте:
Здесь Кремль,
Здесь Воробьёвы горы
И площадь Красная видна.
Такой большой старинный город.
Гордится им моя страна!
Всем городам она глава.
Столица Родины – …Москва
Воспитатель: — да, это величественная Москва. Ребята, мы с вами живем в самой большой стране мира! Как она называется? (Россия).
- Какие города России вы знаете? (ответы детей)
- В нашей стране много городов, но есть один самый главный город, который является столицей. Кто знает, как называется столица России? (Москва). Сегодня мы с вами будем путешествовать по Москве.
Основная часть.
Воспитатель: — Послушайте стихотворение о Москве:
Город самый главный, самый дорогой,
Город нашей славы, вечно молодой,
С городом этим трудно сравниться,
Главный в стране он, а значит столица.
Воспитатель: — В стихотворении автор описал Москву, выразил свою любовь к городу. А что вы можете сказать о своем городе? Ответы детей (Москва большая, Москва великолепная, Москва красивая, нарядная, уютная, прекрасная, Москва-красавица).
Воспитатель: Молодцы! Москва действительно самый большой и красивый город страны, один из самых древних городов России.
- Как вы думаете, Москва всегда была такой большой и красивой? (ответы детей).
- Какая сейчас Москва?
Много пословиц сложил народ о своей столице. Давайте вспомним некоторые из них:
Москва — мать городов русских.
Москва – сердце России.
Все дороги ведут в Москву.
Москва не сразу строилась.
Кто в Москве не бывал, тот красы не видал.
Воспитатель: Ребята, а что находится в центре Москвы? (Кремль)
Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, где находится Кремль в Москве?
Дети: На Красной площади, на главной площади страны.
Воспитатель: А почему площадь называют Красной?
Дети: Потому что Кремль красный и здания из красного кирпича.
Воспитатель: А что означало в старину слово «красный»?
Дети: Раньше на Руси слово красный означало «красивый», «главный».
Воспитатель: Правильно, ребята. В старину все красивое и дорогое называлось словом красное (красна – девица, Весна-
Красна, красно — солнышко). А в Москве Красная площадь, главная площадь страны, самая красивая, самая любимая.
Раньше Кремль был деревянный и стены вокруг него тоже из дерева. Деревянный Кремль вмещал в себя весь город, тогда еще очень маленький (всего триста шагов). Затем, Кремль построили из белого камня, стали называть Москву белокаменной. И уже потом из красного кирпича. Весь Кремль строили итальянцы, так как на Руси прочно и качественно подобные сооружения строить не умели.
Воспитатель: Ребята, что такое Кремль? (ответы детей)
Ребята, слово Кремль означает крепость, состоящая из 20 башен и кремлёвской стены. По верху стены располагается боевой ход и бойницы (зубцы) в виде буквы «М», еще их называют «ласточкиными хвостами». В давние времена стена служила защитой от врагов.
- От кого защищались жители Кремля, как вы думаете?
Дети: от врагов, от диких животных.
Воспитатель: У каждой башни есть своя история и предназначение, мы их с вами рассматривали и о них говорили. (Боровицкая – вокруг нее был дремучий лес (сосновый бор), Арсенальная – там был оружейный склад, Никольская – над ее воротами была размещена икона Николая Чудотворца, Спасская, Троицкая, Водовзводная, Москворецкая и другие).
- А кто назовет самую главную башню Кремля? (Самая главная Спасская башня).
- Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, что установлено на этой башне.
Идут лет двести, А все на месте,
Шагают так! Тик! –Так! Тик! –Так! (Часы)
- Молодцы! На этой башне установлены главные часы нашей страны-куранты. Куранты — это старинное название башенных часов. Считается, что эти часы показывают самое точное время, по этим часам сверяет время вся страна. Они бьют каждые 15 минут. А Новый год начинается, как только куранты в ночь с 31 декабря на 1 января пробьют 12 раз.
А верхушку Спасской башни украшает большая пятиконечная рубиновая звезда.
Бьют часы кремлевской башни
Гаснут звезды, тает день…
До свиданья, день вчерашний,
Здравствуй, новый светлый день!
- Спасская башня Кремля своё название получила благодаря тому, что над сводом ворот башни находится икона Спаса Нерукотворного. Спасские ворота – это главные ворота Кремля. Главные проездные ворота башни считались «святыми», через них запрещалось проезжать верхом на лошадях и проходить с покрытой головой (в головном уборе). Высота башни 71 м.
Воспитатель: — Ребята, а вы хотели бы нарисовать эту красивейшую башню нашей Москвы? (Да)
Но прежде, чем приступить к рисованию, давайте отдохнём!
Физкультминутка.
Все ребята встали дружно,
Пошагать немного нужно,
Мы направо посмотрели,
Мы налево посмотрели,
Потянулись и присели.
Улыбнулись, обнялись
Опустили ручки вниз.
Воспитатель: Приглашаю вас, ребята и наших гостей, нарисовать Спасскую башню. Давайте представим, что мы с вами художники, и нам предстоит запечатлеть на Красной площади Спасскую башню.
Воспитатель: Прежде, чем приступим к рисованию, ответьте на вопрос, чем мы будем рисовать? (гуашью)
- Обратите внимание, что башня и стены Кремля красного цвета. А кто скажет, почему у вас на столе две кисти, одна тонкая, другая толстая?
Дети: Толстой кистью рисуем все, а тонкой, кто успеет нарисовать раньше других, прорисовывает мелкие детали.
Воспитатель: Ребята, скажите, из каких геометрических фигур состоит Спасская башня?
Дети: Прямоугольники разного размера, квадрат и треугольник вверху.
Воспитатель: Обратите внимание, башня имеет прямоугольную форму. Первый ярус имеет ворота, на верху – зубцы в форме буквы «М», как и у основной стены, второй ярус имеет маленькие башенки белого цвета, на третьем ярусе расположены куранты (часы круглой формы, крыша в форме конуса зеленого цвета, на самой верхушке находится звезда, а раньше был двуглавый орел. Звезда сделана из драгоценного камня рубин, поэтому она красная, а сама башня выложена кирпичом).
Пальчиковая гимнастика:
В школу осенью пойду. (Дети «шагают» пальчиками по столу)
Там друзей себе найду, (Загибают по одному пальчику)
Научусь писать, читать,
Быстро, правильно считать.
Я таким учёным буду!
Но свой садик не забуду. (Грозят указательным пальчиком правой руки)
- А сейчас мы приступим к изображению Спасской башни. Расположите лист вертикально. Найдите середину листа, нарисуем прямоугольник. На нем ровно посередине изобразим квадрат, в котором будут часы-куранты. Теперь рисуем треугольник, на нем звезду. Осталось дорисовать стены и украсить их, в центре нарисуйте Спасские ворота.
(Воспитатель включаем спокойную музыку для настроения).
Воспитатель: Не допускайте попадания излишка воды в гуашь, а также не допускайте рисование сухой кистью. Промывайте кисточку хорошо, чтобы не допустить смешивания нескольких цветов.
Дети приступают к рисованию.
Итог.
Воспитатель: Вот мы с Вами и закончили рисовать. Рисунки получились замечательные! Вы очень постарались!
- Что интересного вы запомнили на занятии? Итак, ребята, мы с вами поговорили о нашем городе Москве, которая является столицей нашей Родины – России.
