Ковалёва Любовь Михайловна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29 «Золушка» г.Губкин, Белгородской области
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Ознакомление с художественной литературой», «Коммуникация».
Цель: дать детям первоначальные знания о разных театральных профессиях,
о назначении некоторых театральных помещений.
Задачи:
-развивать диалогическую и просодическую речь,
-закреплять умения составлять рассказ по схеме;
-учить правильно называть трудовые действия, предметы;
-формировать навыки культурного поведения в театре.
Материалы и оборудование: элементы костюмов, реквизиты, декорации, фотографии с изображением разных помещений театра, «билеты», картинки с изображением людей разных профессий, эмблемы с изображением разных сказочных персонажей, музыкальное оформление.
Предварительная работа: драматизация элементов сказок, стихов, рассказов, изготовление декораций, подбор музыкального сопровождения.
Словарь: актёр, режиссёр, декорации, реквизиты.
Ход занятия.
В группе разложены разные театральные предметы: костюмы, маски, реквизиты, элементы декораций.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в группе находятся предметы, которые
относятся к одной очень интересной профессии. Внимательно
рассмотрите и скажите, о какой профессии сегодня будет идти речь.
(ответы детей)
Если дети затрудняются, педагог предлагает несколько картинок с изображением людей разных профессий: милиционера, учителя, строителя, артиста. К какой из этих профессий принадлежат предметы.
Воспитатель: Правильно, все эти предметы необходимы для артиста. И
сегодня мы с вами отправимся в «театр». Театр - это необычный,
волшебный мир, который дарит нам сказку.
В театре есть разные помещения (воспитатель показывает фотографии с
изображением разных помещений театра: зрительный зал, фойе, гардероб,
касса, буфет):
Место, куда можно сдать одежду на хранение- гардероб
Место, где находятся зрители до и после спектакля-фойе
Место, где можно перекусить - буфет
Место, где покупают билеты – касса
Место, где находятся зрители, называется зрительным залом
Место, где происходит действие спектакля - сцена.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Где я нахожусь».
Каждый ребёнок получает картинку и отвечает, где он находится, например «Я нахожусь в фойе» и т.д.
Воспитатель: В театре работают люди разных профессий: костюмер, гримёр, декоратор.
Воспитатель, показывая на костюм, рассказывает о работе костюмера, рассматривая парик и краски - о работе гримёра, декорации - о художнике-декораторе.
Воспитатель: В театре есть ещё одна очень важная профессия:
Он спектаклем заправляет,
Назубок все сцены знает.
Учит он, как роль играть.
Как его, друзья, назвать? (Режиссёр.)
Воспитатель: Режиссёр - самый главный человек на сценической или
съёмочной площадке. Он организатор, творческий руководитель и
вдохновитель для всей актёрской группы. Если бы не искусство и
высокий профессионализм режиссёров, мир не увидел бы талантливых
художественных фильмов или театральных постановок.
Я буду режиссёром, а вы - начинающими актёрами. Предлагаю
изобразить любого сказочного животного, а я постараюсь угадать.
Дети по очереди изображают движением, мимикой любого персонажа.
Воспитатель: Какую профессию мы с вами ещё не назвали, без которой и спектакля не будет?
Он работает, играя
(Есть профессия такая).
Он на сцене с давних пор.
Та профессия… (ответы детей) …(Актёр.)
Воспитатель: Правильно, это профессия – актёр. Актёр играет разные роли.
Он должен быть талантливым, трудолюбивым, иметь хорошую память,
грамотную речь, уметь менять голос. - А вы хотите стать хотя бы на
несколько минут актёрами? (ответы детей). Тогда приглашаю «зрителям»
приобрести билеты в кассе и занять места в «зрительном зале», а
«артистам» взять необходимые предметы для своей роли.
Дети надевают костюмы, берут необходимые реквизиты. Проводится инсценировка по заранее подготовленным сюжетам (сказки, стихи, отрывки рассказов).
Воспитатель: А теперь вспомните, какие из этих слов означают профессии, а
какие – помещения: фойе, зал, режиссёр, касса, художник, актёр, гардероб
и др.
Воспитатель: О каких профессиях сегодня вы узнали? Какая профессия вам больше понравилась и почему?
Дети составляют рассказ по схеме.
1 2 3 4
1.Название профессии 3.Трудовые операции
2.Необходимые для работы предметы 4.Результат труда
Воспитатель: Вы сегодня были замечательными актёрами и в подарок получаете эмблемы с изображением сказочных персонажей.
