Дидактическая игра «Одежда по сезону»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Nº 21 города Крымска муниципального образования Крымский район
Методическая разработка дидактического пособия «Одежда по сезону» (возраст: 2-7 лет)
Составил: Мишанина Елена Алексеевна- воспитатель 2025 год
Название: Авторское методическое пособие «Одежда по сезону» для детей дошкольного возраста (с 2 лет — до 7 лет).
1. Пояснительная записка.
Новизна
Новизна заключается в гендерном воспитании детей посредством создания и реализации модели, обеспечивающей активное усвоение детьми дошкольного возраста гендерной роли через игровую деятельность. Основная идея: формирование и внедрение в практику работы с детьми нового подхода в организации игры для общего и гендерного развития.
Игра в жизни человека появилась очень давно, и до сих пор до конца не разгадана. Ясно одно, что жизнь с нее и начинается. А.С. Макаренко считал, что «воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» Поэтому в дошкольных учреждениях ведущая деятельность детей, прежде всего игровая.
Актуальность
Дидактическая игра "Одежда по сезону" направлена на закрепление представлений детей о характерных особенностях разных времен года. Учит соотносить погодные условия с необходимым для прогулки набором одежды. Пособие развивает память, внимание, логическое мышление, умение устанавливать причинно-следственные связи. Обогащает, активизирует словарь детей по теме «Одежда» Также материал можно использовать на развивающих занятиях по лексическим темам: «Времена года», «Мир природы и человека», «Сезонная одежда и обувь».
Педагогическая целесообразность
Педагогическая значимость дидактического пособия «Одежда по сезону» заключается в его многофункциональности и способности комплексно влиять на развитие детей. Оно открывает широкие возможности для формирования у детей дошкольного возраста представлений о сезонной одежде.
Применение этого материала способствует улучшению речи, расширению словарного запаса и помогает детям научиться описывать и сравнивать одежду для девочек и мальчиков. Игровые элементы пособия активизируют познавательную деятельность детей, вовлекая их в обучающий процесс, делая его увлекательным и интересным.
«Одежда по сезону» можно эффективно интегрировать в различные образовательные области, такие как познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие, а также в художественно-эстетическое. Это позволяет использовать пособие как в рамках образовательной деятельности, так и во время самостоятельной работы детей.
Кроме того, пособие содействует развитию мелкой моторики и координации движений, что особенно важно для детей дошкольного возраста. Разнообразие материалов и элементов, представленных в пособии, способствует развитию тактильных ощущений и гендерного воспитания.
Цель данного пособия: закрепление у детей знания о разнообразии одежды, её названиях, назначении и использовании по сезонам, расширение и обогащение представлений детей об изменениях, происходящих в природе в разные сезоны года. Воспитание любви и бережного отношения к одежде; развитие мелкой моторики, любознательности, развивать умение различать одежду для девочек и для мальчиков.
Задачи:
Познавательное развитие:
- Совершенствование умения классифицировать одежду по сезону.
- Формирование знаний о частях и деталях одежды, из которых она состоит.
- Развитие математических способностей, зрительного внимания, логического мышления, памяти, воображения, любознательности, зрительного, слухового, тактильно-двигательного восприятия, творческой активности, мелкой моторики.
- Развитие самостоятельности и инициативы воспитанников, познавательных интересов и способностей, интеллектуального развития на основе практических действий.
Речевое развитие:
- Обогащать словарь детей за счет слов: зимняя, летняя, демисезонная, пальто, куртка, плащ, шуба, рубашка, шорты, свитер, брюки, платье, варежки, перчатки, спинка, полочки, манжета, оборка, молния, беречь, штопать, ухаживать.
Социально-коммуникативное развитие:
- Воспитание бережного отношения к используемым материалам.
- Воспитание бережного отношение к вещам;
- Формирование умений уважительно относится к товарищам, умение слушать воспитателя, понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.
Педагогическая идея изготовления методического пособия состоит в использовании его, как средство при ознакомлении с сезонной одежды, временами года.
Принципы отбора материала
Отбор материала для дидактического пособия "Одежда по сезону" основывается на нескольких ключевых принципах: деление на группы в зависимости от времени года. Для игры могут потребоваться, например: игровые поля с обозначением времён года: лето, осень, зима, весна. Карточки с изображением сезонной одежды. Также можно использовать комплекты картинок для дифференциации по другим признакам, таким как цвет или материал.
Ещё один принцип — использование разных вариантов заданий. Например, можно предложить детям расположить картинки с временем года по порядку, начиная с необходимого сезона за окном, или классифицировать одежду на несколько групп: головные уборы, одежда, обувь. Можно использовать цветные картинки на липучках с изображением алгоритма одевания по сезонам.
Ассоциативное мышление. Каждое время года можно ассоциировать с определёнными цветами.
Интерактивность. Материалы на липучках можно трансформировать из одного времени года в другое.
Гендерный признак. Предложить детям разложить карточки с изображением одежды, обуви и головных уборов в соответствии с временем года и гендерным признаком (для девочки — справа от игрового поля, а для мальчика — слева).
2. Содержательная часть
При изготовлении пособия было распечатано 6 игровых поля (зима, весна-осень, лето) также на каждом поле изображена девочка и мальчик. К каждому полю подобраны фишки с изображением одежды.
Атрибуты методического пособия соответствуют физическим параметрам детей, а так же находятся в зоне доступности ребенка, не оказывают негативного воздействия на ребенка, не провоцируют его на агрессивные действия.
Используемый демонстрационный материал разнообразен, подбирался с учетом индивидуальных особенностей восприятия детей.
Методические приемы работы с пособием
- ознакомление с одеждой по сезону,
- ознакомление с признаками времен года,
- рассматривание,
- ситуативные беседы,
- составление рассказов, сказок, отгадывание загадок,
- дидактические игры,
- счет, составление задач.
Результат использования методического пособия
Игра с материалом «Одежда по сезону» пользуется популярностью у детей и способствует их развитию, открывая множество возможностей для самостоятельной активности. Она развивает интеллектуальные навыки, инициативу и волю. Дети становятся более любознательными, начинают задавать вопросы о предметах и явлениях. У них формируются знания о материалах и особенностях одежды, а также воспитывается заботливое отношение к ней.
Список литературы
- Букатов В. М. Секреты дидактических игр. Психология, методика, дисциплина. — Москва: Сфера; Санкт-Петербург: Речь, 2010.
- Мукосей О. Дидактическая игра как средство познавательного развития ребёнка дошкольного возраста. — Пралеска, 2021, №9 (361)
- Новосёлова С. Л. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. — Пралеска, 2021, №9 (361)
