Презентация «Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность»
Театр – это волшебный мир, в котором ребенок радуется, а играя, познает окружающее… О.П. Радынова
Актуальность:
В последние годы, к сожалению, увеличивается количество детей, имеющих нарушения речи.
А ясная, правильная речь – это залог продуктивного общения, уверенности, успешности в жизни.
Театрализованная деятельность является огромным стимулом для развития и совершенствования речи. Актер театра должен уметь четко произносить текст, выразительно передавать мысли автора (интонацию, логическое ударение, силу голоса, темп речи).
Дети учатся владеть своим голосом, мимикой, жестами, а главное – четкой артикуляцией.
Участие детей в театрализованных играх способствует развитию памяти и взаимодействию друг с другом.
Поэтому возникла идея – создание системы педагогических мероприятий по развитию речи через театрализованную деятельность.
Задачи речевого развития в театрализованной деятельности:
- Учить детей связно, последовательно излагать свои мысли.
- Формировать грамматический и лексический строй речи.
- Развивать навыки активной, разговорной речи, совершенствоватьдиалогическую и монологическую формы речи.
- Развивать выразительную, интонационную сторону речи.
- Пополнять и активизировать словарь детей (за счет слов, обозначающих название предметов, действий, признаков).
- Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей в разных видах театрализованной деятельности.
- Воспитывать культуру речевого общения, умение согласованно действовать в коллективе.
- Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников.
Основные направления развития речи в театрализованной деятельности:
Содержание театрализованной деятельности
Артикуляционная гимнастика.
Чистоговорки и скороговорки. Загадки.
Упражнения на воображение.
Упражнения на напряжение и расслабление мышц.
Упражнения на имитацию движения.
Упражнения на активизацию словарного запаса.
Упражнения на формирование разговорной речи.
Игры со словами и без слов.
Хороводные игры. Подвижные игры с героями.
Обыгрывание эпизодов.
Инсценирование сказок, потешек, стихов.
Показ театрализованных представлений.
Методы и приемы, используемые в работе
- Чтение художественных произведений, сказок, стихов.
- Беседы с детьми.
- Обыгрывание этюдов, театрализованных игр; инсценировки, драматизации.
- Рассматривание иллюстраций.
- Моделирование.
- Показ кукольных спектаклей.
- Упражнения по формированиювыразительности исполнения
(вербальной и невербальной речи).
Предметно-развивающая среда
Для обогащения предметно-развивающей среды в группе был разработан и реализован проект «Сказка своими руками». Были изготовлены и собраны персонажи сказок и атрибуты к ним из разных материалов.
ВОЛШЕБНЫЙ МИР ТЕАТРА
Разработаны:
- Конспекты НОД по театрализованной деятельности
- Проекты «Сказка своими руками», «Здравствуй, сказка!»
«Маша и медведь»;
- Сценарии праздников и развлечений.
Созданы:
-Картотеки игр и упражнений
«Скороговорки, чистоговорки»,
«Загадки»,
«Пальчиковые игры»,
«Фольклорные произведения».
- игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей
- ролевые диалоги на основе текста
- инсценировки произведений
- игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки
- настольный театр (конусный театр, театр на прищепках, театр резиновой игрушки)
- театр на фланелеграфе
- теневой театр
- пальчиковый театр
Настольно-плоскостной детям начиная с 4-х лет. Он представляет собой картонные силуэты на устойчивых подставках. Все удовольствием персонажей.
«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В.А. Сухомлинский
Уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.
И если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и развитие речи ребенка.
Театр на фланелеграфе
Театр картинок на фланелеграфе способствует внесению разнообразия игры в группе, делает её более интересной. Такие игры развивают творческие способности детей и содействуют их эстетическому воспитанию.
Маленькие дети очень любят рассматривать
картинки в книгах, но
если картинки показать
двигающими, действующими, они получат ещё больше удовольствия.
Теневой театр
Теневой театр является радостным и желанным развлечением. Дети очень любят смотреть, как движутся фигурки людей, животных и птиц на ярко освещённом экране. Силуэты фигурок делают из тонкого картона и окрашивают в чёрный цвет с одной стороны. Некоторые части силуэтов (рука, нога, голова и т. д.) можно сделать подвижными (прикрепить нитками или проволокой)
Вывод:
Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе лежит игра. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром, учатся его понимать. Через театрализованные игры мы развиваем у детей речевые умения и навыки, обеспечиваем эмоциональное благополучие.
У детей значительно активизируется словарный запас в повседневной жизни, речь становится более яркой, эмоциональной.
