Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Медвежонок в гости к нам пришёл».
Выполнила и провела Воспитатель Волобуева Елена Сергеевна Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Детский Сад Комбинированного Вида №50 г.о. Химки
Цель: Обогатить знания детей о признаках весны; закрепить детские знания о весенних явлениях.
Задачи:
- Обучающие: Уточнить, обобщить и расширить представления детей о характерных признаках весны; активизировать словарный запас детей по теме «Весна».
- Развивающие: Развивать слуховое и зрительное внимание детей; развивать логическое мышление, память, воображение.
- Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение и любовь к природе, окружающему миру.
Интеграция образовательных областей:
- Познавательное развитие.
- Речевое развитие.
- Физическое развитие.
Методы и приёмы:
- Организационный момент.
- Наглядные: просмотр картинок с изображением весенней природы, картинок перелётных птиц.
- Словесные: хоровое и индивидуальное проговаривание; вопросы и объяснения.
Предварительная работа педагога:
- Наблюдения в природе.
- Чтение стихотворений о весне.
- Подготовка конспекта занятия.
- Подготовка демонстрационных материалов.
Демонстрационный материал: картинки с изображением природы; картинки с перелётными птицами.
Организационный момент:
Занятие проводится в группе.
Ход занятия:
Вводная часть.
- Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть! Давайте поздороваемся с нашими гостями. И поприветствуем друг друга.
Воспитатель проводит игру-приветствие «Друг».
Я — твой друг и ты мой — друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Основная часть.
- Воспитатель: Ребята, у нас сегодня не обычное занятие. Отгадайте загадку, и Вы узнаете какому времени года посвящено сегодняшнее занятие.
Тает снежок, ожил лужок
День прибывает. Когда это бывает?
- Дети: Весной! (хором).
- Воспитатель: Верно, ребята! Сейчас наступило чудесное время года — Весна! А как Вы догадались, что это весна?
- Дети: Солнце светит ярко, сосульки тают, ручейки, проталины, птицы прилетели.
- Воспитатель: Ребята, а Вы знаете, что многие животные спят зимой, а весной они просыпаются? Интересно, кто же проснулся первым? Отгадайте.
В чаще он лесной живёт
Сладкоежкою слывёт.
Летом ест малину, мёд
Может громко зареветь
А зовут его … (медведь).
- Дети: Медведь! (хором).
- Воспитатель: Правильно, ребята!
- Воспитатель: Ребята! Я забыла вам рассказать, какая история со мной сегодня приключилась. Я шла в детский сад и встретила Медвежонка, он был очень расстроен. Медвежонок сказал мне, что недавно проснулся, и не знает, какое время года наступило. Но он знает, что уснул осенью и проспал всю зиму. Давайте поможем Медвежонку. Подскажем и расскажем, какое время года сейчас!
- Воспитатель: Предлагаю нам поиграть в игру.
Дидактическая игра «Подбери картинки» (на столе лежат картинки на прищепках с изображением характерных признаков разных времён года).
- Воспитатель: Ребята, на этом столе лежат картинки на прищепках. Вам надо выбрать и прикрепить на наш круг только те из них, на которых изображены признаки весны.
(Дети по очереди выполняют задание, когда все сделают, можно попросить кого-нибудь из детей оценить правильность выполнения задания или воспитателю самостоятельно прокомментировать результаты).
- Воспитатель: А сейчас, давайте отдохнём.
Физкультминутка.
Солнышко, солнышко (дети идут по кругу, взявшись за руки).
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей (бегут по кругу).
Прилетело сто грачей ( «летят» по кругу).
А сугробы тают, тают (медленно приседают).
А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки вверх).
- Воспитатель: Ой, ребята! Посмотрите, что у нас есть. Что это?
- Дети: Солнышко! (хором).
- Воспитатель:
- Наше солнце какого цвета? (жёлтого).
- Какой формы солнце? (круглое).
- А что есть у солнца? (лучики).
- Воспитатель: Давайте поиграем с солнышком, чтобы оно светило ещё ярче и согревало нас своим теплом!
- Дети: Давайте!
Пальчиковая игра «Дай нам, солнышко, тепла»
Мы ладошки протянули
И на солнышко взглянули. (Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх-вниз)
Дай нам, солнышко, тепла,
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)
Наши пальчики-малютки
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)
Тук-тук, молоточками, (Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям.)
Хлоп-хлоп, лопаточками, (Ритмично хлопают по коленям.)
Прыг-прыг, словно зайки,
Скачут на лужайке. (Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)
- Воспитатель: Ну вот, теперь солнышко улыбается и стало по настоящему весенним. Солнышко греет всё сильнее и сильнее.
- Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас что-то на диванчике лежит. Давайте посмотрим что же это. Это игра «Собери картинку»! (Дети разбиваются на команды и из частей собирают картинку).
Воспитатель проводит дидактическую игру «Собери картинку».
- Воспитатель: Молодцы, ребята! Все собрали картинки.
- Кто же у вас получился?
- Воспитатель: Ребята, Вы слышите звуки? Как Вы думаете, что это за звуки? (на фоне звучит пение птиц).
- Дети: Птички поют! (хором).
- Воспитатель: Ребята, главное весеннее чудо – это то, что именно весной к нам прилетают птицы и приносят её на своих крыльях. А вы знаете птиц?
- Я буду загадывать загадку и показывать картинку, а Вы их называйте. (скворец, грач, ласточка).
Во дворе стоит дворец
Там живёт один певец
Очень ловкий молодец
И зовут его … (Скворец)
- А где живёт скворец? (В скворечнике).
Солнце греет у порога
И растаяли сугробы,
Потекли рекой ручьи,
Прилетели к нам... (Грачи)
- А где живёт грач? (В гнезде).
Прилетает к нам с теплом
Путь проделав длинный
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
- А где живёт ласточка? (В гнезде).
- Воспитатель: Ребята, а теперь я буду называть вам птиц, но если я ошибусь, — хлопайте в ладоши и топайте ногами.
«Прилетели птицы — голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы — голуби, вороны, галки, макароны!
Прилетели птицы-голуби, синицы, лисы, лебеди, скворцы.
Все вы просто молодцы!»
Заключительная часть.
- Воспитатель: Ребята
- Какие же перелётные птицы первыми прилетают весной? (Первыми весной прилетают скворцы)
Подведение итогов.
- Воспитатель: Правильно. Молодцы, ребята! Мы с Вами рассказали Медвежонку о весне. Я думаю он остался доволен.
Рефлексия.
- Что Вам понравилось?
- Какое у Вас настроение?
- Воспитатель: Занятие закончилось. Скажем Медвежонку и гостям: До свидания! Ждём снова в гости. Можете поиграть любимыми игрушками.
