Как научить ребёнка двух-трёх лет выполнять построения и перестроения
Человек двигается на протяжении всей его жизни. Движение — одна из главных функций организма человека. Ходьба, бег, прыжки – то чему ребёнок, в процессе развития, может научиться самостоятельно. Он делает это непроизвольно, неосознанно.
В детском саду двигательная деятельность ребёнка, становится непроизвольной, а контролируемой взрослыми.
Воспитатель координирует двигательные навыки ребёнка в систему режима дня, в расписание учебной деятельности: утренняя гимнастика; физкультурные занятия; физминутки; подвижные игры на прогулке; самостоятельная игровая деятельность; гимнастика после сна и т. д.
Для того, чтобы все происходило слаженно, нужно правильно организовать детей: ходить, бегать, прыгать одновременно, в одном направлении, в одну сторону.
Научить детей 2-3 лет работать строем – очень непростая задача.
Первое, что необходимо сформировать — умение организовываться для дальнейших действий. Организационный момент — это введение детей в игру.
Ходьба друг за другом.
Дети сидят на гимнастической скамейке или стульчиках, которые стоят в ряд. Воспитатель объявляет, что дети поедут на поезде. Большой вагон — это воспитатель, а вагончики — дети. Большой вагон едет впереди, а вагончики едут за ним.
Заменить поезд можно «гусеницей», «многоножкой», и т. д.
Построение в круг — очень кропотливый процесс, поскольку дети все разные: малоподвижные или сверх подвижные. Решить эту задачу поможет игра «Раздувайся пузырь», в разных её вариациях. При обучении построения в круг нужно обязательно обозначить круг, вокруг которого будут строиться дети (обруч, верёвочка и т.д.).
Ходьба и бег врассыпную.
Обучение команде «врассыпную» поможет игра «Собери и принеси» (грибы, цветы, листочки и т. д.). Обучение бегу в рассыпную: «День – ночь», «Солнце — дождь» и т.д.
Остановка по сигналу — удар в бубен, свисток, словесная команда, погремушка. Здесь помогут игры со сменой деятельности: бег – остановка — «Волк – зайцы», «Кот – птички».
Ориентироваться в пространстве помогут игры: «Бегите ко мне», «Найди предмет», «Бегите в круг».
Дети в раннем возрасте не понимают чётких команд, но они выполняют задания, когда слышат слово «как»: как зайки, как белки, как ёжики, как солдатики, как птички и т. д.
Самое главное: формировать умения — играя. Игра – это самый желанный, интересный и доступный вид деятельности для детей.
