Разработка театрализованного представления по сказке А. С. Пушкина «Золотой петушок» в подготовительной к школе группе на тему «Что за прелесть – эти сказки».
Цель: Формировать у детей старшего и подготовительного к школе возраста представления о сказках А.С. Пушкина с помощью театрализованной деятельности и воспитывать эмоциональный отклик по средствам совместной игровой и познавательной деятельности детей и педагогов. Создать эмоциональную атмосферу праздника во время представления.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с творчеством А.С. Пушкина
- учить детей естественной выразительности и использованию выразительных средств
- создать условия для развития творческих способностей у детей средствами
театрализованной деятельности;
- закрепить у детей знание содержания сказки А.С. Пушкина «Золотой петушок»
- развивать речь, память, образное мышление
- развивать умение выразительного чтения наизусть
- развивать и совершенствовать артистические навыки у детей посредством переживания и воплощения образов в сказке;
- воспитывать любовь к произведениям А. С. Пушкина, интерес к театрализованной деятельности.
Оборудование: большой портрет писателя, декорации к сказке (ширма, оформленная в виде царских палат, шатёр, домик. с лавкой под окошком, большой дуб с золотой цепью и разложенные следы «невиданных зверей»), выставка книг писателя, рисунки детей по сказке А.С. Пушкина, музыкальный центр, СД диск с музыкальным оформлением.
Предварительная работа: чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание книг и иллюстраций, картин, рисование по сказкам писателя, заучивание стихов писателя, коротких отрывков из сказок, знакомство с театрализованной деятельностью, беседы по теме сказок с элементами фантазирования, проведение игр на развитие творческого воображения, разыгрывание коротких сценок из сказок А. С. Пушкина, разыгрывание мини — сценок, знакомство с атрибутикой (оружие – мечи, деревянные лошадки, прялка, картонные деревья), костюмами, гримом, изготовление декораций, подготовка костюмов и атрибутов.
Использована сказка: А.С. Пушкина «Золотой петушок».
Действующие лица:
Ведущий – воспитатель;
Кот, Царь, Мудрец, Петушок, Царевичи, Шамаханская царица – дети.
Ход:
Ведущая: — Дорогие мои ребята! Приглашаю вас в восхитительный мир сказки А.С. Пушкина (подходим к музыкальному залу, оборудованному и украшенному к представлению).
- Ребята, какой — то сказочный камень нам встретился! Давайте подойдём поближе и прочитаем, что на нём написано.
Ребёнок: — налево пойдёшь – счастье найдёшь,
Направо пойдёшь – в Лукоморье попадёшь!
Ведущая: — Молодцы, всё правильно прочитали! Куда пойдём? (дети – в Лукоморье!).
Ну что ж, как решили, так и сделаем. (заходим в зал под музыкальное сопровождение)
Добро пожаловать в Лукоморье! Размещайтесь поудобнее! (садимся на стульчики). Посмотрите, ребята, какие красивые царские палаты, шатёр, пышный дуб в Лукоморье!
Я знаю, что вы все любите сказки А.С. Пушкина и некоторые из них мы знаем наизусть. Отгадайте, из какой сказки и какого героя мы будем изображать?
(Выходят под музыку и, по очереди ребята и в пантомиме показывают: Шамаханскую царицу, петушка, рыбака, который тянет сеть и других персонажей из разных сказок писателя. Дети отгадывают).
Ведущая: — Молодцы! А теперь мы превратимся в актёров, покажем сказку и расскажем сказку А. С. Пушкина «Золотой петушок». (дети расходятся по своим местам на представлении).
Из-за дуба, под музыку показывается лапка кота, затем хвостик, затем выглядывает сам кот (переодетый ребёнок).
Кот: — У Лукоморья дуб зелёный,
Златая цепь на дубе том
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Идёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит,
Там чудеса, там Леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей..
В некотором царстве, в тридесятом государстве жил – был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он. И соседям то и дело наносил обиды смело… (кот усаживается под дубом).
Царь:
- Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить;
(ложится в палатах)
Ведущая: — Тут соседи беспокоить
Стали старого царя,
Страшный вред ему творя…
Что и жизнь в такой тревоге!
Вот он с просьбой о помоге
Обратился к мудрецу,
Звездочёту и скопцу.
Шлёт за ним гонца с поклоном.
