Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе № 2 по теме: «Соберем игрушки с куклой Таней».
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА
Составила воспитатель: Баранова Дарья Назаровна 2022 г.
Цель: Формировать трудовые навыки детей.
Задачи:
- Обучающие — уточнять представления детей об игрушках, их назначение, учить правильно, складывать игрушки.
- Развивающие — способствовать развитию речи, формировать словарь, развивать слуховое, зрительное восприятие, память, мелкую моторику рук.
- Воспитательные — способствовать формированию умения играть вместе, организованно, воспитывать отзывчивость, способствовать воспитанию бережного отношения к игрушкам.
Ожидаемый результат: Благодаря, проведению НОД дети самостоятельно научатся собирать игрушки, а также бережно к ним относиться.
Тип НОД: усвоения новых знаний, умений
Форма организации: коллективная, групповая
Технологии и методы работы:
Технологии: здоровье — сберегающие технологии, технология проблемного обучения, игровая технология
Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.
Приемы: словесные, наглядные, игровой.
Предварительная работа: Чтение потешек, рассматривание иллюстраций с игрушками, беседа по содержанию.
Оборудование для педагога: кукла Таня
Оборудование для детей: ложки, тарелки.
Ход НОД:
Воспитатель вместе с детьми выполняют игровое упражнение.
Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,
А потом, а потом все бегом, бегом, бегом!
Тише-тише, не бегите, карусель остановите.
Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра.
Воспитатель: Ребята, а вы слышите, кто – то говорит? Пойдёмте, посмотрим кто же это? Воспитатель вноситкуклу Танюс коробкой (в ней игрушки)
Воспитатель: Да это же нашакукла Таня. Давайте, узнаем, зачем она к нам пришла.
(Дети спрашивают у куклы что случилось.)
Воспитатель: Она мне сказала, что онаочень хочет пойти с вами гулять, но она не может. Посмотрите на неё, почему она не может пойти с нами гулять?
Ответы детей.
Воспитатель: А, можно ли пойти гулять, не убрав игрушки?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно дети. Если, мы не уберем игрушки, то в группе будет беспорядок. Не волнуйся кукла Таня. Мы подскажем тебе, как нужно собирать игрушки. Ребята, а давайте мы поиграем и вспомним, как мы собираем игрушки.
Физминутка
Воспитатель:
Девочки и мальчики
Прыгают, как мячики (дети прыгают на месте)
Ножками топают (топают на месте)
Ручками хлопают (хлопают в ладоши)
Головой кивают (наклоняют голову вперед, затем откидывают назад)
Вместе отдыхают.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо, что ты кукла Таняпринесла нам свои игрушки. А, сейчас давайте посмотрим, какие игрушки принесла нам кукла Таня и поможем сложить.
Ответы детей.
Воспитатель: Умнички, все игрушки назвали правильно. А давайте поможем куле Танесобрать игрушки. Сначала, складываем большие игрушки, потом маленькие. Воспитатель показывает, как нужно складывать игрушки, затемпредлагает, кому то из детей помочь кукле Тане. Воспитатель задает наводящие вопросы: А какую игрушку мы будем складывать? Что потом? Сбор игрушек происходит, так: сначала большие игрушки, потом маленькие.
Воспитатель:
Ну, теперь за дело дружно-
Убирать игрушки нужно.
Убирать, и не ломать.
Завтра будем вновь играть.
Все игрушки по местам
Я могу расставить сам,
Но гораздо интересней
Убирать с друзьями вместе.
Воспитатель: Молодцы, вы помогли собрать игрушки кукле Танев группе, теперь оназнает, как нужно собирать игрушки, а теперь она посмотрит, как вы сами умеете складывать игрушки, и потом мы вместе с Таней пойдем на прогулку.
Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (кукла Таня) — Что мы делали? (помогали собрать игрушки).
