Родительское собрание в нетрадиционной форме лого-квеста «Лабиринт речи»
Повестка родительского собрания:
- Приветствие родителей.
- Упражнение для родителей «Имя Прилагательное».
- Станция «Тропа звуковой зарядки»
- Станция «Ветерок»
- Станция «Ритмический мост»
- Станция «Ловкие пальчики»
- Станция «Лабиринт звуков»
- Составление слова
- Рефлексия «Клубок пожеланий»
Ход мероприятия:
1. На фоне музыки воспитатель читает стихотворение.
Что может быть прекраснее счастливых детских глаз?
Пускай детишки разные, все умиляют нас.
Со щечками, с веснушками, с прическою и без,
Кто с мамиными ушками, кто копия – отец.
Смеются, улыбаются, лепечут кто о чем,
Машинками играются и прыгают с мячом.
Такие они разные все наши малыши,
Но самые прекрасные, ведь я права? Скажи…
Воспитатель: Конечно права, наши ребята самые прекрасные, и нам всем, педагогам и родителям, хочется дать детям самое лучшее: чтобы они лучше всех считали, рисовали, танцевали и конечно разговаривали, общались. И сегодня мы приглашаем Вас, уважаемые родители, на необычное родительское собрание в виде логоквеста, в ходе которого мы познакомим Вас с разными играми и приемами для развития речи, а Вы почувствуете себя на месте своих детей. Для прохождения квеста Вам потребуется хорошее настроение, горстка фантазии, щепотка артистизма, капелька активности. У нас подготовлены задания. За каждое задание Вы получаете букву, в конце из полученных букв соберем слово. Условия понятны? Готовы? Тогда в путь…
2. Для начала давайте познакомимся – упражнение «Имена прилагательные». Каждый участник выбирает себе имя прилагательное, характеризующее его положительно. Имя прилагательное должно начинаться с той же буквы, что и имя участника. Первый участник называет свое имя в сочетании с именем прилагательным (например, веселая Валентина, ласковая Лариса).
3. Станция «Тропа звуковой зарядки» (С родителями проводится артикуляционная гимнастика «Колобок»)
4. Станция «Ветерок» (Развитие воздушной струи: 1. родители через трубочку дуют на папку с пенопластовыми шариками, находят картинку и называют что там изображено; 2.Игры с водой: дуем через трубочки на кораблики.)
5. Станция «Ритмический мост» (Логоритмика: музыкальные игры на развитие ритма, координацию движения)
6. Станция «Ловкие пальчики» (Совместно с родителями проигрываются игры с мячом «Су-джок», игры с карандашом, рассказывается польза от данных игр)
7. Станция «Лабиринт звуков» (звуковой анализ слов)
8. Составление слова «Семья»
Родители, совместно обсуждая, составляют слово СЕМЬЯ.
Воспитатель (читает стихотворение):
Очень люблю, когда все собираются.
Белою скатертью стол накрывается.
Бабушка с мамою, папа и я,
Мы называемся вместе семья.
Семья – это первый и важный учитель ребенка. Играйте и развивайте ребенка совместно, а мы Вам в этом всегда поможем!
9. Рефлексия «Клубок пожеланий» Все участники становятся в круг и по очереди говорят своё мнение о состоявшемся мероприятии.
Спасибо за внимание, за активное участие в игре! Успехов!
