Дидактическая игра «Фетрофишки» для детей от 2 до 7 лет
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 370» г. Перми
Составили воспитатели:
- Сивкова Елизавета Петровна
- Утёмова Мария Николаевна
2025-2026 уч. год
Комплектация игры: Игра состоит из коробки, правил для каждого варианта (4варианта), 20 двусторонних фетрофишек, схем в цвете и черно-белых, кубика с цветными гранями, карточек с профессиями. Фетрофишки изготовлены вручную из фетра и фетровых картинок.
Вариант игры «ЦВЕТНЯШКИ» для детей 2-3 лет
|
Задачи для педагога |
Дидактические: üФормировать представление о признаке предмета- цвет: синий, красный, желтый, зеленый üУпражнять детей находить парочку: цвет на фетрофишке соответственно цветовому кубику üОбогащать словарный запас, называть цвет Развивающие: ü Развивать зрительное внимание, память, мелкую моторику рук, тактильные ощущения Воспитательные: ü Воспитывать коммуникативные умения üУпражнять детей в выполнении правил игры |
|
Правила |
Организационные: Количество игроков 2, место проведения - за столом, ведущий – воспитатель подсказывает действия Дисциплинарные: Подобрать парочки цветовой кубик- фетрофишка. |
|
Игровая задача/игровое правило |
Отработать представление о признаке предмета- цвет: синий, красный, желтый, зеленый. |
|
Игровые действия |
Воспитатель-ведущий, 1-2 ребенка садятся за стол. Дети по очереди кидают кубик, подбирают парочку по цвету кубик-фетрофишка, выкладывают на столе произвольно или заполняя ячейки в схеме. |
|
Атрибуты |
Стол, цветовой кубик, фетрофишки |
|
Результат |
Ребенок умеет находить парочки, правильно соотносит. Старается соблюдать правила. |
Вариант игры «ПЛОСКОСТНОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ»
для детей 3-4 лет
|
Задачи для педагога |
Дидактические: üУпражнять детей выкладывать плоские фигуры по образцу или самостоятельно. üФормировать умение рассказывать, что получилось üОбогащать словарный запас, называть цвет. Развивающие: ü Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук. Воспитательные: ü Воспитывать коммуникативные умения üУпражнять детей в выполнении правил игры |
|
Правила |
Организационные: Количество игроков 2-3, место проведения - за столом, ведущий – воспитатель Дисциплинарные: Самостоятельно выложить узор согласно схемам: цветной, черно-белой или по замыслу. |
|
Игровая задача/игровое правило |
Выигрывает тот, кто первым/правильно выложит изображение. |
|
Игровые действия |
Воспитатель-ведущий, 2-3 ребенка садятся за стол. Ведущий раздает схемы. Ребенок накладывает или выкладывает по образцу или по замыслу. Обыгрывает/рассказывает, что получилось. |
|
Атрибуты |
Стол, схемы цветные и черно белые, фетрофишки |
|
Результат |
Ребенок умеет выкладывать из фетрофишек согласно схемам или по замыслу. Обыгрывает/рассказывает, что получилось. Старается соблюдать правила. |
Вариант игры «ЛОТО»
для детей 3-5 лет
|
Задачи для педагога |
Дидактические: üФормировать представление о профессиях: моряк, пожарный, строитель, космонавт üУпражнять детей объединять картинки в группы профессии üОбогащать словарный запас, называть что изображено Развивающие: ü Развивать зрительное внимание, память, мелкую моторику рук Воспитательные: üФормировать умение действовать по правилам ü Воспитывать коммуникативные умения |
|
Правила |
Организационные: Количество игроков 2-4, место проведения - за столом, ведущий - воспитатель. Дисциплинарные: Подобрать фетрофишки к игровому полю, согласно варианту игры. |
|
Игровая задача/игровое правило |
Выигрывает тот, кто первым/правильно заполнит все ячейки на игровом поле. |
|
Игровыедействия |
Игроки садятся за стол. Выбирают игровое поле. Ведущий достает фетрофишки по одной. Игрок, у которого есть эта фишка забирает ее себе, закрывает ячейку на поле. Кто быстрее заполнит все ячейки, тот и победил. |
|
Атрибуты |
Стол, 4 игровых карточки с профессиями, фетрофишки |
|
Результат |
Ребенок выиграл, заполнил карточку –первым. Ребенок умеет анализировать, обобщать, формулировать умозаключения. Соблюдает правила игры. |
Вариант игры «СУДОКУ»
для детей 5-7 лет
|
Задачи для педагога |
Дидактические: üФормировать умение ориентироваться на плоскости üУпражнять детей действовать по алгоритму Развивающие: ü Развивать логическое мышление ü Развивать внимательность, память, мелкую моторику рук. Воспитательные: ü Воспитывать коммуникативные умения üУпражнять детей в выполнении правил игры |
|
Правила |
Организационные: Количество игроков 2, место проведения - за столом, ведущий – воспитатель подсказывает действия Дисциплинарные: Самостоятельно заполнить ячейки в игровом поле согласно заданию. |
|
Игровая задача/игровое правило |
Выигрывает тот, кто первым/правильно заполнит все ячейки на игровом поле. |
|
Игровые действия |
Воспитатель-ведущий, 2 ребенка садятся за стол. Ведущий выдает игровые карточки с ячейками. Поле может быть с подсказками или пустое. Игроку необходимо заполнить пустые ячейки так, чтобы в каждом столбце и строчке цвет фетрофишки встречался один раз. |
|
Атрибуты |
Стол, игровые карточки, фетрофишки |
|
Результат |
Ребенок выиграл, заполнил карточку –первым. Ребенок умеет ориентироваться на плоскости, действовать по алгоритму. Соблюдает правила игры. |
