Организованная образовательная деятельность по физкультуре в средней группе с предметами
Выполнила Тарасова Г.А. Г. Когалым 2019 г.
Тема: С предметами (кубиками).
Цель:
Всестороннее и гармоничное развитие различных двигательных навыков и умений;
Программные задачи:
- Учить ходить и бегать ритмично, формировать правильную осанку;
- Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног;
- Приучать к выполнению действий по сигналу;
- Упражнять в ползании и равновесии;
- Развивать ловкость, внимание, воображение, быстроту, умение ориентироваться в пространстве зала;
- Воспитывать самостоятельность, интерес к занятиям физкультурой, дружеские взаимоотношения.
Словарная работа:
Закреплять понятия «большой – маленький», «вправо – влево», «вниз – вверх».
Оборудование:
Кубики по количеству детей маленькие, большие кубики 5-7 шт., длинные ленты.
Предварительная работа:
Игра «К красному беги (другие варианты)».
Методы применяемые в ходе ООД:
Наглядный: показ выполнения упражнений;
Словесный: объяснение упражнений и подвижных игр;
Практический: выполнение ОРУ, ОВД;
Игровой: п/и «Найди себе пару».
Ход:
|
Структура НОД |
Дозировка |
Организационно методические указания |
|
Ребята, мы пришли в спортивный зал. Чтобы быть здоровыми надо заниматься физкультурой, а помогут нам сегодня кубики.
|
30 секунд |
Заходят в зал. Построение в шеренгу. Равнение по линии. Дети идут в колонне и берут из корзины по одному кубику. |
|
Кубики мы в руки взяли, Друг за другом зашагали. (Спину держим ровно.) |
10 секунд |
Ходьба в колонне (С заданиями). Обычная ходьба |
|
Кверху руки поднимаем, |
10 секунд 10 секунд |
Ходьба на носках Обычная ходьба |
|
В стороны их разведем, Вниз опустим и пойдем. |
10 секунд 10 секунд |
Ходьба на пятках Обычная ходьба |
|
А теперь по сигналу бубна останавливаемся и приседаем. Будьте внимательны. |
20 секунд |
Ходьба в чередовании с приседами.
|
|
А теперь бегом, бегом Побежали все кругом Руки помогают нам бежать. |
25 секунд |
Легкий бег |
|
А теперь все тише, тише Носом глубоко все дышим. |
20 секунд |
Обычная ходьба Дыхательное упражнение. |
|
А теперь как горошек «рассыплемся» по залу |
30 секунд |
Подготовка к выполнению ОРУ. По залу ориентиры – кубики. |
|
ОРУ с 2 кубиками «Повороты головы». |
6 раз |
И.п.: ноги на ширине ступни, руки с кубиками внизу.1 - Поднять правую руку, поворот головы направо.2- И.п. То же в левую сторону. |
|
«Фонарики». |
3 раз |
И. п.: ноги на ширине ступни, руки с кубиками внизу. 1-3- руки вперед, вращение кистями, 4- И.п.; 5-7 – руки в стороны, вращение кистями. 8- И.п. |
|
«Постучи кубиками» |
5 раз |
И.п.: ноги на ширине ступни, руки с кубиками внизу.1 - Руки поднять в стороны ,2 - вверх, постучать кубиками,3 - опустить, сказать «вниз».4 - И.п. |
|
«Наклоны вперед». |
5 раз |
И. п.: сидя, ноги на ширине плеч, кубики перед грудью. 1-3 – наклон вперед, потянуться подальше, поставить кубики,2-4 И.п. взять кубики. |
|
«Положи кубики». |
6 раз |
И. п.: ноги на ширине ступни, руки с кубиками внизу.1-3- Присесть, положить кубики на пол, 2-4- И.п. |
|
«Подпрыгивание». |
20 подскоков. Повторить 2 раза, чередуя с ходьбой. |
И.п.: ноги слегка расставлены, кубики на полу с боков. Прыгать легко, красиво, не задевая кубики. |
|
Хорошо выполнили упражнения с кубиками. Соберем кубики в корзину. |
10 секунд |
Дыхательное упражнение на восстановление дыхания. |
|
- А теперь вы покружитесь и в зверят все превратитесь!