(Выходит ребёнок – Мудрец с Петушком под музыку, медленно вышагивая).
Мудрец: — «Посади ты эту птицу, — молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом всё будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны…
Вмиг тогда мой петушок
Приподнимет гребешок,
Закричит и встрепенётся
И в то место обернётся».
Ведущая: — Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит.
Царь: — «За такое одолженье –
Волю первую твою,
Я исполню, как мою.»
Ведущая: — Петушок с высокой
Стал стеречь его границы.
Петушок (машет крыльями и вертится в стороны под музыку)
- «Кири – ку – ку, царствуй лёжа на боку!»
Ведущая: — Вот однажды царь Дадон
Страшным шумом пробуждён:
«Царь ты наш! отец народа! —
Возглашает воевода, —
Государь! проснись! беда!»
Царь: — Что такое, господа?
Ведущая: — «Говорит Дадон, зевая:
Царь: — «А?.. Кто там?.. беда какая?» …
Ведущая: — Царь к востоку войско шлет,
Старший сын его ведет…
(Ребёнок – сын царя скачет под музыку по кругу и садится перед шатром).
Вот проходит восемь дней,
А от войска нет вестей…
Кличет царь другую рать;
Сына он теперь меньшого
Шлет на выручку большого…
(второй ребёнок – сын царя скачет на лошадке по кругу и увидев своего брата встаёт с лошади. Братья берут мечи и под музыку «сражаются» друг с другом и одновременно «пронзают» друг друга под мышки, падают на пол).
Снова вести нет от них!
Снова восемь дней проходят…
Царь скликает третью рать
И ведет ее к востоку, —
Сам не зная, быть ли проку.
Войско в горы он приводит
И промеж высоких гор
Видит шелковый шатёр…
Царь Дадон к шатру спешит...
Что за страшная картина!
Перед ним его два сына
Без шеломов и без лат
Оба мертвые лежат
Царь завыл: «Ох дети, дети!
Горе мне! Попались в сети
Оба наши сокола!.....
(царь падает на колени и поднимает руки вверх. Играет тревожная музыка)
Вдруг шатёр
Распахнулся... и девица,
Шамаханская царица,
Вся сияя как заря,
Тихо встретила царя…
И она перед Дадоном
Улыбнулась — и с поклоном
Его за руку взяла
И в шатер свой увела.
Там за стол его сажала,
Всяким яством угощал
(Шамаханская царица выходит под музыку и исполняет восточный танец, берёт царя за руку, сажает в шатёр и угощает его), (дети изображающие сынов царя тихонечко перекатываются к сцене, встают и уходят на стульчики).
Ведущая: — Наконец в обратный путь
Со своею силой ратной
И с девицей молодой
Царь отправился домой.
(Под музыку царь сажает на коня Шамаханскую царицу и они скачут по кругу и останавливаются возле царских палат).
-Вдруг в толпе увидел он…
Старый друг его скопец.
Царь: — «А, здорово, мой отец…
Подь поближе. Что прикажешь?»
Скопец: — «Царь!..
Разочтёмся, наконец…
Подари ж ты мне девицу,
Шамаханскую царицу.
Царь: — «Что ты?...
Я, конечно обещал,
Но всему же есть граница…
Попроси ты от меня…
Хоть полцарства моего…
Скопец: — «Не хочу я ничего!» (топает ногой).
Подари ты мне девицу,
Шамаханскую царицу.
Царь: — «Ничего ты не получишь..
Убирайся цел пока…
Ведущая: — Старичёк хотел заспорить,
Но с иным накладно вздорить;
(Царь бьёт скопца палкой по голове и тот падает на пол)
Ведущая: — А девица – ха- ха –ха!
Не боится, знать, греха.
(Пока идёт диалог героев, Шамаханская царица пританцовывает возле них).
Ведущая: — Вдруг раздался лёгкий звон…
Петушок вспорхнул со спицы…
(под музыку к царю подлетает петушок и «клюёт» его в голову, царь падает напротив скопца).
Ведущая: -…пал Дадон –
Охнул раз, — и умер он.
Сказка ложь, да в ней намёк!
Добрым молодцам урок!
(Под музыку все герои собираются в полукруг и трижды выполняют поклон, поворачиваются и выходят из зала).
Ведущая: — Понравилось вам ребята, быть актёрами и самим играть в сказке?
Как хорошо, что есть театр!.
- Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра!
