Сценарий выпускного «Первоклассные стиляги покидают детский сад»
(Звуки города. Входят 2 девочки).
Подготовили:
- Воспитатель Кучерова О.А.
- Воспитатель Пашкаева Н.Н.
- Девочка: Ну, вот опять ты Софья, взрослых не слушаешь, сказали, что нельзя заходить без спроса.
- Девочка: Да не бойся, Ульяна, мы только одним глазком взглянем, никто и не узнает. Смотри, как здорово!
- Девочка: Ой как интересно… (осматривается по сторонам, подходит к столу, на котором стоит магнитофон и лежат кассеты). Ой, Софья, посмотри!
- Девочка: Что это? Ух ты! У моей бабушки тоже такие есть, очень много. А давай, послушаем?
- Девочка: Давай! (вставляют кассету в магнитофон).
(Звучит музыка Флэш-моба «Придет наше время», дети с разных сторон зала выбегают и встают на свои места) – после располагаются на 2 полукруга.
(Аудио запись): Внимание, внимание! Межпланетное сообщение всем жителям Земли! В один из детских садов города Нефтеюганска отправлена машина времени. Повторяю, в один из детских садов города Нефтеюганска отправлена машина времени. Инструкцию найдете в колбе…
Ребенок (подходит к колбе): Ух, ты, смотрите! (берет колбу).
(К нему подходят Софья и Ульяна, и еще один ребенок, рассматривают сообщение и читают): «Инструкция – «Машина времени» МВ – 2019 на жидких кристаллах с нано турбодвигателем, предназначена для перемещения во времени детей дошкольного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных технологий, отправлен на испытание в детский сад «Знайка».
Ульяна: Интересненнько, как там, в прошлом все выглядит …
Софья: Вот это нам повезло! Да с помощью этой Машины времени мы сможем возвратиться в прошлое, и вернуться в настоящее (встают на свои места).
(Звучит музыка. Со сцены выходят Ведущие).
1 Ведущий. Ребята, я не поняла, что здесь происходит?
- Ребенок. Сегодня (называет ИО 1 Ведущего) нас ждет необычное, волнующее торжество. Мы уходим в школу и надеемся, что этот день будет самым запоминающимся!
- Ведущий. Атмосфера в зале обещает быть радужной, романтичной, с легким дуновением ностальгии?
- Ребенок. Ну, конечно!
- Ведущий. Ну, тогда пришла пора представить наших выпускников.
Встречайте!
(Ведущие по очереди объявляют пары выпускников).
(Звучит музыка. Дети попарно становятся клином).
- Обольстительная и Приветливый
- Совершенная и Серьезный
- Ослепительная и Галантный
- Безупречная и Внимательный
- Бесценная и Милая
- Творческая и Умная
- Талантливая и Добрый
- Милая и Ослепительная
- Непревзойденная и Озорной
- Единственная и Скромный
- Эффектная и Неповторимый
- Привлекательная и Смелый
- Артистичная и Трудолюбивый
- Восхитительная и Любознательный
- Модная и Обаятельная
- Ребенок. Уважаемые родители, и гости нашего праздника приглашаем вас вместе с нами отправиться в путешествие «Назад в прошлое!» Приготовились!
(Звуковой эффект… «Пуск»).
- Ребенок. Ух, ты! Как здесь здорово! Как все сверкает разноцветными красками! (оглядывается)
- Ребенок. Мы серый цвет не признаем,
Наш мир весь радугой играет.
Шансон, романсы не поем,
Нас джаз и буги привлекают.
3 Ребенок. Когда по улице идем,
Вы обернитесь нам во вслед.
Стиляги мы, что хорошо,
Ведь не такие мы как все.
Вот – брюки – дудочки и кок на голове,
4 Ребенок. Вот юбочка с широкими полями
Мы не такие, думаете вы, как все.
Да нет, мы просто против скуки, серости, печали.
2 Ведущий. Что означает стилягой слыть?
6 Ребенок. Быть позитивным, динамичным человеком
И очень – очень жизнь любить!
(Песня-переделка на мотив песни «Сосед»).
7 Ребенок. Вот и пришел этот праздник последний
Долго мы ждали его – целый год!
Ждали и с радостью, ждали с волненьем…
Знали, однажды он все же придет!
8 Ребенок. Скорей хотели подрасти и детский сад оставить…
Чтоб в школу по быстрей пойти, взрослей себя представить!