|
5 секунд |
Кружение вокруг себя, руки в стороны. |
|
О.В.Д. (в звеньях – помощник - 2 воспитатель) -Как вы думаете, в кого мы превратились? А помогут нам кубики, их тоже заколдовали. – Какими они стали? Важно Петя наш шагает, «Кукареку» напевает. Раз шажок, и два шажок. Как красив наш Петушок |
2 мин |
1. Ходьба по ограниченной дорожке, перешагивая кубики. Большими. (Перешагивать через кубики, высоко поднимая колени; руки вверх-вниз (машут крыльями)). Показ воспитателя. |
|
А теперь вы все зверята - Такие разные котята. Друг за другом по дорожке Спинки выгибаем И между кубиками шагаем.
|
2 мин |
2.Ползание на четвереньках между кубами «змейкой». (Разноименным способом с опорой на ладони и колени). |
|
- А теперь вы покружитесь и в ребят все превратитесь!
|
5 секунд |
Кружение вокруг себя, руки в стороны. |
|
Сейчас мы с вами поиграем с кубиками. Подвижная игра 1.«Найди свою пару» (кубик своего цвета) Ну – ка, дети, не зевайте, Быстро пару выбирайте!
|
2 раза |
Дети берут по 1 кубику из корзины. Дети бегают по залу в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга. По сигналу воспитателя находят себе пару – ребенка с кубиком такого же цвета. |
|
10 секунд |
Дыхательное упражнение на восстановление дыхания |
|
|
- Возьмите кубики в руки. - Как кубики нам сегодня помогли? А сейчас кубики сложим в корзинку и пойдем в группу. |
30 – 45 секунд |
Дети рассказывают во что играли. |
Самоанализ непосредственной образовательной деятельности
по физкультуре в средней группе № 9
Выполнила Тарасова Г.А.
г. Когалым 2017 г.
Совместная образовательная деятельность проводилась мной в средней группе № 9, возраст детей с 4 до 5 лет, в количестве 17, мальчиков 10, девочек 7.
Длительность занятия – 20 минут.
Тема: С предметами
Цель: всестороннее и гармоничное развитие различных двигательных навыков и умений.
Программное содержание занятия соответствует возрасту и развитию детей средней группы. Цели и задачи соответствуют содержанию, сформулированы с учетом образовательных областей.
Санитарно-гигиенические условия организации занятия соответствуют требованиям: помещение предварительно было проветрено, освещение достаточное, использовалось все пространство физкультурного зала, травмоопасные материалы и оборудование не использовалось, техника безопасности соблюдалась, была учтена общая моторная плотность занятия, дети были одеты в облегченную спортивную форму и носки.
Занятие состояло из трех частей: вводной, основной и заключительной. Длительность занятия 20 минут. При планировании занятия были учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, а именно малоактивные дети. Время занятия распределено рационально, было продумано использование на занятии физкультурного оборудования.
Все использованные методы и приемы, а именно словесный, практический соответствуют возрасту детей.
В вводной части занятия дети выполняли ОРУ с кубиками. При переходе к ОВД использованы здоровьесберегающие технологии: дыхательные упражнения. Целью использования ОРУ было развитие и укрепление мышц ног и спины, развитие координации движений, профилактика и коррекция нарушений осанки. Для достижения поставленных целей было использовано физкультурное оборудование: дорожка с кубиками для перешагивания и кубики для ползания «змейкой» разноименным способом.
Подвижная игра «Найди себе пару» была проведена с целью развития у детей ориентировки в движении и пространстве, а так же развития ловкости, внимания, быстроты реакции, координации движений.
Все этапы непосредственно образовательной деятельности целесообразны и соответствуют поставленной основной цели физкультурного мероприятия. Неудавшиеся приемы в непосредственно организованной деятельности будут мной проработаны и учтены на последующих занятиях.
