Положение о проведении спортивных досугов, на каникулярной неделе «Весёлые старты» детей старших и подготовительных к школе групп.
Разработано Васюковой О.В. г. Магнитогорск. МДОу «ЦРР д/с № 153»
Цели и задачи досуга:
- Формировать устойчивый интерес к спорту и здоровому образу жизни.
- Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- Воспитывать доброжелательность, честность, внимание по отношению к товарищам.
Место проведения:
Спортивный зал.
Количество участников:
Все дети старших и подготовительных групп.
Форма одежды:
Свободная, удобная для занятий, с эмблемой (значком) своей группы.
Инвентарь:
Для проведения общих эстафет — цветные флажки – 6 шт.
Для полосы препятствий – фишки-конусы – 8 шт., цветные мячики 20-25 шт., шапочки с ушками по количеству детей, фитболы – 2шт., дуги -2шт., баскетбольные корзины, надувные мячи на одну команду.
Призы: ответственный — зав. д/с.
Музыкальное сопровождение: ответственный – муз. руководитель д/с.
Ход праздника:
Спортивный зал украшен флажками, в тренажерном зале приготовлены атрибуты для полосы препятствий. Звучит торжественная музыка, марш. Дети строятся по периметру зала.
Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас начинается необычная, игровая неделя. Вы будите играть в театр, КВН, а начнём мы с вами со спорта. У взрослых спортсменов была олимпиада, а у нас начинаются «Весёлые старты д/с!»
1. «Дружные ребята»
Под музыку дети шагают по залу врассыпную. На окончание музыки построиться в колонну за воспитателем. (2-3 раза) Последний раз команды строятся на линию для эстафет.
Команда, построившаяся быстрее, считается выигравшей.
2. «У кого больше»
В большой корзине сложены разноцветные мячики. Возле каждой команды — пустые корзины и ряд фишек (3-4шт.) По сигналу первый игрок бежит «змейкой» между фишками, берёт один мяч и бегом приносит в свою корзину, за тем бежит следующий. И так все игроки, пока не закончатся все мячи в корзине.
В чьей корзине будет больше мячей, та команда выигрывает.
3. «Самые меткие»
В 2-2, 5м от команд подвешены баскетбольные кольца с завязанной сеткой в виде мешочка.
Все игроки по очереди бросают по мячику (у каждого только один бросок).
Команда, забросившая наибольшее количество мячей считается выигравшей.
4. «Охотники и утки»
Одна команда — «охотники», вторая — «утки». «Охотники» находятся за линией «в засаде», у них мягкие (надувные) мячи. «Утки» — за линией «в домике». Между ними «озеро». Расстояние от каждой команды до озера 2,5 -3м.
По сигналу «утки» летят на озеро. По сигналу «охотники»!, «утки» — бегут в свой «дом», а «охотники» пытаются их осалить мячом, не выходя из – за сады. Осаленные «утки» выходят из игры. За тем команды меняются местами.
Выигрывает команда, которая осалила больше «уток».
5. «Превратимся в кроликов»
В большой корзине на расстоянии 3-4 мет. сложены шапочки с длинными ушками. Перед каждой командой стоит дуга (50см.) По сигналу первый игрок бежит, подлезая под дугу, берёт одну шапочку, приносит и надевает её на следующего игрока. И так до последнего, последний — надевает на первого.
Команда, одевшаяся быстрее, считается выигравшей.
6. «Кроличьи бега»
Команды построены в колонны. Фишки- ограничители на расстоянии 4-5м.
Игроки по очереди прыгают на фитболе до фишки и обратно.
Команда, закончившая быстрее, считается выигравшей.
7. «Поймай не урони»
Команды построены в колонны у фишек. Ведущие (воспитатели) – напротив своих команд (2- 2,5м). У ведущих — мяч. По сигналу ведущие передают мяч (от груди, от плеча, с низу, из за головы) первому в колонне игроку. Игрок возвращает мяч тем же способом и бегом встаёт за ведущим. Таким образом, вся команда перестраивается за ведущим. Если игрок уронил мяч, бросок повторяется.
Команда, закончившая быстрее, считается выигравшей.
За каждую победу, команда получает очко (флажок).