9 Ребенок. Мы подросли, но грустно все же сегодня нам немного,
Ведь детский сад наш так хорош, легка ему дорога,
Дорога к детству без забот, дорога в мир чудесный…
Вместе: И дружный детский хор споем про садик наш прелестный!
(Часть детей садится, другая остается на песню).
(Песня «Выпускная катавасия») – садятся на места.
1 Ребенок. Яркие галстуки, платья и брюки
Причёски с начёсом, веселье вокруг,
И места здесь нет только для скуки
И нам все равно, если нас не поймут!
2 Ребенок. Стиляги! Весело живут! Танцуют и поют!
С нами веселей, и мы зажжём энергией своей!
(Танцевальная композиция «А, ручки хлоп-хлоп!»).
1 Ведущий. Ребята, мало иметь одежду и чуб на голове, чтобы стать
первоклассным стилягой. Надо еще пройти обучение в школе. Если вы с легкостью пройдете, обучения вы отправитесь назад в будущее и получите ключ от знаний!
(Выходят дети и берут каждый свой атрибут).
Корреспондент (с фотоаппаратом): Я — корреспондент веселый проводить
хочу вас в школу,
Микрофон свой подключу, интервью у вас возьму.
Кем ты хочешь стать? (называет имя ребенка)
Мальчик (с рулем): Я хочу шофером быть — грузы разные возить.
Девочка (встает в позицию): Я мечтаю о балете — лучше нет его на свете!
Девочка (с аптечкой): Я хочу врачом стать классным,
Буду всех лечить лекарством, оно вкусно, как конфета,
Съел его — и нет болезни!
Мальчик (с красками): В красках я души не чаю, стать художником мечтаю,
Закажите мне портрет, справлюсь я – сомнений нет!
Корреспондент. А хотела бы ты работать в детском саду?
Девочка (с книгой): Я мечтаю стать скорей воспитателем детей,
С ними петь, играть, гулять, дни рожденья отмечать.
Девочка. Нет, в детский сад я не пойду.
Работу по спокойнее найду, целый день ребячий гам.
Крики, ссоры тут и там, ни присесть, ни отойти, можно так с ума сойти.
1Ведущий. А ведь, верно. В душе у каждого талант, секрет давно известный,
Кто-то поэт, кто-то спортсмен, иль музыкант прелестный,
У каждого из вас есть огонек внутри,
И важно этот огонек по жизни пронести.
Мальчик. Мама говорит, что дети быть талантливы должны.
Что нужны таланты эти, для себя и для страны.
Корреспондент (берет фотоаппарат): А теперь внимание-
Улыбочку-снимок на память.
(Дети вместе с 1 Ведущим делают позы).
1 Ведущий. Ах, вот, они у вас какие, владеют правильной информацией, мыслящие. А хотите, я вас тоже удивлю?
1 Ведущий (директору): Сейчас мы узнаем, нравится ли праздник директору школы, Татьяне Николаевне?
( «КАК ЗДОРОВО»).
Голос: «Внимание! Предупреждаем: в вашем детском саду бродит компьютерный вирус, который всем мешает. Он переодет в Двойку, остерегайтесь его. Он очень опасен, у него находится ключ к знаниям…».
2 Ведущий. Предупреждение принято. Предлагаю телепортироваться опять в будущее (берет пульт и пытается ввести программу, ничего не выходит).
(Фонограмма «Сбой программы» — писк биоса).
2 Ведущий. Ничего не получается! Что же делать?
(Звучит музыка. Вбегает Двойка): Наконец — то я у вас. Меня возьмете в первый класс?
2 Ведущий. А ты кто?
Двойка. Я — Компьютерный вирус!
2 Ведущий. Кто?!
Двойка. Двойка! Двойка! Самая лучшая отметка в школе! Со мной всегда легко учиться, побольше надо лишь лениться.
2 Ведущий. Ребята, помните, о чем нас предупреждали?
Ответ детей: Да!
2 Ведущий. Давайте будем внимательными, ведь если мы не раздобудем ключ к знаниям, мы не попадем в школу. (Обращается к Двойке): Знаешь, Двойка, наши ребята не привыкли лениться, и такая оценка в школе им совсем не пригодится. Наши дети очень старательны, можешь убедиться в этом сама.
Двойка. Да разве ваши танцульки нужны в школе?
Придумали, ребята, вы не дело.
Все это безнадежно устарело. Вот без меня вам не туда и не сюда!
Я двойка супер, я — звезда!
Со мною надо вам дружить и об учебе не тужить!
2 Ведущий. Но наши ребята привыкли трудиться и получать за это хорошие отметки.
