Познавательно — творческий проект «День защитника Отечества» для средней группы (4-5 лет)
Подготовили и провели воспитатели:
- Тимохина Ю.В.
- Савальвер Л.Н.
- Виданова Т.А.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА № 2051 Дошкольное отделение №2 «Почемучка»
Вид проекта: краткосрочный, творческий, групповой.
Тип проекта: социальный, игровой, познавательный.
Сроки реализации проекта: с 10. 02 по 21. 02. 2020г.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 4 – 5 лет.
Подготовили и провели: воспитатели ГБОУ школа №2051 ДО №2 «Почемучка», Тимохина Ю.В., Савальвер Л.Н., Виданова Т.А.
Актуальность проекта: любовь к Родине, патриотизм в нашей стране были чертой национального характера. Но в последнее время стала особенно заметна утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В настоящее время работа по формированию патриотического сознания особенно актуальна и трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания гражданственности и патриотизма не считаются важными! Дети всегда любят слушать истории о героях. Им будет интересно узнать о настоящих героях-защитниках Родины. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, расширит их познания о государстве, в котором они живут, об армии, которая их защищает, а также о государственном празднике «Дне защитника Отечества», что позволит воспитать любовь к Родине, желание защищать свою страну и своих близких.
Участие в проекте поможет детям получить знания, почему в этот праздник принято поздравлять своих пап и дедушек.
Цель:
- формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений о Российской Армии;
- формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения к взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны;
- создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей среднего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- формировать у детей знания о Российской Армии, различных родов войск, военной технике;
- познакомить детей с понятием «страна», «государственный флаг», «армия», праздник «День защитника Отечества»;
- развивать коммуникативные, творческие навыки детей;
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной коммуникативной деятельности;
- воспитывать чувство гордости за свою армию и вызывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Для педагогов:
- совершенствование профессионального уровня педагогов;
- рост творческой активности педагогов;
- развитие навыков планирования;
- создание условий для взаимодействия с семьями воспитанников.
Для родителей:
- обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье;
- привлечение родителей к совместной вместе с детьми и педагогами деятельности.
Активизировать словарь: Родина, страна, герб, флаг, защитники Отечества, армия, солдат.
Форма проведения: НОД, работа с родителями, самостоятельная и коллективная деятельность детей, мастер-класс совместный с родителями, спортивный досуг.
Ожидаемые результаты: заинтересованность детей темой «День защитника Отечества», проявление их познавательной активности;
воспитание патриотических чувств, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание подражать им, быть такими же смелыми, отважными, благородными и сильными;
расширенные представления детей об армии России, современных защитниках Российской Армии, родах войск, видах военной техники.
Реализация проекта
1 этап. Подготовительный
Составление проекта.
Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
Подбор наглядно-дидактического материала, иллюстраций, сюжетных картин.
Разучивание игр.
Разучивание музыкального репертуара.
Использование информационно-коммуникативных технологий.
2 этап. Основной
Работа с детьми: беседы с детьми об истории предстоящего праздника, беседы об армии;
чтение детской литературы: Л. Линьков «Рассказы о пограничниках», Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Н. Мигунова «Защитники Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям»;
беседы с детьми о предстоящем празднике;
спортивный праздник «Эстафета сильных», посвященный Дню защитника Отечества;
беседа на тему Какие рода войск вы знаете? (моряки, летчики, танкисты, пограничники);
подвижные игры «Попади в цель», «Беги к флажку»;
аппликация – «Галстук папе»;
конструктивная деятельность: знакомство с героями разных поколений, с видами вооруженных сил, строим корабли, самолеты;
прослушание музыки (военный марш, песня «Бравые солдаты»);
сюжетно — ролевые игры «Сестра милосердия», «Летчики».
Работа с родителями: сбор фотографий для стенгазеты;
проведение совместного мастер-класса оригами «Объемная звезда»;
домашнее задание для родителей: показать детям армейские фотографии папы или дедушки, рассказать для чего нужна армия;
посмотреть и бсудить вместе с детьми мультфильмы: «Добрыня Никитич» — Союзмультфильм, 1965 г.; «Илья Муромец» — Союзмультфильм, 1975 г.; «Илья Муромец и Соловей-разбойник» — Союзмультфильм, 1978 г.
оформление родительского уголка к празднику «День защитника Отечества»
3 этап. Заключительный
Итоги проекта: стенгазета – поздравление «Наши защитники»;
совместный мастер-класс оригами «Объемная звезда» (участники: воспитатели, дети, родители);
спортивный досуг «Эстафета сильных»;
положительный эмоциональный настрой детей и их родителей;
сотрудничество педагогов с родителями.
