«Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
Устюгова Наталия Эдуардовна Воспитатель, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУБИНСКАЯ СРЕДНЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Имени Героя Российской Федерации И.В. Ткаченко (дошкольное отделение — детский сад №7), г. Кубинка, г. Одинцово, Московская область
Цель:
Развитие креативных способностей детей через нетрадиционную технику изображения.
Задачи:
- Обучить техническим приёмам и способам нетрадиционного рисования с использованием различных изобразительных материалов.
- Познакомить с разными жанрами живописи.
- Учить понимать и выделять такие средства выразительности, как композиция и колорит.
- Формировать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов и звуков окружающего мира.
- Побуждать детей экспериментировать с изобразительными материалами. Придумывать и создавать композиции, образы.
- Поощрять и поддерживать детские творческие находки.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В.А. Сухомлинский
Для достижения, поставленных задач, было сделано следующее:
Применялись такие методы, как:
- словесные
- наглядные
- практические
- игровые.
В течение года были подготовлены следующие выставки коллективных работ: "Листопад, листопад листья желтые летят", "Белоснежная зима", "Мамин праздник", «Пришла красавица весна».
Работа проходила в тесном сотрудничестве с родителями.
Для того, чтобы дети занимались творческой практикой, необходимо определенное руководство со стороны взрослых, поэтому немаловажна совместная работа с родителями. Важно вовремя раскрыть перед родителями творческие способности их детей и дать соответствующие рекомендации, которые помогут их развивать.
Консультации:
"Нетрадиционные техники рисования c детьми"
"Не бойтесь экспериментировать!"
"Развиваем руку ребенка".
Опыт работы показал, что овладение техникой изображения доставляет ребятам истинную радость.
Результатами моей работы в данном направлении стали:
- активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности
- умение находить новые способы для художественного изображения
- умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
- родители приобрели специальные знания.
- Какое у осени настроение (рисование восковыми мелками + акварель)
- Мишка на Севере (рисование в технике граттаж)
- Снеговики (рисование зубной пастой)
- Праздничный салют к 9 мая (рисование солью)
Были достигнуты следующие результаты:
1. Для детей:
- активность и самостоятельность в изобразительной деятельности
- умение находить новые способы для художественного изображения
- умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
2. Для педагогов:
- пополнение и конкретизация знаний;
- пополнение педагогической копилки;
- открытие эффективных, приоритетных для себя приёмов развивающей работы с воспитанниками, и их родителями;
- рост педагогического мастерства;
- повышение профессионального уровня знаний по вопросу развития творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования.
3. Для родителей:
- становление партнерских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников;
- приобретение специальных знаний;
- повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники, активное участие родителей в совместных творческих проектах.