Двойка. А-а-а! Мне все ясно. Хотят отличниками стать? Так для этого нужны знания.
2 Ведущий. А у наших ребят знания как раз и имеются.
Двойка. Где у них знания? Какие знания? А, мы сейчас проверим какие у них знания. Так. Слушайте внимательно: в школе учатся писать?
Ответ детей: Да!
Двойка. Книжки разные читать?
Ответ детей: Да!
Двойка. На переменках толкаются?
Ответ детей: Нет!
Двойка. Тогда… Обзываются?
Ответ детей: Нет!
Двойка. Задачки трудные решают?
Ответ детей: Да!
Двойка. В игрушки разные играют?
Ответ детей: Нет!
Двойка. Ну, тогда двойки получают?
Ответ детей: Нет!
Двойка. Как нет? Как не получают двойки? Ну, просто не может быть!
2 Ведущий. Вот так вот, не получают. Внимание, внимание! С 1сентября открывается охота за хорошими отметками. А вы ребята, хотите принять участие?
Ответ детей: Да!
2 Ведущий. Ребята, тогда урок второй, «Математика».
(Игра «Веселые пятерочки»).
- в центре зала по кругу стоят стульчики спинками вовнутрь, сидением
наружу, на них разложены цифры пятерки.
Звучит музыка, дети бегут вокруг стульчиков по кругу, с остановкой
музыки, дети должны сесть на стульчик и поднять цифру с оценкой.
Двойка. Что нет ни одной двойки? Я не могу снести такого оскорбления. В последний раз хочу спросить у вас — меня возьмете в первый класс? Возьмете? Возьмете? (спрашивает у детей).
Ответ детей: Нет!
Двойка. Тогда, держитесь, я — компьютерный вирус III поколения, умею перевоплощаться, и никто меня не сможет победить. Ха-ха-ха! (убегает).
2 Ведущий. Ребята, мы почти справились. Этот вирус хотел нас заблокировать. Нам надо найти тот самый волшебный ключ, ведь мы…
Дети (вместе): Один за всех и все за одного!
2 Ведущий. Давайте тогда, ребята, перейдем пока к третьему уроку Знаний».
(Звучит музыка. Входит Мумочка с ранцем): Здравствуйте, разрешите
представиться.
1 Ведущий. Знаем, знаем, ты – Мумочка, девочка — стиляга, а что у тебя в
ранце?
Мумочка. О-о, здесь у меня папин подарок, мое самое дорогое сокровище.
(Звучит музыка. Появляются Жулики).
- Жулик. Слыхал? У этой девчонки – целое сокровище и деньги.
- Жулик. Тогда окружаем это чудовище и отбираем сокровище. Детям
вредно много золота иметь. Так что деньги ваши – будут наши!
- Жулик. Мы с тобой – другое дело: экономить надоело, не умеем ничего…
- Жулик. А потребность – о-го-го! И покушать, и одеться – нужны деньги, нужны средства, а когда уж невтерпеж, то выходим…
Вместе: На грабеж! Окружай, отбирай! (окружают Мумочку).
Мумочка. Зачем же отбирать? Я вам сама ранец подарю, если вы с нами
станцуете! А вы вообще танцевать умеете? (Ставит ранец на стол).
Жулики (вместе): Нет!
Мумочка. Ну, тогда мы вас научим! (танцуют вместе с детьми).
(Танец «Весенняя ламбада»).
1 Жулик. Ну ладно, хорошо вы танцуете, а ранец-то нам отдайте!
Мумочка. А вы с нами поиграйте!
2 Жулик (радостно): Поиграем, поиграем, а во что? В карты? В домино? В
лото?
1 Ведущий. Нет, у нас другие игры, поинтереснее!
Жулики (подбегают к ранцу).
2 Жулик. Ага, ранчик теперь наш!
Жулики (пытаются поднять).
2 Жулик. Похоже, там слишком много сокровищ, поднять не могу!
Жулики (пробуют поднять ранец, толкаются, выхватывают друг у друга, рассыпают из него школьные принадлежности и разные
игрушки).
Жулики (вместе): Что-о! И вот это – твое сокровище? Обманщица!
Взрослых обманывать нехорошо.
Мумочка. И вовсе я не обманщица, вы думали, что сокровища – это золото и
драгоценности, а вот и нет. Это то, без чего невозможно попасть в
страну Знаний.
(Игра «Собери портфель»).
- 2 команды по 5 человек; 2 стола со школьными принадлежностями.
Каждый из участников приносит 1 школьную принадлежность и кладёт её в ранец.
