Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

ИДЕМ В ШКОЛУ БЕЗ ПРОБЛЕМИДЕМ В ШКОЛУ БЕЗ ПРОБЛЕМ

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА В ПЕРИОД КРИЗИСА ПРАВИЛЬНО ВСТРОИТЬ ШКОЛУ В ВАШУ СЕМЕЙНУЮ ЖИЗНЬ

Задайте себе следующие вопросы:

  • Зачем ваш ребенок идет в школу?
  • Что конкретно вы хотите получить на выходе из 1 класса, из 4 класса?
  • Чем готовы пожертвовать ради достижения этих целей, а что никогда не положите на алтарь учебы?
  • Каким хотите видеть ребенка по итогам начальной школы? Его здоровье, характер, образ жизни, увлечения?
  • Где заканчивается зона ответственности ребенка в школе и начинается ваша?
  • В чем заключается ваша роль как родителей?

1. Правило красной и зеленой ручки.

 

Скачать памятку

Правило красной ручки — акцент на ошибках и неудачах. Правило зеленой ручки – отмечать успехи, красиво написанные буквы, верно подобранные слова, освоенные приемы и правила.

2. Правило вытянутой ладони.

Мы как бы держим всю нашу помощь на ладони и ребенок может сам взять все, что ему нужно. Вы предлагаете ребенку сесть за уроки, говорите: если что, я тут – спрашивай.

3. Правило авторства.

Хозяином своей домашней работы является сам ребенок и никто другой.

4. Правило жизненного баланса.

Прогулка, ужин, другие дела, увлечения должны присутствовать в жизни ребенка. Если уроки на завтра не удается сделать за 2 часа – это не повод сидеть до ночи за учебниками.

5. Правило обратной связи.

Обязательно расскажите ребенку и не раз, что оценивают не его, а именно его конкретную работу здесь и сейчас, поэтому нет никакого смысла переживать и считать себя неудачником, даже если работа, по мнению учителя, совсем никуда не годится.

ДАВАЙТЕ ВАРИАНТЫ ДЕЙСТВИЙ, А НЕ УКАЗАНИЯ