Конспект занятия художественно-эстетической направленности на тему «Солнышко» в первой группе раннего возраста (1-2 года)
Савушкина Степанида Владимировна, воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №9 «Незабудка» города Дубны Московской области
Аннотация:
Конспект художественно-эстетической направленности может быть полезен воспитателям групп раннего возраста, педагогам дополнительного образования.
Ключевые слова: прямая линия, мелкая моторика руки, метод нанесения печати, контур, желтый цвет
Цель: обучение детей умению рисовать пальчиками прямые линии, упражнять закрашивать предметную область методом нанесения печати.
Задачи:
- учиться рисовать прямые линии;
- закреплять знание желтого цвета;
- продолжать учиться раскрашивать, не выходя за контур;
- развивать мелкую моторику рук;
- прививать интерес к рисованию, аккуратность, усидчивость.
Материал: игрушка «Зайчик», плоскостное изображение круга, «печать» из стрейч плёнки (пузырчатая упаковочная плёнка), гуашь жёлтого цвета, листы бумаги белого цвета, баночки с водой, кисточка.
Предварительная работа: наблюдение за солнцем на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение потешек и стихотворения К.И. Чуковского «Краденое солнце», чтение стихотворения «Солнышко», подвижная игра «Солнышко и дождик».
Ход занятия
Воспитатель: – Ребята, посмотрите, какой у нас сегодня гость. Кто это?
Дети: — Зайчик.
Воспитатель: — Правильно, ребята. Зайчик мне только что рассказал, что крокодил опять проглотил солнце и теперь у них в лесу темно и страшно. Давайте поможем зверятам. Предлагаю вам нарисовать солнышко и подарить его зайчику.
Ребята соглашаются с воспитателем.
Воспитатель: — Ребята, а у нас в группе есть солнышко? (дети показывают солнышко, изображенное на стене, на календаре природы).
Воспитатель: — Молодцы! (предлагает сесть за столы).
Вместе с детьми рассматривает изображение солнца на доске.
Воспитатель: — Ребята, какого цвета солнце?
Дети: — Желтое.
Воспитатель: — А какое оно по форме?
Дети: — Круглое (вместе с воспитателем пальчиком рисуют круг в воздухе).
Воспитатель: — А что еще есть у солнышка?
Дети: — Лучики (рисуют в воздухе палочку пальчиком).
Воспитатель: перед тем, как начать рисовать предлагаю немного поиграть.
Пальчиковая гимнастика
Солнце вышло из-за туч (руки понимаем вверх, пальцы растопыриваем в разные стороны)
Смотрит в нашу комнату (ладонь правой руки делаем на лбу «козырёк»)
Все захлопали в ладоши,
Очень рады солнышку (хлопаем в ладоши).
Воспитатель показывает, как раскрасить солнце методом «печати», затем дети повторяют за ним (воспитатель наносит жёлтую краску на печать кисточкой, затем ребёнок ставит печать, закрашивая круг-само солнце). При необходимости помогает ребятам.
В конце занятия дети дарят свои работы зайчонку.
