Конспект образовательной деятельности по ручному труду в старшей группе «Свитерок для мишки»
Цель: Развитие мелкой моторики, творческих способностей и навыков конструирования из бумаги у детей через создание «свитерочка» для мишки.
Задачи:
- Познакомить детей с техникой плетения из бумаги в шахматном порядке.
- Стимулировать развитие мелкой моторики, координации движений.
- Развивать пространственное мышление, воображение и творческое мышление.
- Формировать усидчивость, аккуратность и терпение.
- Прививать интерес к ручному труду.
Методы и приёмы:
- Наглядные:
- Демонстрация готового образца «свитерочка».
Показ этапов работы (раскрашивание, вырезание, складывание, плетение, склеивание).
Словесные:
- Объяснение последовательности действий.
- Техника безопасности при работе с ножницами.
- Похвала и подбадривание.
Игровые:
- Создание игровой ситуации: мишке холодно, ему нужен тёплый свитерок.
Использование персонажа мишки, как мотивации к деятельности.
- Пальчиковая гимнастика.
- Подвижная пауза.
Практические:
- Самостоятельное раскрашивание, аккуратное вырезание, складывание, плетение и склеивание деталей.
Материалы: шаблоны мишек для раскрашивания и вырезания, цветные карандаши, клей, ножницы, полоски цветной бумаги.
Мотивация: Создание красивого и тёплого свитера для мишки, которому стало холодно.
Детская цель: Я хочу, чтобы у моего мишки был самый красивый и тёплый свитер, который я сам (а) сделаю.
Рефлексия:
- Что мы сегодня делали?
- Было ли что-то трудное? Как вы справились?
- Получился ли у вас красивый свитерок?
Похвала за старание, аккуратность, творческий подход.
Теперь ваши мишки смогут смело гулять по улице, и им не будет холодно! Возможность показать свои работы другим детям и родителям.
Ход образовательной деятельности
Приветствие и создание позитивного настроя:
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть сегодня. Давайте поздороваемся друг с другом и подарим улыбки! (использование приветственной песенки «Передай улыбку»)
Мотивационная часть:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришёл сегодня к нам в гости. (Показываем игрушечного мишку)
Но какой-то он грустный ребята. Как вы думаете почему?
(Дети высказывают предположения)
Воспитатель: Может быть ему холодно? Посмотрите, какой он маленький и беззащитный. А ведь на улице зима и даже мишкам бывает холодно! А что мы можем сделать, чтобы мишке стало теплее и он перестал грустить?
(Дети предлагают свои варианты: укрыть, дать горячий чай с мёдом, нарядить мишку в тёплую одежду).
Воспитатель: Вы такие молодцы! Я рада, что вы заботитесь о тех кому нужна помощь. Предлагаю связать для Мишки свитерок.
Переход к продуктивной деятельности.
Пальчиковая гимнастика: Чтобы наши пальчики были ловкими и сильными, давайте сделаем для них зарядку. Ведь нам предстоит очень важное дело – сделать свитерок для мишки!
«Гномики-прачки»
Жили были в домике маленькие гномики
(Сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(Загибают пальчики начиная с большого)
Раз, два, три, четыре, пять -
(Разгибают пальчики начиная с мизинца)
Стали гномики стирать.
(Трут кулачки друг о друга)
Токи- рубашки,
Пики – платочки,
Лики – штанишки,
Чики – носочки,
Мики умница был,
Всем водицу носил.
(Пальчики загибают, начиная с больших пальцев)
Практическая часть: Раскрашивание, вырезание, плетение, склеивание.
Демонстрация готового образца. Показ этапов работы. Повторение техники безопасности работы с ножницами.
Подвижная пауза: (перед этапом плетения узора на свитере для мишки).
«Мишка»
Медведь весной проснулся
(Потянуться вверх на носочках, руки вверх, потянуться)
Потянулся, улыбнулся
(Потянуться, руки через стороны опустить)
Повертелся, огляделся
(Повороты корпуса вправо – влево)
Почесался, причесался
(Имитация чесания затылка и приглаживания волос)
К речке сбегал, умывался
(Наклоны вперёд, имитация умывания руками)
И на месте потоптался
(Ходьба на месте вперевалочку с ноги на ногу)
А потом пошёл плясать
(Приседания и лёгкие прыжки)
Раз, два, три, четыре, пять!
(Хлопки в ладоши)
Завершение работы: Посмотрите, как у вас здорово получается! Мишке идёт этот свитер! Он стал таким нарядным и счастливым!
Прощание: Спасибо вам за такую работу. Наш мишка очень доволен. До свидания ребята!
Рефлексия:
- Что мы сегодня делали?
- Было ли что-то трудное? Как вы справились?
- Получился ли у вас красивый свитерок?
Похвала за старание, аккуратность, творческий подход.
Теперь ваши мишки смогут смело гулять по улице, и им не будет холодно! Возможность показать свои работы другим детям и родителям.
Фотоматериалы
