Дидактическое пособие для работы с детьми во второй младшей группе «Дидактический фартук»
Егорушкина Светлана Николаевна Воспитатель МБДОУ Детский сад №110 Город Рязань
Аннотация: В данной статье рассматриваются способы применения дидактических игр в процессе работы воспитателей, дляразвитиядетей второймладшей группы дошкольного возраста.
Дети дошкольного возраста часто страдают нарушением мелкой моторики, данное пособие поможет воспитателям в младших группах решать как раз несколько видов задач, ребенок в процессе игровой деятельности получает эмоциональное удовлетворение, идет развитие мелкой и крупной моторики, развитие мышления, память, внимание. Дети во второй младшей группе нуждаются в разностороннем развитии. И значительное место в процессе обучения и воспитания занимают дидактические игры. Т.к. вигре создаются такие условия, в которых каждый ребенок приобретает собственный, действенный и чувственный опыт, учится взаимодействовать со сверстниками.
При организации образовательного процесса необходимо соблюдать следующие принципы;
Необходимо предоставить ребёнку для восприятия, как можно больше разнообразных сенсорных впечатлений, выслушиванию, ощупыванию, опробованиюит. д. воспитателюмладшей группы постоянно приходится помогать и подсказывать, мотивировать, привлечь вниманиемалыша увидеть всю красоту и многообразие окружающегомира, а также воспринимать сенсорные впечатления более осознанно запоминать, дифференцировать, получать удовольствия от результата проделанной работы.
Сенсорное развитие наиболее успешноеосуществляется при специальной организации процесса воспитания и обучения.
Цель: создать благоприятные условия для развития всех психических функций ребенка.
Задачи:
- Создание тёплых и доверительных отношений педагога с ребенком, установление зрительного контакта.
- Развитие эмоционально-волевой сферы.
- Развитие мелкой моторики.
- Развитие коммуникативных способностей.
- Развитие сенсорных эталонов.
- Развитие художественного и творческого способности ребенка.
Описание:
Фартук изготовлен изразных материалов с яркими разноцветными элементами. Состоит из многих частей и большого количества деталей. Это способствует изучению детьми цвета, формы, фактуры предмета, свойства. Он многофункционален. Данное развивающее пособие удобно для использования индивидуальной и для групповой игры. Может быть использован как самостоятельное пособие, так и как элемент занятия. Фартук способствует не только сенсорно-моторному развитию. Действуя с предметами, ребенок учится манипулировать игрушками сделанные из фетра, отлеплять и прилеплять липучки, прикрепить прищепки, крутить разноцветные бусы, различать эмоции по средствам природных явлений (тучки и солнышко.) Фартук помогает собирать вокруг себя детей и увлечь их интересной игрой. Учитывая желание ребенка по настроению, можно добавить или убавить разные элементы.
Игровые приемы с сенсорным фартуком.
Знакомство и закрепление понятий «право», «лево», понятие домашние животные, геометрические фигуры, природные явления.
«Дифференциация по цвету»
Ребенку предлагается положить желтые прищепки в карман, а на второй красные.
Наполнить карманы гречкой, ватой, орехами, фасолью, шишками и предложите детям на ощупь найти одинаковые.
«Разноцветные бусы»
Предложить ребенку назвать цвета бусин.
Прицепить правой или левой рукой.
Посчитать количество бусин на веревочке.
Список литературы
- А.М. Бородич «Методика развития речи детей» Москва «Просвещение» 1981
- А.В. Белкина “Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ” Воронеж 2006
EgorushkinaSvetlanaNikolaevna
MBDOU “Detskysad 110”