Ведущий: вот и подходят к концу наши «Веселые старты». Все сегодня показали свою ловкость, смекалку и силу. И все отряды получают свои призы.
Награждение.
Разработано Васюковой О.В.
г. Магнитогорск. МДОу «ЦРР д/с № 153»
Положение о проведении спортивных досугов, на каникулярной неделе
«Весёлые старты»
детей среднего и младшего возраста.
Цели и задачи досуга:
- Формировать устойчивый интерес к спорту и здоровому образу жизни.
- Развивать ловкость, быстроту, внимание.
- Воспитывать доброжелательность, честность, внимание по отношению к товарищам.
Место проведения:
Спортивный зал.
Количество участников:
Все дети старших и подготовительных групп.
Форма одежды:
Свободная, удобная для занятий.
Инвентарь: фишки – ограничители для подвижных игр, ложки на каждого ребёнка, 2 чашки с вареньем (для сред. воз.), обручи 3,4 шт.
Призы: ответственный — зав. д/с.
Музыкальное сопровождение: ответственный – муз. руководитель д/с.
Ход праздника:
Ведущий: Вот уже наступает весна, скоро побегут ручьи, зазеленеет травка и проснуться от зимней спячки многие зверушки. И один гость у нас уже есть. Кто но отгадайте: Он хозяин леса строгий.
Любит спать зимой в берлоге.
Может громко он реветь,
Ну конечно он … (медведь)!
Ведущий (снимает накидку, под ней старший ребёнок в костюме медведя). Мишенька, ты пришёл посмотреть какие у нас детки ловкие, как они умеют играть? Только Мишка у нас, какой — то сонный, сделаем- ка все вместе весёлую зарядку и мишку разбудим, и сами разомнёмся.
- Зарядка аэробного типа. (средние группы)
- Подвижная, музыкальная игра «Разбуди Мишку» (младшие группы)
Ведущий: Вот Мишка проснулся и хочет с вами поиграть, но не просто поиграть, а ещё и научить вас быть медвежатами.
- П/и «Непослушные медвежата»
Дети «медвежата» и ведущий «большой медведь» стоят за линией (ограничителем). Мама (папа) медведь засыпает в берлоге. «Медвежата» выбегают за линию (из «берлоги») передвигаясь на ладонях и ступнях «по медвежьи». «Большой медведь» просыпается и грозно рычит на непослушных «медвежат» (сигналом может быть смена музыки). Дети быстро возвращаются в «берлогу» (передвигаясь тем же способом). – 2-3 раза.
Ведущий: А ещё Мишка любит мёд. Но пчёлки не всегда ему позволяют полакомиться мёдом.
- П/и «Пчёлы и медведи»
Площадка ограничена с двух сторон. С одной – дом Медведей, с другой дом – Пчёлок. По середине обручи – ульи (4-5 шт.). Медведи бегут к ульям за мёдом, по сигналу «пчёлы»! медведи бегут в дом, пчёлы пытаются их ужалить. (за тем «пчёлы» и «медведи» меняются ролями) 2- 3 раза. У детей среднего возраста «домик» может быть — шведская стенка.
Ведущий: Вы запомнили ребята, когда мишка спит, а когда просыпается?
Вот Мишенька сейчас проверит, поиграет с вами ещё в одну игру.
- П/и «Когда спать?»
Под ритмичную, бодрую музыку дети выполняют упражнения, шагают …Под плавную спокойную музыку – замирают на месте закрыв глаза «засыпают». Ведущий помогает комментариями: «весна, лето, зима». 2- 3
раза.
Ведущий: Ну, как Мишка, понравилось тебе с ребятами играть? Ребята, я знаю, что Мишка большой сладкоежка. И для вас он тоже припас сладенькое.
- Эстафета «Кто быстрее угоститься» (для среднего возраста)
Дети стоят в две колонны (команды). Мишка раздаёт ложки. В 3-4м напротив команд, на столиках стоят чашки с вареньем. По сигналу дети по очереди подбегают, съедают ложечку варенья (отдают ложку Мишке) и бегут обратно.
Команда, закончившая быстрее, считается выигравшей.
Герой угощает детей.
