Конспект занятия во второй младшей группе, по художественно эстетическому воспитанию (рисунок в нетрадиционной технике) «Букет для мамочки».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26»
Автор конспекта: Кордоватова Наталья Владимировна воспитатель первой младшей группы г. Усолье-Сибирское 2025 г
Возрастная группа: первая младшая группа
Цель: Развивать творческое воображение; способствовать приобретению умений видоизменять, преобразовывать имеющиеся представления и создавать на этой основе относительно новые образы; формировать навык использования соответствующих выразительных средств для воплощения различных образов.
Задачи:
- Развивать способность внимательно рассматривать иллюстрации с изображением цветов
- Побуждать детей замечать основные части цветка
- Развивать у детей интерес к рисованию не традиционным методом
- Учить смешивать цвета на палитре
- Развивать творческие способности
- Развивать способность к нестандартному мышлению
- Учить прикладывать надутый, окрашенный конец мешочка к листу бумаги оставляя тем самым красочный отпечаток
Оборудование: Игрушка кукла Катя, картинки с изображением цветов для рассматривания, гуашь (синяя, красная, желтая, зелёная), кисточки, полиэтиленовый тонкий пакет, листы белой бумаги, ватные палочки, палитра.
Содержание:
1. Игровая мотивация
Воспитатель. Ребята, посмотрите к нам в гости, пришла кукла Катя. Давайте с ней поздороваемся, пожелаем доброго утра. (дети здороваются с Катей и желают доброго утра). Катя плачет. Ребята посмотрите Катя очень грустная и плачет, давайте узнаем почему она грустит. Катя расскажи нам с ребятами почему, ты плачешь?
Кукла Катя: Ребята, скоро праздник. Я так хотела порадовать мамочку и подарить ей живые весенние цветы. Но сейчас же на улице ещё холодно и снег не растаял, цветов ещё нет. А значит я не смогу подарить мамочке настоящий, живой букет.
Воспитатель: Катя расскажи, чем мы с ребятами можем тебе помочь?
Кукла Катя: Ребята помогите придумать и нарисовать букет для моей мамочки. Только он должен быть очень необычный. Вам нужно придумать цветы которых нет в природе.
Воспитатель: Ребята поможем Кате? (ответы детей)
Кукла Катя: Что бы посмотреть какие бывают цветы в природе, я приглашаю вас в мой мини-музей. Там у меня собраны разные фотографии цветов.
Воспитатель: Ребята отправимся в гости к Кати? (ответы детей). Ну тогда пойдёмте.
Мы захлопаем в ладоши, раз и два, раз и два.
Ведь с хлопками веселее, раз и два, раз и два
(Хлопок на каждый шаг)
Руки в стороны поднимем и опустим руки в низ.
Укрепляем спинку, руки.
Эй ребята улыбнись.
(Поднять руки в стороны, опустить в низ)
Воспитатель: Вот мы и пришли.
Катя: Ребята, Добро пожаловать ко мне домой. Посмотрите какой у меня музей, как много у меня фотографий цветов. Они все разные, не похожие друг на друга.
(Дети подходят к столу, на котором лежат картинки с изображением различных цветов.
Ребята, а вы знаете какие бывают цветы? (Ответы детей)
Правильно полевые, домашние, садовые.
Из чего состоит цветок? (цветок, стебель, листочки)
Где растут полевые цветы? (на поле или в лесу)
Где растут садовые цветы? (в саду или в оранжерее)
А где растут домашние цветы? (дома в горшочках)
Какие домашние цветы вы знаете? (фиалка, герань, фикус)
Куда ставят срезанные цветы дома? (в вазу)
Воспитатель:
Ребята, а вы знаете какой цветок появляется самым первым из-под снега? (Подснежник)
Подснежник проснулся
И потянулся.
Солнышку улыбнулся
К земле Матушке прикоснулся.
Солнышку поклонился
Счастью своему удивился.
Капли росинки его умывали,
Звери и птицы сразу узнали.
«Подснежник проснулся – Весну обещает»
Подснежник, подснежник
В лесу расцветает!
(Е. Терпугова)
Ребята вам понравилась коллекция Кати? (да) Давайте поможем ей придумать и нарисовать для мамочки букет. Но сначала нам нужно размять свои ручки.
Пальчиковая гимнастика
К нам Весна лишь заглянула (Протягивают руки вперёд)
В снег ладошку окунула (руки внизу, перпендикулярно корпусу)
И расцвёл там нежный, (руки соединяют в бутон на уровне глаз)
Маленький подснежник (медленно раздвигают пальцы, цветок раскрылся)
Воспитатель: Мы размяли наши пальчики, теперь можем начинать помогать Кате. Я предлагаю вам сесть за столы. У меня есть белые как снег листы бумаги и мешочек. Я предлагаю вам взять кисточки и покрасить кончик пакетика краской (красная, жёлтая, синяя). Теперь нужно приложить пакетик к листу бумаги (получается красивый оттиск). Так необходимо сделать несколько раз. Теперь давайте возьмём ватные палочки, окунём их в краску и поставим несколько отпечатков рядом. Теперь от отпечатка нужно провести кисточкой с зелёной краской линии дорисовывая стебель цветка и листочки.
Рефлексия.
На столе раскладываются готовые рисунки ребят. Катя выбирает понравившийся рисунок. Благодарит детей за помощь.
Вопросы к детям:
Что мы рисовали? (цветы)
Чем мы их рисовали? (кончиком пакета)
Какого цвета цветочки? (синего, желтого, красного).
