НОД по художественно-эстетическому развитию «Солнышко»
Задачи: Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.
Задачи:
- закрепить навыки рисования с помощью пальчиков
- развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество, аккуратность
- вызвать интерес к нетрадиционной технике рисование
Оборудование: картинка с изображением солнышка, листы бумаги с кругом желтого цвета по середине для каждого ребенка, гуашь желтого цвета, влажные салфетки.
Предварительная работа.
Чтение сказки К.И. Чуковского «Краденое солнце». Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Беседа о персонажах сказки.
Мотивация: Ребята посмотрите, какое красивое солнышко!
-А вы знаете. где живет солнышко? — на небе.
-А какое оно? (большое, круглое, желтое, тёплое)
Посмотрите, что есть у солнышка? — лучики.
-Что делает солнышко? – светит, греет.
Лучики у солнца везде: сверху, внизу, сбоку- солнышку нужно много лучиков, чтоб обогреть зверят и нас с вами ребят.
Солнце по небу гуляло
И за тучку убежало.
Глянул заинька в окно
Стало заиньке темно.
Плачет серый воробей
Выйди, солнышко, скорей!
Нам без солнышка обидно
В поле зернышко не видно.
-Что случилось с солнышком?
-Что будут делать звери без солнышка?
-Ребята кто помог спасти солнце в сказке? Дети вспоминают, что это медведь.
Воспитатель: Медведь, который выручил солнышко, нам помочь не может, потому что он ищет своих медвежат.
Ребята давайте поможем зверушкам и спасём для них солнышко.
Физкультминутка «Солнышко».
Утром солнышко встает Выше, выше, выше. -дети поднимают руки вверх.
К ночи солнышко зайдет Ниже, ниже, ниже. -дети приседают.
Хорошо, хорошо Солнышко смеется, -хлопают в ладоши.
А под солнышком всем Весело живется. -кружаться
Воспитатель:. Крокодил который солнце проглотил, поранил своими зубами солнышко. Наша с вами задача сделать солнышко красивым и вернуть его на небо.
Но для этого нам нужны наши ручки, потому, что мы будем рисовать пальчиками.
Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла».
Мы ладошки потянули,
И на солнышко взглянули. (Дети потягивают руки вверх)
Дай нам, солнышко, тепла,
Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)
Наши пальчики — малютки,
Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)
Не хотят уж больше ждать
А хотят лишь рисовать.
Садитесь за стол, перед вами солнышко. Посмотрите, как крокодил поранил солнышко, сколько дырок на солнышке. Сейчас мы поможем солнышку и сделаем его красивым.
Покажите мне свой указательный пальчик. Одной рукой держим лист бумаги, а другой раскрашиваем нашему солнышку круги белого цвета. Давайте окунем наши пальчики в подставку с краской желтого цвета.
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель: Молодцы! Давайте вытрем наши пальчики салфеткой.
Какое солнышко у нас получилось? — красивое.
А какой цвет краски мы сегодня использовали? Дети отвечают.
- Чем мы с вами рисовали? Дети: Пальчиками.
Дети выходят из-за стола.
Красивое и ласковое у нас солнышко получилось. Вам нравится?
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладошки – (дети хлопают в ладоши)
Очень рады солнышку.
Рады зайчики и белочки
Рады мальчики и девочки.
Ну, спасибо вам, ребятки,
За солнышко.
Молодцы, помогли зверятам.
