Занятие по развитию речи в средней группе «День Защитника Отечества»
Цель: Развитие речи у детей 4-5 лет через единство развития словаря с развитием восприятия, представлений об окружающей действительности, мышления.
Образовательные задачи:
- Продолжать формировать представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военных профессий.
Развивающие задачи:
- Развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание.
- Стимулировать речевую активность детей, умение образовывать формы множественного числа существительных и подбирать определения-прилагательные при характеристике Защитников Отечества.
- Развитие умения выражать свое эмоциональное состояние и способности понимать эмоциональное состояние окружающих через использование эмоционально-оценочной лексики.
Воспитательные задачи:
- Воспитывать чувство гордости за свою армию.
- Вызвать желание быть похожими на сильных, смелых, российских воинов.
Используемый материал:
- Картинки с изображением различных родов войск, пилотка, бескозырка, шлем танкиста.
Словарная работа: рода войск, защитник, Отечество, Родина, армия, страна, пограничник, летчики, моряки, артиллеристы, сапёры, танкисты, пилотка, бескозырка, шлем танкиста; смелый, отважный, храбрый, бесстрашный и т.д.
В гости приходит почтальон и приносит письмо, в нём открытка.
- Для наших мальчиков пришло поздравление от Защитников Отечества – наших солдат. Послушайте, что они пишут (зачитывается стихотворение).
Наша армия родная
И отважна, и сильна.
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.
Оттого мы любим с детства
Этот праздник в феврале.
Слава Армии Российской –
Самой мирной на земле.
– Ребята, вы знаете, почему нам прислали эту открытку? Да, приближается праздник «День Защитника Отечества». Вы помните, когда его отмечают? Посмотрите в нашем календаре (дети смотрят в настенном календаре, отвечают – 23 февраля). Что такое ОТЕЧЕСТВО? Какими словами мы ещё можем его заменить? (Отчизна, Родина, Россия)
– А кто такие защитники Отечества? (ответы детей).
В армии служат военные разных РОДОВ ВОЙСК: пехотинцы, моряки, летчики, пограничники, танкисты, артиллеристы, сапёры. Давайте с вами разберёмся, что это за рода войск. А помогут нам в этом загадки.
1. «Будем мы с Дозором
Границу охранять.
Пес мой верный понял,
Стал хвостом вилять!
- О каком речь?
- О пограничнике! (выставляется картинка с изображением пограничника с собакой)
2. Выходит в синие моря
Надежная застава.
И говорит народ не зря:
«Морскому флоту слава!»
- Моряки (выставляется картинка с изображением моряка)
3. На его граненой башне
Блещет красная звезда.
Экипаж его бесстрашный
Села брал и города.
- Танкисты (выставляется картинка танкиста. Задаётся вопрос, как называется головной убор танкиста – шлем)
4. Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернется – над лугами
Отливает серебром.
- Летчики (выставляется картинка лётчика на фоне самолёта).
– А что делают пехотинцы, что это за род войск? На какое слово похоже ПЕХОТА? (пешком). Правильно, это солдаты, которые передвигаются пешком, без помощи техники. Это самый многочисленный род войск.
– Вспомните, что за род войск артиллерия? Кто такие артиллеристы? (Артиллеристы стреляют из пушек).
–А чем занимаются сапёры? (минируют и разминируют поля. Поэтому их ещё могут называть минёрами).
- Как по-вашему, каким должен быть солдат? Скажите по 1 слову, старайтесь не повторяться. (Ответы детей: сильным, смелым, ловким, добрым, много знать и уметь и т.д.).
Физминутка. «Аты-баты»
Раз, два, аты-баты,
Мы сегодня все солдаты!
Маршируем, как пехота (маршируем на месте),
Пересели в самолёты (присели на корточки, расправили руки-крылья).
Вверх-вниз, вниз-вверх– (встаём и приседаем)
Наши крылья лучше всех! (качаем руками-крыльями)
– Представим, что мы – самолёты, и летим издалека: тянемзвук У-У-У, произносим сначала тихо, потом всё громче, затем снова тихо, как будто улетаем.
- Ребята, а давайте мы с вами поиграем.
Игра «Один – много» (с мячом, после каждого ответа мяч передаётся по кругу следующему игроку).
Танкист — танкисты — много танкистов;
лётчик -лётчики — много лётчиков;
моряк — моряки — много моряков;
солдат- солдаты- много солдат (обращаем внимание на правильное образование формы слова: НЕ СОЛДАТОВ, а СОЛДАТ!);
воин- воины- много воинов;
герой- герои- много героев;
ракета- ракеты- много ракет;
пилотка (а что такое пилотка? Демонстрируется пилотка) — пилотки- много пилоток;
пехотинец — пехотинцы- много пехотинцев;
артиллерист — артиллеристы-много артиллеристов;
фуражка — фуражки-много фуражек;
бескозырка (демонстрируется бескозырка, задаётся вопрос: какие рода войск носят бескозырки?) — бескозырки-много бескозырок;
пограничник- пограничники- много пограничников;
сапёр — сапёры — много сапёров.
Итог: Пограничники, лётчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорили, – это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает, поэтому российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии – почётная обязанность мужчины. Ведь он, защищая страну, защищает и свою семью, своих родных и близких.
Задаются вопросы:
- О каком празднике мы сегодня говорили?
- Кого мы поздравляем в этот день?
- Какие рода войск вы запомнили?
