Тематический план программы «Наш театр»
Подготовка к драматизации сказки «Лиса и журавль»
Тематический планпрограммы «Наш театр».
|
№ п/п |
Тема |
Задачи |
Методы |
Содержание работы |
|
1 |
Подготовка к драматизации сказки «Лиса и журавль» |
Развивать связную речь детей; пополнять активный словарь; совершенствовать употребление образных выражений, сложносочинённых предложений. |
Наглядности, игровые, словесные |
Чтение сказки с просмотром презентации, пояснение незнакомых выражений. Вопросы по содержанию сказки, характеристика героев. Проведение подвижной игры |
|
2 |
Ролевые диалоги по сказке «Лиса и журавль» |
Учить вести диалоги от имени героев с помощью мнемотаблицы; передавать в речи настроение персонажей; закреплять в речи слова, отражающие характер персонажа |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми ролевых диалогов. Работа над словарем, связностью и выразительностью речи |
|
3 |
Игра-драматизация по сказке «Лиса и журавль» |
Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы; уточнить представление воспитанников о том, что означает «уметь дружить» |
Наглядности, игровые, словесные, мотивацион-ные |
Драматизация сказки с помощью мнемотаблицы. Работа над интонационной выразительностью речи. |
|
4 |
Подготовка к драматизации сказки «Колобок» |
Продолжать учить вести диалоги от имени героев с помощью иллюстраций; передавать в речи настроение персонажей; закреплять в речи слова, отражающие характер персонажа |
Наглядности, игровые, словесные |
Чтение сказки с просмотром иллюстраций. Обсуждение сказки, характеристик персонажей |
|
5 |
Ролевые диалоги по сказке «Колобок» |
Учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки; Активизировать речевую деятельность детей. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми ролевых диалогов. Творческое задание «Сочиним свою сказку про колобка с хорошим концом» |
Продолжение таблицы тематический план «Наш театр»
|
6 |
Игра-драматизация по сказке «Колобок» |
Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Драматизация сказки про колобка с хорошим концом |
|
7 |
Подготовка к драматизации сказки «Кот, петух и лиса» |
Учить детей понимать образное содержание и идею сказки; формировать умение давать оценку поступкам персонажей. |
Наглядности, игровые, словесные |
Прослушивание аудиозаписи сказки с просмотром иллюстраций. Обсуждение сказки, характеристик действующих лиц |
|
8 |
Ролевые диалоги по сказке «Кот, петух и лиса» |
Активизировать речевую деятельность детей. Учить детей обыгрывать сюжет сказки, дополняя и сочиняя диалоги |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми ролевых диалогов. Работа над словарем, связностью и выразительностью речи, мимикой |
|
9 |
Игра-драматизация по сказке «Кот, петух и лиса» |
Создавать условия для развития диалоговой речи, побуждать детей к активному общению, умению строить диалог. Развивать у детей актёрские способности, мимическую активность |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Драматизация сказки. Работа над интонационной выразительностью речи детей |
|
10 |
Подготовка к драматизации сказки «Заюшкина избушка» |
Побуждать детей воспринимать сказку эмоционально. Учить детей понимать, что нельзя победить с помощью обмана, зло всегда будет наказано. |
Наглядности, игровые, словесные |
Прослушивание аудиозаписи сказки. Обсуждение сюжета сказки, характеристик персонажей |
Продолжение таблицы тематический план «Наш театр»
|
11 |
Этюды по мотивам сказки «Заюшкина избушка» |
Развивать у детей умение строить диалог. Учить детей обыгрывать сюжет сказки, сочиняя диалоги. Развивать у детей желание помочь попавшему в беду, пожалеть обиженного. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми этюдов, основанных на диалоге персонажей: «Лиса просит пустить зайчика к себе», «Зайчик жалуется Петушку», «Петушок помогает зайчику», «Собачка помогает зайчику» «Медведь помогает зайчику» |
|
12 |
Игра-драматизация по сказке «Заюшкина избушка» » |
Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Драматизация сказки. Поощрение диалогов-импровизаций, соответствующих сюжету сказки |
|
13 |
Подготовка к драматизации сказки «Волк и козлята» |
Развивать связную речь детей; пополнять активный словарь; совершенствовать употребление образных выражений. Развивать у детей чувство сопереживания, соучастия. |
Наглядности, игровые, словесные |
Чтение сказки с просмотром иллюстраций. Обсуждение сказки, характеристик персонажей |
|
14 |
Ролевые диалоги по сказке «Волк и козлята» |
Активизировать речевую деятельность детей. Учить детей обыгрывать сюжет сказки, дополняя и сочиняя диалоги |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми ролевых диалогов. Работа над словарем, связностью и выразительностью речи |
|
15 |
Игра-драматизация по сказке «Волк и козлята» » |
Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Драматизация сказки. Поощрение диалогов-импровизаций, соответствующих сюжету сказки |
|
16 |
Подготовка к драматизации сказки В.Сутеева «Мешок яблок» |
Продолжать развивать связную речь детей; пополнять активный словарь; совершенствовать употребление образных выражений, сложносочинённых предложений. |
Наглядности, игровые, словесные |
Прослушивание аудиозаписи сказки с просмотром иллюстраций. Творческое задание: «Как персонажи сказки могли бы говорить» |
|
17 |
Ролевые диалоги по сказке В.Сутеева «Мешок яблок» |
Воспитывать партнёрские отношения между детьми, коммуникативные качества; |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Разыгрывание детьми ролевых диалогов. Работа над словарем, связностью и выразительностью речи |
|
18 |
Спектакль по сказке В.Сутеева «Мешок яблок» |
Продолжать развивать связную речь детей; пополнять активный словарь. Создавать условия для совершенствования импровизационных способностей детей, для продолжения воспитания заинтересованного отношения к играм-драматизациям. |
Игровые, словесные, мотивацион-ные |
Приглашение родителей на спектакль. Драматизация сказки. Чаепитие с вручением детям памятных призов-сувениров. |