Заключение: участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность. Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля», совместно с родителями и воспитателями участвовали в проектной деятельности. Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.
Список литературы
- От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. — М.: Мозаика-Синтез, 2011.
- Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий. — М.: Мозаика-Синтез, 2011.
- Комарова Т. С. Художественное творчество. Система работы в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.
Спортивный досуг: «Эстафета сильных»
Цель: способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.
Задачи: привлечь детей к занятиям физическими упражнениями;
обеспечить высокую двигательную активность детей;
воспитывать любовь к Родине и уважение к воинам- защитникам.
Оборудование: кубики, кегли, обручи, мешочки для метания, «тоннель», мячи.
Дети выстраиваются в команды и приветствуют друг друга
Ведущая: Сегодня мы собрались, чтобы отметить День Защитника Отечества. Защитники российской армии стоят на страже мира. И многие из вас, ребята, хотят быть похожими на них.
Ведущая: Каким же должен быть защитник? (ответы детей)
Ведущая: Совершенно верно. Защитник должен быть сильным, смелыми, ловким. А для этого он должен каждое утро делать зарядку и заниматься спортом.
Ведущая: Когда лежит на речках лед,
И вьюга мчится вдаль.
Чудесный праздник нам несет
Задумчивый февраль.
Наступит праздник всех солдат,
Защитников, бойцов.
Поздравить каждый будет рад
И дедов, и отцов.
Ведущая: Ну, а сейчас мы начинаем наши соревнования. У нас 2 команды: «Сильные» и «Ловкие». Наши соревнования помогут нам проверить готовы ли наши ребята стать в будущем настоящими защитниками. Чтобы приступить к соревнованиям предлагаю сначала провести разминку.
«Разминка»: Назовите профессии военных, кто защищает нашу Родину. (ответы детей)
Ведущая: Провели разминку ловко, приступаем к тренировке!
1 эстафета «Самые ловкие».
С мячом в руках добежать до кубика, оббежать вокруг него и возвратиться назад. Мяч передать следующему игроку.
2 эстафета «Снайперы».
Перед каждой командой на расстоянии 3 метров положить по обручу. Дети по очереди бросают мешочки с песком правой, а затем левой рукой, стараясь попасть в обруч.
Ведущая: Сейчас я предлагаю отдохнуть и поиграть в игру, которая называется «Сигнальщики»
Вот флажки — четыре цвета
Нам игра знакома эта,
Флаг я желтый подниму-
Всех похлопать попрошу.
Флаг зеленый подниму-
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный — все «Ура!» кричать.
(Игра проводиться 3 раза)
3 эстафета «Перенеси снаряды».
Команды строятся цепочкой на расстоянии 50 см друг от друга. На одном конце колонны стоит пустая корзина, на другом корзина с мячами. Участники по цепочке передают снаряды на другой конец колонны.
Ведущая: В армии есть пословица — «Как потопаешь, так и полопаешь». А вы умеете готовить пищу?
4 эстафета «Свари обед».
Вам нужно взять овощ добежать до кастрюли, бросить в нее овощ и бежать обратно.
Ведущая: После обеда нужно немного отдохнуть.
Я буду называть продукты. Если они подходят для каши, говорите – «Да», а не подходят – говорите: «Нет».
Сорока – белобока задумала кашу варить, чтобы деток накормить. На рынок пошла, и вот что взяла:
Парное молоко … (да)
Куриное яйцо… (нет)
Крупа манная… (да)
Капуста кочанная … (нет)
Соленый огурец… (нет)
Мясной холодец… (нет)
Сахар да соль… (да)
Белая фасоль… (нет)
Масло топленое… (да)
Рыбка соленая… (нет)
Лавровый лист… (нет)
Китайский рис… (нет)
Чернослив и изюм… (да)
Шоколадный лукум… (нет)
Перец болгарский… (нет)
Соус татарский… (нет)
Клубничное варенье... (да)
Бисквитное печенье… (нет)
Молодцы, ребята!
Ведущая: Последняя эстафета. Солдаты должны быть смелыми, ловкими и выносливыми. И сейчас мы это проверим.
5 эстафета «Полоса препятствий».
Нужно пробежать змейкой вокруг кеглей, проползти в тоннеле, перепрыгнуть из обруча в обруч и вернуться обратно.
Ведущая: Ну что же, окончены соревнования,
Пора подводить нам спортивный итог.
Отлично все дети справлялись с заданием
И в этом нам спорт, безусловно, помог!
Награждение всех участников сладкими призами.
Дети под музыку выходят из зала.
