Конспект занятия по развитию речи с элементами театрализованной игры «Волк и семеро козлят». (старший дошкольный возраст)
Цель — развитие речевых компетенции детей дошкольного возраста.
Задачи.
1. Образовательные.
Продолжать формировать умения детей в рамках познавательно-речевого развития.
Обеспечить дальнейшее формирование словаря, способствовать развитию связной речи (монологической и диалогической её форм).
Совершенствовать познавательные навыки, познавательную активность при выполнении развивающих заданий.
2. Развивающие.
Развивать умения запоминать художественные произведения.
Формировать мыслительную деятельность, логическое мышление, внимание.
3. Воспитательные.
Уметь бесконфликтно взаимодействовать в коллективе сверстников, подчиняясь единым правилам в совместной игровой, учебной деятельности.
Предварительная работа- прочтение с детьми и анализ русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Рассматривание иллюстраций детской книги.
Вводная часть.
Воспитатель вносит в группу коробку, в которой элементы настольного театра к сказке «Волк и семеро козлят».
Дети подходят к воспитателю, при открытии коробки обнаруживают в ней письмо.
Читают письмо. «Здравствуйте, дети, девочки и мальчики. Я Марья- рассказчица, очень люблю сказки. Хочу предложить вам поиграть в мой самый любимый настольный театр. Но, мне кажется, что в нем не хватает одного героя. Помогите собрать всех персонажей сказки, положить в коробочку и после игры предложить ребяткам из других групп».
Дети совместно с воспитателем разбирают содержимое коробки, проверяя какой детали настольного театра, не хватает.
В процессе проверки определяют — не достает одного го козленка.
Предположения детей о дальнейших действиях.
На крышке коробки с обратной стороны под руководством воспитателя) дети замечают еще один конверт.
Читают: «Здравствуйте дети, а я Ваня –шутник. Тоже люблю сказки и шутки. Я Вам подскажу, где найти 7го козленка. Читайте внимательно задания и выполняйте их старательно по очереди, указанной на конверте!»
Основная часть.
|
Руководство воспитателя. |
Деятельность детей |
|
Задание №1.(Безопасность). В альбом скорее загляни, правила там повтори. Если дома ты один…… |
Рассматривание иллюстраций альбома по безопасности «Один дома». Дети рассказывает правила по картинкам. |
|
Задание №2.Дидактические игры от Вани ( в конверте-2 комплекта). Дидактическая игра «Посчитай козлят», «Кто, где спрятался». |
Дети под руководством воспитателя ,младшего воспитателя в двух подгруппах выполняют задания. |
|
Динамическая пауза. Хороводная игра с маской «Ходит козочка по кругу, ищет для себя подругу, ищет верного дружка. Бородатого козла» Игра по принципу р.н.игры «Колечко». |
Выполнение хороводной игры. |
|
Пальчиковая игра «Семь козлят сидят на лавке» |
Выполнение на коврике. |
|
Сбор пазла – рисунка к сказке. На нем текст-подсказка: «Из группы смело выходи, к окошку светлому иди, найдите шкафчик номер шесть, так Козленок точно есть! Ваня-шутник». |
Сбор пазла из ми частей Чтение стихотворения подсказки. Выполнение задания по подсказке. Дети находят 7го козленка. |
Дети распределяют роли, в соответствии с выбранным персонажем. Устраивают игру. Деятельность воспитателя – совместное участие в игре или эпизодическое включение при необходимости.
Заключительная часть.
Анализ деятельности детей, положительная оценка, жетонный метод -смайлики.
Позднее дети передают коробку с театром в другую группу.
Материалы и атрибуты
Коробка
Настольный деревянный театр к сказке «Волк и семеро козлят»
Иллюстративный альбом «Один дома»
Конверт с письмом Марьюшки.
Конверт с письмом Вани, в нем вложены задания.
Пазл- рисунок к сказке на обратной стороне с текстом -ориентировкой.
Маска Козы, колечко для игры.
Ковер.
Стол для театрализованной игры.
