Развлечение для детей младшей группы с использованием квест-технологий «В поисках Весны»
Ход:
Муз. рук.: Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!
Муз. приветствие «Здравствуйте»
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей).
А какая весна бывает? (ранняя, поздняя, тёплая, долгожданная, солнечная, звонкая и т. д).
В нашей группе чувствуется весеннее настроение. Весной воздух чистый, дышится легко.
Распевка «За окном звенят капели»
Раздается звук «письмо на электронную почту».
Воспитатель: Ребята, вы слышали этот сигнал? На нашу электронную почту пришло письмо. Сейчас мы его откроем.
Видео – письмо Весны:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я приветствую вас и спешу на встречу с вами! Но мой путь не прост: не хочет Зимушка-Зима уходить, уступать мне место! Без меня не будет тепла, и природа не проснётся ото сна. Помогите мне, друзья!
Воспитатель: Ребята, с весной произошла грустная история.
- Как же мы можем помочь тебе, Весна?
Видео – письмо Весны (продолжение):
«Подсказку вы узнать хотите? Тогда подарочек найдите» (в бумажном письме воспитатель находит карту – маршрут)
Воспитатель: Какой необычный конверт, похоже – это карта. В ней указано, куда нужно идти, чтобы встретиться с Весной. Ну, что, отправляемся в путь? Дорожка из волшебных ноток ведет нас к музыкальным инструментам. Где же в нашей группе такое место? Ищем. (идут по дорожке из ноток, подходят к столу, на котором лежат муз. инструменты)
Звучит мелодия «звуки весны»
Муз. рук.: Ребята, вам нужно найти звуки весны?
- Какие звуки мы можем передать с помощью металлофона?
- А с помощью колокольчиков?
Музицирование «Пришла Весна»
Воспитатель: Обратимся снова к нашей карте, на ней указано, что дальше нам следует идти по дорожке из цветов. (идут по дорожке из цветов, подходят к столу, на котором лежат шапочки птиц)
Воспитатель: Ребята, кто к нам возвращается весной из тёплых стран? (Перелётные птицы). Помогите перелётным птицам и смастерим для них домики скворечники.
Песня «Строим дом»
Воспитатель: Домики, готовы, пора птичкам заселяться.
(надевают шапочки, и встают в домики-обручи)
Музыкальная игра «Воробушки»
Воспитатель: Посмотрим, куда же нам идти дальше. Ребята, нам с вами нужно найти весенний лес, а для этого мы пойдем по дорожке из листочков.
(идут по дорожке из листочков, подходят к столу, на котором лежат картинки с дикими животными и их детенышами)
Воспитатель: В весеннем лесу много разных зверей, и весной большинство диких животных обзаводятся потомством.
Игра «Животные и их детёныши»
Входит Весна
Весна: Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я!
Ребята, спасибо за помощь, благодаря вам природа проснулась ото сна.
И я, Весна, вступила в свои права!
1 Ребенок: Здравствуй, милая весна!
Ты душиста и ясна!
Зеленеют лес и луг,
Так красиво все вокруг!
2 Ребенок: Солнца лучик засиял,
И запели птицы.
Это к нам весна идет
И в окно стучится.
3 Ребенок: Дождик в городе родном,
Меньше стали ночки.
На деревьях под окном
Распустились почки
4 Ребенок: Знают дети все на свете,
Если тают снег и лед,
Если солнце жарче светит,
Значит, к нам Весна идет!
5. Ребенок: В край родной спешит весна,
Землю будит ото сна.
Улыбайся, пой дружней
Станет всем нам веселей.
Песня – хоровод «Весна»
Весна: Вы добром меня встречали, песней, пляской привечали.
Всех подарком одарю, никого не обделю.
Угощает детей.
Ну, а мне пора идти наряжать деревья в весенние наряды.
До свидания!
Воспитатель. Скажем: «Спасибо, весна! До свидания!»
Весна уходит.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Настоящие помощники, но нам пора возвращаться в детский сад.
Муз. -ритм. упр. «Автобус»
Воспитатель. Вот мы опять в детском саду. Вам понравилось быть наше путешествие?
Подводят итог.
