Презентация «Художественная литература, как средство воспитания культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста»
Любезных Галина Ивановна Воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31 «Аленький цветочек»
Научить ребенка везде и во всем уважать общество в целом и каждого его члена в отдельности, относиться к ним так, как он относится к себе и чтобы другие так же относились к нему. Правило очень простое, но — увы? В повседневной практике человеческие отношения далеко не всеми и не всегда осуществляются. А между тем, культура человеческих отношений, общение людей между собой играют важную роль в жизни человека.
Одной из задач в формировании личности старшего дошкольника является воспитание культуры поведения. К средствам воспитания культуры поведения следует отнести развивающую среду, игру и художественную литературу. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного, культурного и эстетического воспитания детей.
Художественная литература воздействует на чувства и разум ребенка, развивает его восприимчивость, эмоциональность. Это тот источник, который благотворно влияет на развитие эмоциональной и духовной сторон личности ребенка. В художественной литературе ярко представлена эмоциональная оценка действительности. В этом преимущество литературы как средства воспитания культуры поведения.
Хорошей традицией стало проведение игры «Солнышко», где дети передают друг другу мячик – «солнышко» и просят его подарить им… (высказывают свои пожелания). Предлагаю детям закрыть глаза и представить солнышко, прошу описать, что они чувствуют, каким представляется им солнышко. Говорю о том, как тепло стало в группе от добрых пожеланий, добрых слов, улыбок друзей.