Цель: Правильно собрать ранцы.
Жулики (мешают, подсовывают детям разные ненужные предметы).
1 Жулик. А хотите, мы вам подарки подарим?
Ответ детей: Да!
2 Жулик. Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять!
Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать!
1 Жулик. Этим камнем тяжеленым нужно окна выбивать!
Этой палкой — выручалкой во все стороны махать!
Этот ключик – здоровенный можно в скважину вставлять!
Мумочка. Хороши подарочки, заберите их назад! Никакие это не
подарки, а очень плохие вещи, которые, я думаю, в школе вовсе не
нужны.
- Ведущий. Погоди, Мумочка, ведь это тот самый ключ, который нам пригодится в стране Знаний.
- Жулик. Ключ золотой! Ты слыхал? Этим ключом мы откроем сундук с драгоценностями!
Мумочка. Так-так-так, даже и … не думайте! Он нужнее ребятам.
- Жулик. Да-а? Убедила!
- Жулик. Поразила! И правда, ваши дети готовы идти в школу... Слушай, а
идём вместе с ребятами, ведь говорят учиться никогда не поздно?!
1 Жулик. Согласен. По рукам! (хлопают в ладоши друг другу). Ты знаешь,
о чем я подумал? Раз уж мы решили начать новую жизнь, сделаем для
ребят что-нибудь хорошее.
2 Жулик. Давай. А что сделаем?
Мумочка. А я придумала, ведь недаром говорят, что я самая умная девочка в
мире! Давайте, подарим ребятам, что-нибудь на память.
1 Жулик. Например, что?
Мумочка (вручает альбом с фотографиями): Пусть, эта фото книга
подарит Вам добрые воспоминания о стране, которую Вы покидаете,
под названием Детский сад.
Жулики (вместе): Пока ребята, встретимся в сентябре в школе! (уходят)
Мумочка. Дорогие ребята, удачи вам во всем, и пусть Млечный путь вашей
жизни будет усыпан звездами! А если будет трудно, помните, что
рядом с вами всегда ваши родители и педагоги, которые придут к вам
на помощь в любую трудную минуту. И, конечно, же, я – ваша
Мумочка!
1 Жулик. А ключ теперь я отдаю вам, он и откроет дорогу в страну Знаний
(отдает родителю).
1 Ведущий. Ребята теперь можем отправляться назад в будущее.
(Звучит музыка… «пуск»).
(Дети становятся в рассыпную).
- Ребенок. Спасибо вам за доброту,
- Ребенок. Терпение и ласку,
- Ребенок. За тихий голос, за игру,
- Ребенок. Рассказанную сказку.
- Ребенок. За тёплый, материнский взгляд,
- Ребенок. Любовь и нежность вашу
Все: Мы, вспоминая детский сад, не раз «Спасибо!» скажем.
7 Ребенок. Мы прощаемся с тобою детский сад,
Видишь годы, будто птицы улетели,
Мы прощаемся с тобою: неужели мы с ребятами уже повзрослели?
8 Ребенок. А как забыть своих друзей?
Одной тропой мы в сад ходили,
Как жаль, что нас не будет тут,
Мы с ними крепко подружились!
9 Ребенок. Но время не вернуть назад,
Вот наступил момент прощанья,
Мы очень любим детский сад,
И говорим вам: «До свиданья»!
1 Ведущий. Закончен бал и догорают свечи, из глаз невольная слеза…
Ведь завтра утром на площадке я вас не встречу, как всегда!
И наша группа опустеет, взгрустнут игрушки у окна.
Я знаю, дети ведь взрослеют, я знаю, им уже пора…
И вот пришла пора прощаться, мы говорим:
Оба Ведущих: Счастливого пути!!!
2 Ведущий. Мы будем помнить вас — любимые, родные,
А вы запомните, как вас любили мы!
И я предлагаю сделать на память последнее фото.
(Танцевальная композиция «Селфи»).
1 Ведущий. Родители сегодня тоже готовились к празднику и этот подарок
от них!
(Номер)
1 Ведущий. Дорогие друзья, вот и настал долгожданный час для поздравлений, и слово предоставляется директору школы Татьяне Николаевне.
(Слово директора).
ИНСТРУКЦИЯ
«Инструкция – «Машина времени» МВ – 2019 на жидких кристаллах с нано турбодвигателем, предназначена для перемещения во времени детей дошкольного возраста с сопровождающим лицом. Аппарат создан в институте современных технологий, отправлен на испытание в детский сад «Знайка».
