«Азбука спорта»
- Квасюк Ирина Мирославовна, методист ГБОУ Школа № 1368
- Прошина Инна Владимировна, инструктор по физкультуре ГБОУ Школа № 1368
- Рябцева Татьяна Анатольевна, педагог-психолог ГБОУ Школа № 1368
За каждым спортивным успехом стоят упорные тренировки, за чемпионом стоит великий тренер и наставник. Первые наставники для ребенка его родители. Они первые замечают склонность своего малыша к определенному виду спорта.
В этом помогает наш детско-родительский проект «Азбука спорта». Он организован для того, чтобы воспитанники подготовительных групп смогли познакомиться с различными видами спорта в детском саду, а главное, реализовать его помогли наши родители-спортсмены.
Цель проекта: укрепление здоровья детей, вовлечение детей и их родителей в активную физкультурную и спортивную деятельность, организованную в детском саду.
Основной задачей проекта является знакомство дошкольников со спецификой тренировок и экипировкой спортсменов различных видов спорта, а также повышение активности родителей воспитанников в участии в различных формах партнерства с дошкольной образовательной организацией по вопросам сохранения и укрепления здоровья детей.
Участники проекта: Воспитанники подготовительных групп, родители воспитанников, воспитатели, инструктор по физической культуре, педагог-психолог.
Тип проекта: долгосрочный, информационно-практико-ориентированный.
Формы реализации проекта: совместные с родителями спортивные занятия-тренировки, физкультурные праздники и развлечения, консультации, выставки детских рисунков.
Предполагаемые результаты проекта:
Для детей: обогащение знаний детей об особенностях разных видов спорта; дети приобретают знания, необходимые для сознательной двигательной деятельности, пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией; проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом в детском саду, спортивных секциях города,
Для родителей: проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми;
Для педагогов: повышение теоретического уровня и профессионализма.
Этапы реализации проекта.
Подготовительный
Определение проблемного поля, планирование работы с детьми, родителями и педагогам.
Практический
В течение учебного года взрослые вместе с детьми путешествуют по стране Спорт-сити.
Каждый месяц происходит путешествие в новый спортивный город, название которого созвучно виду спорта.
- сентябрь Начало проекта
- октябрь Баскетбол
- ноябрь Шашки
- декабрь Волейбол
- январь Зимние виды спорта
- февраль Спортивные бальные танцы
- март Спортивная гимнастика
- апрель Шахматы
- апрель Шахматы
- май Дошкольные олимпийские игры
Знакомство с каждым видом спорта начинается с беседы воспитателя с ребятами, на которой они знакомятся с историей возникновения, рассматривают фотографии и иллюстрации.
Затем родители, папы и мамы, которые занимались в спортивной школе или в настоящем работают тренерами, проводят занятия с ребятами, на которой рассказывает об особенностях спортивной формы, инвентаря и конечно, особенности движений, упражнений для успешности в данном виде спорта.
После тренировки ребята зарисовывают запомнившиеся моменты, экипировку спортсмена, создают коллективные работы «Спортивные соревнования» с использованием различных техник
Итоговый этап:
Особый интерес у детей вызывают соревнования по спортивному многоборью «Дошкольные Олимпийские игры». Торжественность церемонии, чёткое соблюдение спортивных правил, участие в судействе родителей, и конечно, вручение медалей и вымпелов, сделанных своими руками, — всё это помогает закрепить у них устойчивый интерес к спорту.
Подводя итоги проекта «Азбука спорта» участники решили продолжить проект в следующем учебном году и начать создание детской энциклопедии «Азбука спорта», с привлечением родителей воспитанников, старших братьев и сестер, имеющих достижения в спорте, медали, кубки и грамоты за участие в различных соревнованиях прошлых лет. Мы надеемся что, размещенные рассказы в энциклопедии помогут воспитать у детей гордость за спортивные достижения своих близких ижелание самим заниматься спортом.
Список литературы:
- Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утвержденаприказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. N 1028
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155
- Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2008;
- Гусева Т. А., Иванова Т. О. Технология реализации метода проектов в области физической культуры дошкольников: метод. разработка. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та, 2012;
- Филиппова С. О., Волосникова Т. В. Олимпийское образование дошкольников. СПб.: Детство-Пресс, 2007;
- Крылов Н.И. Здоровье-сберегающее пространство ДОУ. — Волгоград. Учитель, 2009.
- Харченко Т.Е. Организация двигательной деятельности в детском саду. — М.: Детство-Пресс, 2010.
- Цветкова О. В. Взаимодействие детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников. – СПб.: АНО «Гелиос», 2010;
- Журнал «Дошкольное воспитание» №1, 2 2007, №5, 12 2008;
